Мектеп: 124 ЖОМ

Күні: 11 қазан 2018 жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Назарметова Камила Бахадировна

Сынып: 8 «Б» Т2

Қатысқан оқушылар саны: 16

Қатыспағандар: -

Сабақтың тарауы

Жаһандық энергетикалық проблемалар. Ш. Айтматов «Кассандра таңбасы»

Сабақтың тақырыбы

Қазақстан – мұнай мекені

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

8. 1. 2. 1. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, стилін анықтау

Сабақтың мақсаттары

1. Оқушылар тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, мәтіннің стилін анықтай алады.

2. Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап береді.

Мәңгілік елдің құндылықтары

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Жетістік критерийлері

Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, стилін анықтайды.

Мәтінді тыңдай отырып, дәлелді жауап береді.

Бағалау критерийі

Мәтін мазмұны бойынша дәлелді жауап береді;

Негізгі ақпаратты анықтайды;

Тірек сөздер арқылы негізгі ойды анықтап, баяндайды;

Мәтіндегі оқиғаны дамытады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Тілдік мақсаттар

Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, стилін анықтайды.

Оқушылар: көзқарас, пікір, ой, баға беру тағы басқа синонимдік қатарларды түзей отырып, мәтін құрай алады.

Пән лексикасы және терминология: жүргізген, бұрғылау, тереңдіктен, бұрқақ, атқарылған, құрал, жұлынады, алдын ала, байыт

Осыған дейін меңгерілген білім

8. 4. 4. 1. Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, эссе жазуда тиімді қолдану.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

«Аукцион» әдісі. Оқушылар шеңбер болып тұрады, өздерінің бойымдағы жағымсыз қасиеттерімді саған сатып, қасындағы оқушының бойыңдағы жағымды қасиеттеріңді өзіме сатып алады.

«Миға шабуыл» әдісі. Өтілген тақырыптар бойынша сұрақ-жауап.

1. «Базарға, қарап тұрсам, әркім барар» өлеңінің авторы кім?

2. Қазақ халқының қандай танымал ақын-жазушыларын білесіңдер?

3. Абай Құнанбайұлы қай тақырыптарда жырлаған?

4. «Біреу астық алады, біреу – маржан,

Әркімге бірдей нәрсе бермес базар» - үзінді қай шығармадан алынған?

«Артығын алып таста» әдісі.

Берілген суреттердің ішінен артығын алып тастайды.

Жаңа сабақтың тақырыбы ашылады.

Сабақтың мақсаты айтылады.

АКТ 2-слайд

АКТ

3-слайд

Сұрақтар

АКТ

4-слайд

Сабақтың ортасы

30 минут

Жаңа тақырыпқа байланысты бейнежазба көрсетіледі. Бейнежазба бойынша сұрақтар беріледі:

1. Адамдар мұнайды қашаннан пайдалана бастаған?

2. Ежелде адамдар мұнайды қандай мақсаттарда пайдаланған?

3. Мұнай ошақтарын зерттеуге алғашқы ұсыныстар қай жылдары түсе бастады?

4. Атырау облысындағы «Достық» кентінде «Қара алтын»ның жаңа көзі қай жылы табылды?

5. Не үшін мұнайды «Қара алтын» деп атайды?

Оқушылардың жауаптарына қарай мадақтау сөздерін айту.

Дескриптор:

-Бейнежазбаны мұқият тамашалайды

-Бейнежазба бойынша сұрақтарға дұрыс жауап береді

Сөздікпен жұмыс. Оқулықта берілген жаңа сөздерді орыс тіліне аударады, сол сөздерді қатыстырып, сөйлем құрастырады.

Оқылым. Оқулықта берілген мәтінді мәнерлеп оқу.

Айтылым. Мәтін бойынша берілген сұрақтарға жауап береді.

1. Қазақстанның мұнай-газ саласы қай өңірде орналасқан?

2. Ең алғаш бұрғылау жұмыстары Қазақстанның қай жерінде жүргізілген?

3. Ұлы дала елінде мұнай өндірісі қашан басталды?

4. Мұнай өндіретін қанша станция жұмыс істейді?

5. Қазақстанның мұнай-газ саласын, кенорындарын дамыту үшін не істер едің?

«Баламалы тест» (Мәтін бойынша алынған тест тапсырмаларын) орындайды.

Баламалы (алтернативті) тест

1. Қазақстан – мұнайлы мемлекет

«Ия» «Жоқ»

2. Жыл сайын 36 миллион тонна мұнай өндіріледі.

«Ия» «Жоқ»

3. Батыста мұнай кені бар екенін қазақтар ертеде білген.

«Ия» «Жоқ»

4. 1889 жылы 40 метр тереңдіктен алғаш мұнай бұрқағы атқылаған.

«Ия» «Жоқ»

5. 1985 жылды Атырау облысы Құлсары қаласында тосын оқиға болды.

«Ия» «Жоқ»

Дескриптор:

-Мәтінді мәнерлеп оқиды

-Мәтін мазмұнына байланысты берілген сұрақтарға дұрыс жауап береді

Айтылым. 6-тапсырма. Мәтін бойынша «Жинақтау кестесін» толтыр. 1-бағанға мәтіндегі тірек сөздерді жаз. 2-бағанға мәтіндегі тірек сөзге байланысты сөз тіркесін жаз. 3-бағанға тірек сөзді өзің бұрыннан білетін басқа сөзбен тіркестіріп жаз.

Дескриптор:

-Мәтіндегі тірек сөздерді жазады

-Тірек сөзге байланысты сөз тіркесін табады

-Тірек сөзді бұрыннан білетін басқа сөзбен тіркестіре алады

Жазылым. 7-тапсырма. Тақтада және дәптерде орындалады.

Үлгі: Қазақстан мұнай құбырын 10000 шақырымға жүргізген.

Дескриптор:

-Көп нүктенің орнына қажетті сөзді дұрыс қояды

-Сөйлемдерді қатесіз жазады

АКТ

https://www.youtube.com/watch?v=PtKL8mRzB-s

Оқулық

Тест тапсырмалары

АКТ

9, 10-слайдтар

Кеспе қағаздар

Оқулық, дәптер

Сабақтың соңы

5 минут

Бағалау. Критерийлер бойынша бағалау.

Айтылым. «Үш қадамды сұхбат» әдісі бойынша өз ойларын айтады.

Үйге тапсырма:

9-тапсырма. Қажетті сөздерді пайдаланып, сөйлемді жаз.

АКТ

13, 14-слайдтар

Қосымша ақпарат

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?

САБАҚ: қазақ тілі мен әдебиеті

Мектеп: 124 ЖОМ

Күні: 7 қараша 2018 жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Есимова Б.З.

Сынып: 8 «Б» Т2

Қатысқан оқушылар саны: 13

Қатыспағандар: 13

Сабақтың тарауы

Денсаулық пен татулық – таптырмас бақыт. Т. Айбергенов «Бір тойым бар...»

Сабақтың тақырыбы

«Жерұйық» фильмі – ортақ тағдыр белгісі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

8.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, пікір жазу.

Сабақтың мақсаттары

Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, пікір жаза алады.

Өз ойын жаза алады.

Мәңгілік елдің құндылықтары

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Жетістік критерийлері

• Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, пікір жаза алады.

• Өз ойын жаза алады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, пікір жаза алады. Өз ойын жаза алады.

Оқушылар: көзқарас, пікір, ой, баға беру тағы басқа синонимдік қатарларды түзей отырып, мәтін құрай алады.

Талқылау: экология, климат

Пән лексикасы және терминология: жылат, қиыншылық, жан, татулық, ынтымақтастық, жанашыр, парасатты, адалдық.

Осыған дейін меңгерілген білім

8.2.5.1 пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 минут

5минут

Ұйымдастыру кезеңі:

Тыныштық сәті - релаксация «Теңізге саяхат»

- Оқушылар, ыңғайланып отырып, көзіңізді жұмыңыз. Терең демалып, денеңізді бос ұстаңыз. Өзіңізді Каспий теңізінің жағалауында тұрмын деп елестетіңіз және алысқа көз жіберіңіз. Қасымызда жанымызға жақын, өзіміз жақсы көретін адал, сенімді досыңыз бар. Екеуіңіз мәз мейрам, еш уайым –қайғысыз күліп - ойнап, теңіз жағалауында жүрсіз.

Теңіз толқындарының шуылдаған дыбысы, теңізді өз мекеніне айналдырған шағаланың дыбысы құлаққа жағымды естіледі. Теңіздің салқын желі бетіңізге еседі. Сіз досыңызбен бірге теңіздің әсемдігіне, толқындарға қызыға қарап, жағалаудағы теңіздің ауасын жұтып тұрсыз.

Жаныңыздағы досыңызға ішкі сырларыңызды, көңіл - күйлеріңізді, жабырқаған сәттеріңізді айтып, сыр тарқатып отырсыздар. Ішіңіз бір жеңілдеп, жақсы сезімге бөлендіңіз. Жаныңызда сенімді, адал досыңыздың болғанына қатты қуаныштысыз. Сіз өзіңіздің сенімді досыңызға қарап, іштей өз алғысыңызды білдірдіңіз.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Назарметова Камила Бахадировна

05 Наурыз 2019

7382

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Қазақстан - мұнай мекені 8 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ Қазақстан - мұнай мекені 8 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

8 сынып қмж

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді сабақ жоспар

Мектеп: 124 ЖОМ
Күні: 11 қазан 2018 жыл		Мұғалімнің аты-жөні: Назарметова Камила Бахадировна
Сынып: 8 «Б» Т2		Қатысқан оқушылар саны: 16		Қатыспағандар: -
Сабақтың тарауы		Жаһандық энергетикалық проблемалар. Ш. Айтматов «Кассандра таңбасы»
Сабақтың тақырыбы		Қазақстан – мұнай мекені
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары		8. 1. 2. 1. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, стилін анықтау
Сабақтың мақсаттары		Оқушылар тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, мәтіннің стилін анықтай алады. Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап береді.
Мәңгілік елдің құндылықтары		Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы
Жетістік критерийлері		Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, стилін анықтайды. Мәтінді тыңдай отырып, дәлелді жауап береді.
Бағалау критерийі		Мәтін мазмұны бойынша дәлелді жауап береді; Негізгі ақпаратты анықтайды; Тірек сөздер арқылы негізгі ойды анықтап, баяндайды; Мәтіндегі оқиғаны дамытады.
Ойлау дағдыларының деңгейі		Білу және түсіну
Тілдік мақсаттар		Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, стилін анықтайды. Оқушылар: көзқарас, пікір, ой, баға беру тағы басқа синонимдік қатарларды түзей отырып, мәтін құрай алады. Пән лексикасы және терминология: жүргізген, бұрғылау, тереңдіктен, бұрқақ, атқарылған, құрал, жұлынады, алдын ала, байыт
Осыған дейін меңгерілген білім		8. 4. 4. 1. Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, эссе жазуда тиімді қолдану.
Жоспар
Жоспарланатын уақыт	Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)		Дереккөздер
Сабақтың басы 5 минут	Ұйымдастыру кезеңі: «Аукцион» әдісі. Оқушылар шеңбер болып тұрады, өздерінің бойымдағы жағымсыз қасиеттерімді саған сатып, қасындағы оқушының бойыңдағы жағымды қасиеттеріңді өзіме сатып алады. «Миға шабуыл» әдісі. Өтілген тақырыптар бойынша сұрақ-жауап. «Базарға, қарап тұрсам, әркім барар» өлеңінің авторы кім? Қазақ халқының қандай танымал ақын-жазушыларын білесіңдер? Абай Құнанбайұлы қай тақырыптарда жырлаған? «Біреу астық алады, біреу – маржан, Әркімге бірдей нәрсе бермес базар» - үзінді қай шығармадан алынған? «Артығын алып таста» әдісі. Берілген суреттердің ішінен артығын алып тастайды. Жаңа сабақтың тақырыбы ашылады. Сабақтың мақсаты айтылады.		АКТ 2-слайд АКТ 3-слайд Сұрақтар АКТ 4-слайд
Сабақтың ортасы 30 минут	Жаңа тақырыпқа байланысты бейнежазба көрсетіледі. Бейнежазба бойынша сұрақтар беріледі: 1. Адамдар мұнайды қашаннан пайдалана бастаған? 2. Ежелде адамдар мұнайды қандай мақсаттарда пайдаланған? 3. Мұнай ошақтарын зерттеуге алғашқы ұсыныстар қай жылдары түсе бастады? 4. Атырау облысындағы «Достық» кентінде «Қара алтын»ның жаңа көзі қай жылы табылды? 5. Не үшін мұнайды «Қара алтын» деп атайды? Оқушылардың жауаптарына қарай мадақтау сөздерін айту. Дескриптор: -Бейнежазбаны мұқият тамашалайды -Бейнежазба бойынша сұрақтарға дұрыс жауап береді Сөздікпен жұмыс. Оқулықта берілген жаңа сөздерді орыс тіліне аударады, сол сөздерді қатыстырып, сөйлем құрастырады. Оқылым. Оқулықта берілген мәтінді мәнерлеп оқу. Айтылым. Мәтін бойынша берілген сұрақтарға жауап береді. Қазақстанның мұнай-газ саласы қай өңірде орналасқан? Ең алғаш бұрғылау жұмыстары Қазақстанның қай жерінде жүргізілген? Ұлы дала елінде мұнай өндірісі қашан басталды? Мұнай өндіретін қанша станция жұмыс істейді? Қазақстанның мұнай-газ саласын, кенорындарын дамыту үшін не істер едің? «Баламалы тест» (Мәтін бойынша алынған тест тапсырмаларын) орындайды. Баламалы (алтернативті) тест Қазақстан – мұнайлы мемлекет «Ия» «Жоқ» Жыл сайын 36 миллион тонна мұнай өндіріледі. «Ия» «Жоқ» Батыста мұнай кені бар екенін қазақтар ертеде білген. «Ия» «Жоқ» 1889 жылы 40 метр тереңдіктен алғаш мұнай бұрқағы атқылаған. «Ия» «Жоқ» 1985 жылды Атырау облысы Құлсары қаласында тосын оқиға болды. «Ия» «Жоқ» Дескриптор: -Мәтінді мәнерлеп оқиды -Мәтін мазмұнына байланысты берілген сұрақтарға дұрыс жауап береді Айтылым. 6-тапсырма. Мәтін бойынша «Жинақтау кестесін» толтыр. 1-бағанға мәтіндегі тірек сөздерді жаз. 2-бағанға мәтіндегі тірек сөзге байланысты сөз тіркесін жаз. 3-бағанға тірек сөзді өзің бұрыннан білетін басқа сөзбен тіркестіріп жаз. Тірек сөз Тірек сөзбен байланысты сөз тіркесі Тірек сөздің бұрыннан білетін басқа сөзбен тіркесуі Алдын алу Апаттың алдын алу Аурудың алдын алу... Дескриптор: -Мәтіндегі тірек сөздерді жазады -Тірек сөзге байланысты сөз тіркесін табады -Тірек сөзді бұрыннан білетін басқа сөзбен тіркестіре алады Жазылым. 7-тапсырма. Тақтада және дәптерде орындалады. Үлгі: Қазақстан мұнай құбырын 10000 шақырымға жүргізген. Дескриптор: -Көп нүктенің орнына қажетті сөзді дұрыс қояды -Сөйлемдерді қатесіз жазады		АКТ https://www.youtube.com/watch?v=PtKL8mRzB-s Оқулық Тест тапсырмалары АКТ 9, 10-слайдтар Кеспе қағаздар Оқулық, дәптер
Сабақтың соңы 5 минут	Бағалау. Критерийлер бойынша бағалау. Айтылым. «Үш қадамды сұхбат» әдісі бойынша өз ойларын айтады. Үйге тапсырма: 9-тапсырма. Қажетті сөздерді пайдаланып, сөйлемді жаз.		АКТ 13, 14-слайдтар
Қосымша ақпарат
Жалпы баға Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)? 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?

Қысқа мерзімді сабақ жоспар

САБАҚ: қазақ тілі мен әдебиеті		Мектеп: 124 ЖОМ
Күні: 7 қараша 2018 жыл		Мұғалімнің аты-жөні: Есимова Б.З.
Сынып: 8 «Б» Т2		Қатысқан оқушылар саны: 13	Қатыспағандар: 13
Сабақтың тарауы		Денсаулық пен татулық – таптырмас бақыт. Т. Айбергенов «Бір тойым бар...»
Сабақтың тақырыбы		«Жерұйық» фильмі – ортақ тағдыр белгісі
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары		8.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, пікір жазу.
Сабақтың мақсаттары		Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, пікір жаза алады. Өз ойын жаза алады.
Мәңгілік елдің құндылықтары		Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы
Жетістік критерийлері		Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, пікір жаза алады. Өз ойын жаза алады.
Ойлау дағдыларының деңгейі		Білу, түсіну, қолдану
Тілдік мақсаттар		Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, пікір жаза алады. Өз ойын жаза алады. Оқушылар: көзқарас, пікір, ой, баға беру тағы басқа синонимдік қатарларды түзей отырып, мәтін құрай алады. Талқылау: экология, климат Пән лексикасы және терминология: жылат, қиыншылық, жан, татулық, ынтымақтастық, жанашыр, парасатты, адалдық.
Осыған дейін меңгерілген білім		8.2.5.1 пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру.
Жоспар
Жоспарланатын уақыт	Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)		Дереккөздер
Сабақтың басы 5 минут 5минут	Ұйымдастыру кезеңі: Тыныштық сәті - релаксация «Теңізге саяхат» - Оқушылар, ыңғайланып отырып, көзіңізді жұмыңыз. Терең демалып, денеңізді бос ұстаңыз. Өзіңізді Каспий теңізінің жағалауында тұрмын деп елестетіңіз және алысқа көз жіберіңіз. Қасымызда жанымызға жақын, өзіміз жақсы көретін адал, сенімді досыңыз бар. Екеуіңіз мәз мейрам, еш уайым –қайғысыз күліп - ойнап, теңіз жағалауында жүрсіз. Теңіз толқындарының шуылдаған дыбысы, теңізді өз мекеніне айналдырған шағаланың дыбысы құлаққа жағымды естіледі. Теңіздің салқын желі бетіңізге еседі. Сіз досыңызбен бірге теңіздің әсемдігіне, толқындарға қызыға қарап, жағалаудағы теңіздің ауасын жұтып тұрсыз. Жаныңыздағы досыңызға ішкі сырларыңызды, көңіл - күйлеріңізді, жабырқаған сәттеріңізді айтып, сыр тарқатып отырсыздар. Ішіңіз бір жеңілдеп, жақсы сезімге бөлендіңіз. Жаныңызда сенімді, адал досыңыздың болғанына қатты қуаныштысыз. Сіз өзіңіздің сенімді досыңызға қарап, іштей өз алғысыңызды білдірдіңіз. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 8 сынып 05.03.2019 7382 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Назарметова Камила Бахадировна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ