Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: «№31 орта мектеп» кмм

Күні: 12.02.2020ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Қасымов Т.Б.

Сынып: 5 «Д»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Көлік түрлері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5. Т/А5 Тыңдалым материалы бойынша жауап беру және бағалау. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру;

5Ж2. Әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру: Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Тыңдалым материалы бойынша жауап бере алады. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіре алады.

Оқушылардың басым бөлігі: Әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыра алады. Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жаза алады.

Кейбір оқушылар: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады .

Бағалау критерийлері

Дискриптор:

Сұрақтарға жауап береді;

Көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіре алады;

Әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыра алады.

Туынды сын есімнің жасалу жолын түсінеді.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Туынды сын есімнің жасалу жолын түсінеді;

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Автомобиль, жеңіл көліктер,жүк тасушы көліктер, қоғамдық көліктер

Құндылықтарды дарыту

Еңбек және шығармашылық өмір бойы білім алу.

Аталған құндылық сабақ тақырыбы арқылы оқушылардың жеке және жұптаса отырып жұмыс жасаулары, сын тұрғысынан ойлана білуге, өзіндік көзқарасын дәлелдей алу дағдылары негізінде жүзеге асады.

Пәнаралық байланыстар

Тарих,физика

АКТ қолдану дағдылары

Слайд, mp3 тыңдалым материалы

Көрнекіліктер

Ресурстар

Оқулық, жұтпық, топтық тапсырмалар, аудиотыңдалым , кері байланыс, стикер, рефлексия, смайликтер.

Алдыңғы білім

« Жол белгілерінің қажеттілігі» тақырыбы бойынша нақты ақпарат

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Жағымды психологиялық ахуал орнату:, «Мадақтау» әдісі арқылы

Ұйымдастыру кезеңі. Бүгінде Қазақстан территориясында көптеген шетелдік автокөлік концерндерінің брендтері құрастырылады. Атап айтқанда, KIA, Chevrolet, Skoda, Lada, сондай-ақ, SsangYong компанияларының түрлі брендтегі көліктердің маркалары арқылы жұптасады.

Оқу мақсаттарымен таныстыру:

5 мин

Үй тапсырмасы:

«Еркін микрофон » әдісі

«Жол белгілерін барлық адам біліп,үнемі сақтап жүрсе, біздің болашағымызды қалай елестетесің?» деген сауалға топтағы оқушылар еркін шығып, жарқын болашақ туралы өз ойларын білдіреді.

Бағалау критерийлері:

• Өз ойын анық, көркем әдеби тілмен жүйелі жеткізе алады

ҚБ .Смайлик арқылы бағалау

Сабақтың ортасы

3 мин

9 минут

Ең күрделі тапсырмаға критерий құру

10 минут

3минут

1минут

2 минут

ЖЖ.

1-тапсырма.

Тыңдалым,айтылым алды тапсырма.

-Қандай көлік түрлерін білесіздер?

- Жеңіл, жүк тасушы, қоғамдық көлік түрлері.

-Демек, бүгінгі тақырыбымыз қандай болуы мүмкін?

Оқушылар көлік түрлері туралы ойларын «Кластермен» ж ұмыс жүргізеді

Қ Б. «Үш шапалақ» әдісі арқылы жұптар өзін-өзі бағалайды.

Ж.

2-тапсырма.

Тыңдалым, айтылым тапсырмасы.

Мәтінді мұқият тыңдап, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз. Өзекті мәселе бойынша

өз ойыңызды айтып талқылаңыз немесе дәлелдеңіз.

1. Әлемде қанша көлік бар екен?

2. Адам санына шаққанда,қай мемлекетте автокөлік саны көп екен?

3. Қазақстанның әрбір отбасына қанша автомобильден келеді ?

ә) Бүгінгі күні Қазақстанның асфальт жолдарындағы қазіргі заманымызға лайықты

дүниеге келген сан түрлі маркалы автомобильдер өте көп. Осы автомбильдердің адам

өміріне келтіретін зияны мен пайдасы жайлы ойыңызды айтыңыз.

Дескриптор Білім алушы

- қойылған сұрақтарға жауап береді;

- өзекті мәселе бойынша өз ойын айтып талқылайды немесе дәлелдейді

ҚБ. Смайлик арқылы бағалау

ТЖ.

3-тапсырма.

Тыңдалым мен айтылымнан кейінгі тапсырма.

Блум таксономиясы бойынша саралау тапсырмалары

Дескриптор:

- сұрақтарға нақты жауап береді;

- тақырыптың мазмұнына сай жауап жазады;

- өмірден мысалдар келтіреді;

- тақырыптың мазмұнын ашады.

ҚБ. Оқушылар дескриптор негізінде «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі ақылы топтар бірін –бірі бағалайды.

ЖЖ. 4-тапсырма.

«Карточкадағы терминдер» әдісі. Әр қағаз қиындысында қарастырылған сабақ тақырыбы бойынша Есім сөздерден сын есім жасайтын жұрнақтар: арқылы сөздер айтады. Етістіктен сын есім жасайтын жұрнақтарға мысалдар айтады.

__________________________________________

Үйге тапсырма: 11- тапсырма «Ең қымбат көліктер» тақырыбына мәтін жаз. 125-бет

ҚБ. «Бағдаршам» әдісі

Мұғалім оқушылардан өз жұмыстарының нәтижелері бойынша оқу мақсатына қаншалықты жеткендігін және өзінің білімдеріне қаншалықты сенімді екендігін көрсетуді сұрайды.

Сабақтың соңы

5 минут

Сабақ соңындағы рефлексия

«Рефлексиялық шеңбер»

Оқушылар шеңберге тұрып, төмендегі сұрақтарға жауап береді.

• Сабақ барысында көңіл-күйіңіз қандай болды? Неліктен?

• Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды?

• Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз?

• Сабақта қандай қиындықтар туындады?

• Сабақ аяқталғанда көңіл-күйіңіз қандай? Неліктен?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары шынайы ма ? Оқушылардың барлығы оқу мақсатына қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.