Ашық сабақ "Қазақстан рәміздері" 4 сынып

Әдебиеттік оқу

«Қазығұрт» №66 жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Б.Л. Елікбай

Сынып:4 «Е»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Тақырыбы

Республика рәміздері

Оқу мақсаты

Оқушылардың тәуелсіздік туралы түсініктерін кеңейтеді. Мемлекеттік рәміздерін құндылықтары мен оған деген құрмет Отан алдындағы тарих алдындағы, болашақ алдындағы ақтар борышы мен міндеті екенін ұғынады. Ақынның жан дүниесі мен туған еліне деген мақтаныш сезімдерін көркем сөзбен жеткізу тілін ұғынулары арқылы қазақ тіліне деген қызығушылықтарын, сөздік қорларын дамытады

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: мәнерлеп,өз ойларын жеткізе алады

Оқушылардың басым бөлігі: тақырыпқа сай берілген тапсырмаларды өз беттерінше тапқанды ұнатады

Кейбір оқушылар: өз беттерінше шығармашылықпен жұмыс жасай алады

Тілдік мақсат

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: Ту,Елтаңба,Әнұран Сыныптағы диалог/ жазылым үшін қажетті тіркестер: Талқылауға арналған сұрақтар: - ҚР рәміздерін ата? Т.Молдағалиевкім?  Жазылым:  Оқушылар орындай алады

Пән аралық байланыс

Дүниетану,музыка,

Құндылық

«Рухани жаңғыру» мақсатында елінің,жерінің, мәдинетін мен салт дәстүрлерін болашақ жас ұрпаққа насихаттау

Қолданатын ресустар

АКТ, оқулық,

Алдынғы тақырып

Тәуелсіздік монументі Ш.Сариев

Жоспарланған уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

Басталуы

10 мин

Психологиялық дайындық

Отан –жерім,Отан - суым,
Отан қуат, нәр береді..
Отан - ұран, Отан - туым,
Отан мәңгі гүлденеді –

Топқа бөлу. Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлінеді.

I топ «Алғырлар»

II топ «Жүйріктер»

III топ «Тапқырлар »

IV топ «: Білгірлер»

«

2

I

3

4

I топ Тауелсіздік монументі туралы мәлімет

IIтоп Шөмішбай Сариев туралы мағұлмат

III топ Алтын адам

IV топ «Тәуелсіздік монументі өлеңін мәнерлеп оқыту

Миға шабуыл

- Балалар, біз қайда өмір сүріп жатырмыз? 
- Еліміздің астанасы қай қала? 
- Біз қандай мемлекетпіз? 
- Біздің мемлекетіміздің егеменді, тәуелсіз екендігін айқындайтын не бар? . 
- Рәміз деп нені айтамыз? 
- Рәміз не үшін қажет?

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Оқушылар топтарға бөлініп , орындарына отырады

Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды

Жер бетіндегі барлық дерлік мемлекет атауларының бәрінде мемлекеттігінің белгілері, мемлекеттік рәміздері бар
Рәміз дегеніміз - белгілі бір нәрсені сипаттап көрсетуден туатын сыр – таңба, шартты белгі. Қазақстан Республикасы – тәуелсіз егеменді мемлекет. Қазақстан Республикасының тәуелсіз ел, мемлекет екенін

Басбармақ әдісімен бағалау

Ортасы

20мин

Жаңа сабақ

. Тұманбай Молдағалиев 1935 жылы 20 наурызда Алматы облысының Еңбекшіқазақ ауданындағы Жарсу ауылында туған. Тұманбай Молдағалиев  — қазақтың біртуар ақыны

4 топқа өлеңді мәнерлеп оқытады.

Шығармашылық жұмыс

I топ «Менің Отаным Қазақстан » тақырыбында шығарма жазу

II топ Отан туралы тақпақ,өлең айтады

III топ Тақырыпқа сай постер қорғайды

IV топ Отан туралы мақал-мәтел айту

Оқушылар Ш. Сариев туралы қызығушылықпен тыңдайды.

«Республик рәміздері» өлеңін оқиды. .

Оқушылар тапсырманы орындайды

Формативті бағалау

Смайликтер арқылы бағалау

Сергіту сәті

Аспанға қарап ай көрдім, Жерге қарап жер көрдім. Оңға бұрылып, солға бұрылып, Егеменді ел көрдім.

Оқушылар қимыл қозғалыс жасайды.

Аяғы

10 мин

«Ойлан да, тап»

1. Ақын егемен еліміздің рәміздерін қалай сипаттаған?

2. Мемлекеттік рәміздерді неліктен құрметтейміз? 
   3. Ту, Елтаңба қай жерлерде орнатылады? 
   4. Әнұранды естігенде қандай күйде боласыңдар?

Рухани жаңғыру мақсатында Қазақ елінің абыройын асырып, мерейін үстем етер, әлем таңғалар, талай - талай жаңалық ашар білімділер керек. Осы Тәуелсіз еліміздің намысын қорғайтын, бүгінімізді ертеңіне жалғайтын, қазақ елінің ертеңі, болашағы үшін жауап беретін бүгінгі ұрпақ екенімізді сезінейік.
“Сен де бір кірпіш дүниеге, Кетігін тап та бар қалан!”- деп Ұлы ақын Абай атамыздың сөзімен сабағымды аяқтаймын.

«Бағдаршам» әдісі

Оқушылар мұхият тыңдайды.

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді береді.

Оқушылар мұқият қызығушылықпен тыңдайды

Стикер арқылы оқушылар білгенін,түсінгенін немесе түсінбегенін жапсырады

Смайликтер арқылы бағалау

Үйге тапсырма: Өлеңді жаттау

Бағалау

Рефлексия

Сабақ /оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болады?

Саралау шаралары тиімді ме?

Жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?