Бөлім 4.

Әлеуметтік география.4.1 Халық географиясы

Мұғалімнің аты-жөні

Онланбекова Айжан Онгарбековна

Күні: 16.02.2023

Сынып: 9

Қатысушылар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.4.1.1 Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамын анықтайды

Сабақтың мақсаты

- Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамын анықтайды

- Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамын кесте диаграммалар арқылы талдайды

Бағалау критерийлері

-Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамын анықтай алады

-Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамын кесте, диаграммалар арқылы талдай алады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Талдау Жоғары деңгей дағдылары

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің

әрекеті

Оқушының

Әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Қызығушылықты ояту

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу, ынталандыру

Түстер бойынша топтастыру. «Адасқан суреттер» әдісі арқылы топтың атын шығаруды ұсынады.

1-топ Этнос

2-топ Диаспора

3-топ Конфессия

«Ой қозғау» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын болжайды,

Мұғаліммен сәлемдеседі

Білім алушылар бір-біріне жылулық, сенімділік білдіру үшін көршісіне жылы лебізін айтады.

Топқа бірігеді

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне сәттілік тілеу арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді.

Қима қағаздар

Интер

активті тақта

Жаңа сабаққа кіріспе

5 минут

Сабақ

тың ортасы

Мағына

ны тану

15 минут

6 мин

6 мин

Жаңа сабақ: Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамы.Мақсаты айтылады.

«Кинолента»әдісі арқылы YouTube сайтынан жаңа сабақты ашу үшін «Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамы» тақырыбы бойынша бейнеролик көруді ұсынады.

https://youtu.be/EDam8mJ2xzQ

Бейне жазбаны көріп болған соң мұғалім роликте қандай термин сөздер кездесетінін және оларды дәптерге жазуды сұрайды. Сұрақтар қояды.

Тапсырма №1

Мұғалім «Ақпаратты жинау» әдісімен топтық жұмысты ұсынады.

Тапсырма №2 «Ойлан,бірлес,бөліс!» әдісі арқылы топтардағы білім алушылар қосымша материалдарды пайдалана отырып «Қазақстан халқы» атты кестеге халықтардың тіл тобын, әр халықтың тіл әулеттерін анықтап жазып, қандай дінді ұстанатынын анықтап, толтыруды ұсынады.( Орыстар, немістер,қазақтар,дүнгендер,өзбектер,ұйғырлар т.б,)

«Қазақстан халқы»

Тапсырма №3

Жеке жұмыс.

Функционалдық сауаттылықты арттыруға негізделген тапсырма.

«Ойыңды тұжырымда... » әдісі арқылы еліміздің дінаралыұ келісім және геосаяси жағдайына баға береді зерттейді

Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады

Білім алушы бейнероликті мұқият қарап,мұғалімнің берген сұрақтарына жауап береді.

Тапсырма №1. Топтық жұмыс «Этнос» топ: Картаға қарай отырып, өзбектердің, украиндардың және немістердің қоныстану ерекшеліктерін анықтаңыздар. Қай облыстарда ұйғыр, түрік, дүнгендер шоғырланған. Қазақстан тарихын еске түсіріп, бұл этностардың қоныстану себептерін анықтаңыздар.

2) Кесте бойынша көп ұлттан азына қарай диаграмма құру, талдау

Дескриптор:Этностардың қоныстану себептерін анықтайды.

Диаграмма құрып, талдайды

«Диаспора» тобы: Картаға қарай отырып, орыс дисапорасының қоныстануына сараптама жасаңыз. Негізгі қоныстанған аймақтарын атаңыз. Қай облыстардың аумағында үлесі жоғар, оны қалай түсіндірер едіңіз.

2. Қазақ диаспорасының ең көп шоғырланған елдерді атайды

Дескриптор:

Орыс диаспорасының қоныстануына сараптама жасайды

Қазақ диаспорасының таралу аймақтарын үлесіне қарай анықтайды

Конфессия тобы:: Қазақстанда таралған негізгі діндерді және үлесін талдау және графикалық үлгіде көрсету. ( 9- кесте бойынша талдау жүргізу)

Дескриптор:Еліміздің діни құрамын талдау жасайды. Диаграмма немесе графикалық үлгіде көрсетеді

Тапсырма №2. Жұптық жұмыс «Ойлан,бірлес,бөліс!» әдісі арқылы топтардағы білім алушылар оқулықтан «Қазақстан халқы» атты кестеге халықтардың тіл тобын, әр халықтың тіл әулеттерін анықтап жазып , қандай дінді ұстанатынын анықтайды, кестеде толтырады. ( Орыстар, немістер,қазақтар,дүнгендер,өзбектер,ұйғырлар т.б,)«Қазақстан халқы»

Дескриптор:Жұптар бірі-бірімен ақылдасып, қалауынша халықтардың - тіл тобын анықтайды

- әр халықтың тіл әулеттерін анықтап жазады

- Қандай дінді ұстанатынын сипаттайды

Тапсырма №3 Жеке жұмыс. «Қазақстан Республикасының халықаралық ұйымдардағы маңызы артып, белсенді қызмет атқаруда.БҰҰ аясында бастамалар көтеруі, бітімгершілік қызметі,ел ішіндегі діни жағдайларды оңтайлы шешуі мемлекетіміздің геосаяси жағдайын нығайта түседі. Оны қандай кезеңдерден байқауға болады»

1.Қ.Р. барлық діндерге ... 2. Қазақстан халқы Ассамблеясы ... жылы пайда болды.3.2001 жылы ... келуі өте маңызды болды4. 2006 жылы ...... ашылды. 5.Халықтар бірлігі күні.... .6.Тілдер мерекесі... аталып өтіледі.7. …. жылы 60-қа жуық дамыған елдердің басшылары келген Саммит болды.8 ..... жылдары Сириядағы жағдайды реттеуге келіссөздер жүргізілді

Мақсаты:. Білім алушының танымдық дағдысы артады.

Қ.Б:

«Жарайсың» «Керемет» «Тамаша»

ҚБ.«Қол шапалақтау»

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Онланбекова Айжан Онгарбековна

01 Сәуір 2024

304

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ: "Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамы"

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ: "Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамы"

Материал туралы қысқаша түсінік

География пәнінен өте жақсы жазылған ашық сабақтың жоспары. 9- сыныптағы "Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамы" тақырыбында. Тапсырмалар топтық,жұптық, жеке және функционалдық сауаттылықты қамтиды.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім 4.
	Әлеуметтік география.4.1 Халық географиясы
Мұғалімнің аты-жөні	Онланбекова Айжан Онгарбековна
Күні: 16.02.2023
Сынып: 9	Қатысушылар саны:
Сабақтың тақырыбы	Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	9.4.1.1 Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамын анықтайды
Сабақтың мақсаты	- Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамын анықтайды - Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамын кесте диаграммалар арқылы талдайды
Бағалау критерийлері	-Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамын анықтай алады -Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамын кесте, диаграммалар арқылы талдай алады
Ойлау дағдыларының деңгейі	Талдау Жоғары деңгей дағдылары

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының Әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 мин Қызығушылықты ояту	Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, ынталандыру Түстер бойынша топтастыру. «Адасқан суреттер» әдісі арқылы топтың атын шығаруды ұсынады. 1-топ Этнос 2-топ Диаспора 3-топ Конфессия «Ой қозғау» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын болжайды,	Мұғаліммен сәлемдеседі Білім алушылар бір-біріне жылулық, сенімділік білдіру үшін көршісіне жылы лебізін айтады. Топқа бірігеді	Мақсаты: Оқушылар бір-біріне сәттілік тілеу арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді.	Қима қағаздар Интер активті тақта
Жаңа сабаққа кіріспе 5 минут Сабақ тың ортасы Мағына ны тану 15 минут 6 мин 6 мин	Жаңа сабақ: Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамы.Мақсаты айтылады. «Кинолента»әдісі арқылы YouTube сайтынан жаңа сабақты ашу үшін «Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамы» тақырыбы бойынша бейнеролик көруді ұсынады. https://youtu.be/EDam8mJ2xzQ Бейне жазбаны көріп болған соң мұғалім роликте қандай термин сөздер кездесетінін және оларды дәптерге жазуды сұрайды. Сұрақтар қояды. Тапсырма №1 Мұғалім «Ақпаратты жинау» әдісімен топтық жұмысты ұсынады. Тапсырма №2 «Ойлан,бірлес,бөліс!» әдісі арқылы топтардағы білім алушылар қосымша материалдарды пайдалана отырып «Қазақстан халқы» атты кестеге халықтардың тіл тобын, әр халықтың тіл әулеттерін анықтап жазып, қандай дінді ұстанатынын анықтап, толтыруды ұсынады.( Орыстар, немістер,қазақтар,дүнгендер,өзбектер,ұйғырлар т.б,) «Қазақстан халқы» Халық Тіл тобы Тіл әулеті Қандай дінді ұстанады? Тапсырма №3 Жеке жұмыс. Функционалдық сауаттылықты арттыруға негізделген тапсырма. «Ойыңды тұжырымда... » әдісі арқылы еліміздің дінаралыұ келісім және геосаяси жағдайына баға береді зерттейді	Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады Білім алушы бейнероликті мұқият қарап,мұғалімнің берген сұрақтарына жауап береді. Тапсырма №1. Топтық жұмыс «Этнос» топ: Картаға қарай отырып, өзбектердің, украиндардың және немістердің қоныстану ерекшеліктерін анықтаңыздар. Қай облыстарда ұйғыр, түрік, дүнгендер шоғырланған. Қазақстан тарихын еске түсіріп, бұл этностардың қоныстану себептерін анықтаңыздар. 2) Кесте бойынша көп ұлттан азына қарай диаграмма құру, талдау Дескриптор:Этностардың қоныстану себептерін анықтайды. Диаграмма құрып, талдайды «Диаспора» тобы: Картаға қарай отырып, орыс дисапорасының қоныстануына сараптама жасаңыз. Негізгі қоныстанған аймақтарын атаңыз. Қай облыстардың аумағында үлесі жоғар, оны қалай түсіндірер едіңіз. 2. Қазақ диаспорасының ең көп шоғырланған елдерді атайды Дескриптор: Орыс диаспорасының қоныстануына сараптама жасайды Қазақ диаспорасының таралу аймақтарын үлесіне қарай анықтайды Конфессия тобы:: Қазақстанда таралған негізгі діндерді және үлесін талдау және графикалық үлгіде көрсету. ( 9- кесте бойынша талдау жүргізу) Дескриптор:Еліміздің діни құрамын талдау жасайды. Диаграмма немесе графикалық үлгіде көрсетеді Тапсырма №2. Жұптық жұмыс «Ойлан,бірлес,бөліс!» әдісі арқылы топтардағы білім алушылар оқулықтан «Қазақстан халқы» атты кестеге халықтардың тіл тобын, әр халықтың тіл әулеттерін анықтап жазып , қандай дінді ұстанатынын анықтайды, кестеде толтырады. ( Орыстар, немістер,қазақтар,дүнгендер,өзбектер,ұйғырлар т.б,)«Қазақстан халқы» Халық Тіл тобы Тіл әулеті Қандай дінді ұстанады? Дескриптор:Жұптар бірі-бірімен ақылдасып, қалауынша халықтардың - тіл тобын анықтайды - әр халықтың тіл әулеттерін анықтап жазады - Қандай дінді ұстанатынын сипаттайды Тапсырма №3 Жеке жұмыс. «Қазақстан Республикасының халықаралық ұйымдардағы маңызы артып, белсенді қызмет атқаруда.БҰҰ аясында бастамалар көтеруі, бітімгершілік қызметі,ел ішіндегі діни жағдайларды оңтайлы шешуі мемлекетіміздің геосаяси жағдайын нығайта түседі. Оны қандай кезеңдерден байқауға болады» 1.Қ.Р. барлық діндерге ... 2. Қазақстан халқы Ассамблеясы ... жылы пайда болды.3.2001 жылы ... келуі өте маңызды болды4. 2006 жылы ...... ашылды. 5.Халықтар бірлігі күні.... .6.Тілдер мерекесі... аталып өтіледі.7. …. жылы 60-қа жуық дамыған елдердің басшылары келген Саммит болды.8 ..... жылдары Сириядағы жағдайды реттеуге келіссөздер жүргізілді	Мақсаты:. Білім алушының танымдық дағдысы артады. Қ.Б: «Жарайсың» «Керемет» «Тамаша» ҚБ.«Қол шапалақтау» Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx География Ашық сабақ 9 сынып 01.04.2024 304 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Онланбекова Айжан Онгарбековна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ