Мектебі

С.Сейфуллин атындағы жалпы орта мектебі сыныбы -11 «ә»

Мұғалімнің есімі:

Қуандықова Бота Пәні: Қазақстан тарихы

Тақырыбы:

Қазақстанда жұмысшы табының қалыптасуы

Осы сабақ арқылы

жүзеге асатын мақсаттары

1920 — 1930 жылдары Қазақстанда жүргізілген индустриаландыру саясатының жетістіктері мен зардаптары туралы түсінік қалыптасады

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады:

Қазақ жұмысшыларынан шыққан еңбек озаттары туралы білетін болады

Оқушылардың басым бөлігі орындай алады:

Қазақстан индустриясының жетекші объектілеріне сипаттама береді

Кейбір оқушылар орындай алады:

Қазақстандағы индустрияландырудың ерекшеліктерін сипаттады.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Индустрияландыру Стахановшылар

Құндылықтарға баулу

Туған елге деген құрмет

Тиімді әдіс-тәсілдер

СТО диалогтік оқыту әдісі ЖӘТ

Алдыңғы оқу

Қазақстанның индустриясының дамуы

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар немесе тапсырмалар

Ресурстар

Басы

Амандасу. Оқушыларды топқа біріктіру.

Реттік санға / 1 2 3 4/ қарай 4 топқа бөлу.

Уйге берілген тапсырманы Зейінді шоғырландыру сұрақтары: Сұрақ-жауап арқылы сұрау

-партияның 14 сьезі қашан болды және қандай мәселе қаралды?

-индустрияландыру қандай жолмен жүзеге асты?

-Түрксіб темір жолы қай жолдарды байланыстырды?

- Қазақстандағы индустрияландырудыі ерекшелігі қандай болды?

-Қазақстандағы ауыр өнеркәсіпті дамытудағы кедергілер мен қиындықтарды ата?

-Индустрияландыру барысы неде?

-Түрксіб теміржолының салынуына кімдер басшылық жасады?

-Қазақстан металлургиясы қалай дамыды?

ҚБ : стикер арқылы

Ортасы

«Конверт» әдісі

Топтық. Жұптық жұмыс

1-топ: Алғашқы қазақ жұмысшыларының қалыптасуы

2-топ:өнеркәсіпті қалпына келтіру шаралары

3-топ:Өнеркәсіп саласындағы озаттар мен жаңашылдар

3-топ:Өнеркәсіп саласындағы озаттар мен жаңашылдар

4-топ:Стахановшылар қозғалысы қалай жүрді?

ҚБ: стикер арқылы

«Хикаяттар» әдісі бойынша тақырыпқа байланысты оқушылар суретке өз ойларын суретке салу арқылы түсіндіріп береді.

ҚБ: басбармақ арқылы

Сабақты бекіту «Өрмекші торы» әдісі арқылы оқушылар бір-біріне сұрақтар тастайды

және жауап беру арқылы жаңа өтілген сабақты бекітеді.

Үйге тапсырма беру: Қазақстанда жұмысшы табының қалыптасуы. Оқу

Қосымша дереккөздерден мәлімет әкелу

Соңы:

Рефлексия.

1.Не қызық болды?

2 Не қиын болды?

3.Нені үйрендік?

Бағалау критерилері Дискриптор

Қазақстанда

жұмысшы табының қалыптасуы

- Алғашқы қазақ жұмысшыларының қалыптасуы туралы білетін болады.

-өнеркәсіп пен құрылыстағы озық ойлы жаңашыл еңбекшілердің ерен еңбектеріне сипаттама береді

-Стахановшылардың еңбектеріне баға бере алады.