Ашық сабақ "Қазақстандағы ежелгі мәдениет ескерткіштері" 4 класс

Апта

2

Күні

19.09.

2-сабақ

Сабақ

Дүниетану

Мұғалім аты-жөні

Суюндикова Г.Т.

Ақтөбе облысы, №6 Хромтау гимназиясы

Класс: 4 «Ә»

Оқушы саны-26

Сабақтың тақырыбы: Қазақстандағы ежелгі мәдениет ескерткіштері

Сілтеме:

Дүниетану оқулығы 2011жыл. "Алматыкітап" баспасы

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Ескерткішетер, ежелгі мәдениет орындары туралы білімдерін қалыптастыра отырып, бала тәрбиесіне қалай көңіл бөлгендігі жөнінде, әлемдік құнды мұралар туралы жалпы түсінік беру.

Дамытушылық: талдау жұмыстарын толық жүргізу дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік: Сөйлеу мәдениетін арттыру, Елжандылыққа, руханият құндылықтарды бағалауға баулу.

Міндеттері:

Тақырыпты толық ашу, оқушылардың өз ойларын жеткізе білуі. Өзіндік ізденістерін қалыптастыру, пәнге деген қызығушылығын арттыру, жеке интеллектуалдық әлеуетті дамыту. "Мен" жеке құзыреттілікті қалыптастыру.

Сабақтың түрі:

Жаңа сабақ

Әдіс-тәсілдері:

СТО, АКТ.

Пәнаралық байланыс:

Әдебиет, тарих, орыс тілі

Ойлау деңгейі

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Түрткі ойлау (сұрақ)

Бағалау

формативті

критериялар

дескриптор

ұпай

Білу

Оқушының бұған дейінгі білетін білімін анықтау.

Оқулықтағы суреттерге қарап киіз үй, бесік, Қожа Ахмет кесенесі,"Алтын адам"деп жауап береді.

Тарихи құндылықтарға не жатады?

Қазақ халқы баланы қалай тәрбиелеген?

Әлемдік құнды мұралар тізіміне қандай көне ескерткіштер кіреді?

Жақсы

Өте жақсы

Жарайсың

Тамаша!

Керемет!

Суреттер нені білдіретінін айтуы.

Айта алмайды

0

Жартылай

1

Толық

2

Қайсысын сәулет өнеріне жатқызатынын айтады.

Айта алмайды

0

Жартылай

1

Толық

2

Түсіну

Өз беттерінше мәтінді оқуға үйренеді.

1-топ "Киіз үй" мәтінін оқып шығып, постер қорғайды.

2- топ "Тәрбие басы -тал бесік" мәтінін оқып шығып, постер қорғайды.

3-топ "Кесенелер мен мазарлар" мәтінін оқып шығып, постер қорғайды.

Ата -бабаларымыздың ертедегі баспанасы қалай аталады?

Киіз үй неше бөлшектен тұрады?

Ата- бабаларымыз балаларын қалай тәрбиелеген?

Бесікке байланысты тыйым сөздер айтыңдар.

Өте жақсы

Жарайсың

Стикерлермен формативті бағалау

Мәтіннен түсінгендерін айтады.

Суреттер мен тірек сөздерді пайдалану арқылы постер қорғайды.

Толық қорғай алды.

2

Жүйелі кеткізе алмады

1

Қолдану

Байқағыштығын анықтау. Бұған дейінгі білімін қолдана алу деңгейі.

Әр топ өзге топтардың жауабын әр түрлі стикерлермен бағалайды.

"Кім шапшаң?" танымдық ойыны

(Қала аттарын жасыру)Ребус шешу.

Бас бармақты көрсету арқылы бағалау

Негізгі мәнін түсінеді

Толық қорғай алды.

2

Жүйелі кеткізе алмады

1

Талдау

Өзі білетін құбылыстарын ашуға итермелеу.

Жыршы мен жырау деген кім екенін біледі.

Мәдениет түрлерін ата.

Рефлексия

Толық қорғай алды.

2

Жүйелі кеткізе алмады

1

Жинақтау

Қайсысы ойлауға әкеледі.

Тест тапсырмасын беру арқылы алған білімдерін бекітеді.

11. Киіз үй неше бөліктен тұрады ?

А / 3 Б/5 В /4

2. Есік қорғанынан не табылды ?

А / алтын Б/ Алтын адам ескерткіші

В / жазбалар

3. Бірде – бір шеге қағылмай тек қана шырша ағашынан тұрғызылған мешіт қалай аталады ?

А / Жаркент Б/Түркістан В /Есік

4 . Қазақстанның ежелгі мәдени ескерткіштерін көрсет.

А / Алтын адам

Б/ Галикарнас кесенесі В/ Бәйтерек

5. Астана қаласында төмендегі ескерткіштердің қайсысы орналасқан

А / Арыстан баб кесенесі

Б / Бәйтерек монументі

В / Қарахан кесенесі

Өзін-өзі бағалау

Топтық бағалау.

Өтілген білімді жинақтау мақсатында

Толық жауап

2

Бір қате

1

2 немесе одан көп

0

Бағалау

1.Сабақтың маңыздылығын, құндылығын дәлелдеу.

2.Дүниетанымын кеңейтуге әсер ету.

Киіз үйдің де, бесіктін де ескерткіштердің де бүгінгі таңда құнды екенін, оны сақтап, ұрпақтан ұрпаққа жеткізу керек екенін анықтайды.

Рефлексия

"2 жұлдыз, 1 тілек".