Ашық сабақ "Қазақстан рәміздері" 1-сынып

САБАҚ:Дүниетану

ТАҚЫРЫБЫ: Қазақстанның Рәміздер

МЕКТЕП: «Архангельское орта мектебі» КММ

КҮНІ:

МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ: Дукетбаева Анаргуль Тлегеновна

СЫНЫП: 1

ҚАТЫСҚАНДАР САНЫ:

ҚАТЫСПАҒАНДАР САНЫ:

ОҚУ МАҚСАТЫ:

1.3.5.2. тәуелсіз мемлекеттің негізгі белгілері туралы әңгімелеу

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:

Барлық оқушылар жасай алады:

• оқушылар тәуелсіз мемлекетіміздің рәміздерін біледі

Оқушылардың көбі жасай алады:

• оқушылардың көбі тәуелсіз мемлекеттің белгілерін айыра біледі

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

• оқушылар тәуелсіз мемлекеттің белгілерін сипаттай алады

ТІЛДІК МАҚСАТ:

Оқушылар орындай алады: рәміздердің сипаттамасын мазмұндай алады

Түйіндісөздер мен сөзтіркестері:

ту-флаг- flaq , әнұран-гимн-anthem , елтаңба- герб – coatofarms

Сыныпта диалог/жазылымүшінсайкелетінтілстилі:

Талқылау үшін сұрақтар:

• Бұл суреттер қай жерде бірге бейнеленген?

• Олардың әрқайсысы нені білдіреді?

Ишара: құрмет, таңба, әскери, ерлік, көгілдір түс, бейбітшілік, тыныштық

Алдыңғы оқу

Мен қазақпын

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

Дереккөздер

Басы (білу)

Ынтымақтастық ортаны қалыптастыру

Оқушылар шеңбермен ортаға тұрып, гүл күлтелеріне жазылған сөздердің ішінен еліміз туралы сөздер тауып,оқып, үш тілде айту, содан кейін түстерге байланысты топпен отыра қалу

ту-флаг- flaq , әнұран-гимн-anthem , елтаңба- герб – coat of arms

Гүл күлтелері

Үш тілділік (айтылым)

Ортасы

Топпен жұмыс

Оқушыларды алдына әр мемлекеттің рәміздерінің суретін тастаймыз, соның ішінен оқушылар ҚР рәміздерін ажыратып алу керек.

І-топ Туды сипаттау

ІІ-топ ән үзінділерін таспадан тыңдатып, Әнұранды тауып алу

ІІІ-топ Елтаңбаны сипаттау

Оқулықпен жұмыс

Мәтінді оқып, соның ішінен әр топ негізгі сөздерді тауып, астын сыздырту.

Топтағы жасаған жұмыстарын осы мәтінмен байланыстыру.

Мақалды талқылау

«Тусыз бірлік болмайды,

Қарусыз жігіт болмайды».

Әр топ өздерінің түсінігі бойынша айтып, талқыланады.

3 топқа берілген суреттер бойынша өз ойларын талқылап айтады.

Суреттерде рәміздердің қай жерлерде кездесетіні, қай уақытта оны көтеретініміз, қай кезде шырқайтынымыз туралы өздері айтады.

Мысалы шетелдерге сапарға барғанда мына сөздер орысша, ағылшынша қалай аталады?

Ту – ...................

Елтаңба – ................

Әнұран - ................

Рәміздер суреттері

Ту суреті

Үнтаспа

Музыка пәні

Елтаңба суреті

Смайликтер

АКТ (слайд)

ПБ -әдебиеттік оқу

КБ

АКТ - (бейнежазба)

ҚБ - смайликтер

Рәміздер бейнеленген суреттер

Үш тілділік (жазылым)

Соңы

Кері байланыс,рефлексия,қорытынды

Әр топ өздерінің Туларын ойластырып, оны бейнелеп салып беруге

Бейнелеу өнері

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Балаларға қалай көмектесесіз? Қабілетті балаларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – оқушылардың білімдерін қадағалауды қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
денсаулық пен қауіпсіздік
АКТ
Құндылықтар

• жеке жұмыс, топпен жұмыс

• смайликтер, мадақтамалар

• музыка, әдебиеттік оқу, бейнелеу өнері

• отансүйгіштікке, патриотизмге

Бақылау

Сабақтың мақсатына жетің бе?

Оқушылар не үйренді?

Ынтымақтастық атмосферасы қандай болды?

Оқушылар арасындағы дифференциациялаубойыншаіс-әрекеттер ұтымды болды ма?

Жоспарланған уақытты ұстандым ба? Жоспардан қандай шегіністер жасадым және неліктен?

Сабақтың мақсатына жеттім

Негізгі сөздерді үш тілде меңгерді, сөздік қорлары молайды, мақалды талқылап үйренді