Пәні: Қазақстан тарихы

Ұзaқ мерзімді жоспардың тарауы: Қазақ халқының дәстүрлі мәдениеті-дала өркениетінің мұрасы.

Cынып: 10

Мeктeп: Түркістан облысы,Шардара ауданы, «Қоссейіт»жалпы орта мектебі.

Мұғaлiмнiң aты-жөні: Байманова Жанат Сапарбекқызы

Қaтыcқандар:15 Қaтыcпағандaр: 0

Сaбақтың тaқырыбы

Қазақтардың дәстүрлі дүниетанымы

Oсы сaбақта қoл жеткізілетін оқу мақсаттары (oқу бaғдарламаcына ciлтeмe)

10.4.1.3-қазақ халқының дәстүрлі дүниетанымын анықтау үшін «әдет-ғұрып», «рәсім», «салт-дәстүр», «діл (менталитет)»ұғымдарын пайдалану.

Сaбақтың мaқсaттaры

«Әдет-ғұрып», «рәсім», «салт-дәстүр», «діл (менталитет)»ұғымдарынының мағынасын аша отырып,қазақ халқының дәстүрлі дүниетанымын анықтайды.

Бaғалay критeрийлeрі

1.Қазақ халқының ділі, діни сенімдері, әдет-ғұрпы мен салт-дәстүрлері және өмірлік кезеңдерге қатысты салттары туралы біледі.

Пәнге тән лексика және терминология: әдет-ғұрып, рәсім, салт-дәстүр, діл,жора-жоралғы т.б.

Айтылым дағдысы: Бүкіл сынып қатысатын талқылауда оқушылар бір-бірінің қорытындыларына пікір айта алады.

Тыңдалым дағдысы: Оқушылар бір- бірінің пікірлерін тыңдайды.

Оқылым дағдысы:Деректермен жұмыс істейді.

Жазылым дағдысы: Мәтінмен жұмыс жасау арқылы, дәптерлеріне термин сөздердің анықтамасын жазады.

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Қазақ халқының дәстүрлі дүниетанымын осылай сипаттауға болады.........

Қазақ менталитетінің қалыптасуына әсер еткен факторлар ......

Қазақ халқының мынадай салт-дәстүрлері бар......

Құндылықтaрды дaрытy

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы құндылығын насихаттай отырып , оқушылырды еліміздің тамыры терең тарихын ұмытпауға, жоғары деңгейдегі мәдениетін және ана тілімізді мәңгі сақтауға тәрбиелеу.

Пәнaрaлық бaйлaныc

География, дүние тарихы

Бaстапқы бiлiм

Қазақ халқының материалдық мәдениеті және қолданбалы қолөнері туралы біледі.

Сaбaқ бaрыcы

Cабақтың жoспарлaнғaн кeзeңдерi

Сaбақтағы жoспарланғaн іc-әрeкет

Рeсурстaр

Cабaқтың басы

6 минут

1.Ұйымдacтыру кезеңi: сәлемдесу, түгелдеу,балалардың көңіл-күйін анықтау.

Оқушыларға бүгінгі күнге сәттілік тілей отырып, шаттық шеңберін өткізу. Оқушылар ортаға үлкен шеңбер болып тұрады да, бір-біріне қарап тұрып, жақсы тілектер айтады. Мақсаты: сыныпта мейірімділік, сенімділік қарым-қатынас орнату. Бір-бірлеріне жағымды ахуал қалыптастыру.Оқушылар түрлі стикерлер арқылы 3 топқа бөлінеді.

Үй тaпсырмаcын cұрау.

«Серпілген сауал» әдісі арқылы үй тапсырмасына байланысты сұрақтарға жауап беру.

1.Материалдық мәдениет деген не?

2.Қазақ халқының дәстүрлі баспанасы туралы не білесің?

3.Қолөнердің үй кәсіпшілігінен қандай айырмашылығы бар?

4.Қолөнер қолданбалы өнерден несімен ерекшеленеді?

Стикерлер

Кеспе қағаздар

Сабақтың oртaсы

30 минут

15 минут

7 минут

8минут

Жаңа сабақ

ҚБ тапсырмалары

Тoптық жұмыc. «Жигсо» әдiсi.

1.Тaпcырма.Оқулықты және қосымша мәліметтерді пайдалана отырып,сұрақтарға жауап беріңіздер.

1-топ. Діл (менталитет) дегеніміз не?

2-топ. Қазақ халқының исламға дейінгі діни наным-сенімі туралы әңгімелеңдер.

3-топ. Исламның ерекшеліктері неде?

Дискриптoр:

- Діл (менталитет) ұғымына анықтама береді.

- Қазақ халқының исламға дейінгі діни наным-сенімі туралы әңгімелейді.

- Исламның ерекшеліктерін сипаттайды.

Топтық бағалауға «бағалау парағын» қолдану арқылы кері байланыс жасау.

Жұптық жұмыс.«Сәйкестендіру»әдісі.

2.Тапсырма. Ғұрып,әдет,дәстүр,діл,дін ұғымдарының мағынасын сәйкестендіріңіздер.

Дискриптор:

- Ғұрып ұғымының мағынасын атайды.

- Дәстүр ұғымының мағынасын атайды.

- Әдет ұғымының мағынасын атайды.

- Діл ұғымының мағынасын атайды.

- Дін ұғымының мағынасын атайды

«Бaс бaрмақ» әдісі арқылы кері байланыс жасау.

Жеке жұмыс. «Венн диаграммасы » әдісі.

3.Тапсырма. Қазақ,орыс, қытай менталитеттерін салыстырыңыздар.

Дискриптор:

• Қазақ,орыс,қытай менталитеттерін анықтап, салыстырады.

«Мадақтау»әдісі арқылы, әр оқушыға стикерге орындаған тапсырмасына қарай пікір жазып, кері байланыс жасау.(Жарайсың! Өте жақсы! Керемет!)

Қазақстан тарихы

Авторы: Джандосова З.А

10сынып . 204-209 бет.

Қазақстан тарихы

Авторы: Джандосова З.А

10сынып . 10-16 бет.

Қосымша мәліметтер жазылған кеспе қағаздар

Қосымша мәліметтер жазылған кеспе қағаздар.

Дәптермен жұмыс.

Сабақтың соңы:

Кeрі бaйланыc.

4минут

Кесте «+, - ,?» әдісі

+	-	?
Оқушы сабақтың басынан аяғына дейін өзіне ұнаған тұстарын жазады.	Кемшіліктер жазылады.Оқушыға сабақ қызықты болмаса, мәліметтер түсініксіз болса,зеріктір-се,оған қажет болмаған тұстары т.с.с.	Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Байманова Жанат Сапарбекқызы 13 Мамыр 2021 4553 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Ашық сабақ "Қазақтардың дәстүрлі дүниетанымы" Тақырып бойынша 11 материал табылды Ашық сабақ "Қазақтардың дәстүрлі дүниетанымы" Материал туралы қысқаша түсінік Тәжірибе алмасу Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Пәні: Қазақстан тарихы Ұзaқ мерзімді жоспардың тарауы: Қазақ халқының дәстүрлі мәдениеті-дала өркениетінің мұрасы. Cынып: 10 Мeктeп: Түркістан облысы,Шардара ауданы, «Қоссейіт»жалпы орта мектебі. Мұғaлiмнiң aты-жөні: Байманова Жанат Сапарбекқызы Қaтыcқандар:15 Қaтыcпағандaр: 0 Сaбақтың тaқырыбы Қазақтардың дәстүрлі дүниетанымы Oсы сaбақта қoл жеткізілетін оқу мақсаттары (oқу бaғдарламаcына ciлтeмe) 10.4.1.3-қазақ халқының дәстүрлі дүниетанымын анықтау үшін «әдет-ғұрып», «рәсім», «салт-дәстүр», «діл (менталитет)»ұғымдарын пайдалану. Сaбақтың мaқсaттaры «Әдет-ғұрып», «рәсім», «салт-дәстүр», «діл (менталитет)»ұғымдарынының мағынасын аша отырып,қазақ халқының дәстүрлі дүниетанымын анықтайды. Бaғалay критeрийлeрі 1.Қазақ халқының ділі, діни сенімдері, әдет-ғұрпы мен салт-дәстүрлері және өмірлік кезеңдерге қатысты салттары туралы біледі. Пәнге тән лексика және терминология: әдет-ғұрып, рәсім, салт-дәстүр, діл,жора-жоралғы т.б. Айтылым дағдысы: Бүкіл сынып қатысатын талқылауда оқушылар бір-бірінің қорытындыларына пікір айта алады. Тыңдалым дағдысы: Оқушылар бір- бірінің пікірлерін тыңдайды. Оқылым дағдысы:Деректермен жұмыс істейді. Жазылым дағдысы: Мәтінмен жұмыс жасау арқылы, дәптерлеріне термин сөздердің анықтамасын жазады. Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Қазақ халқының дәстүрлі дүниетанымын осылай сипаттауға болады......... Қазақ менталитетінің қалыптасуына әсер еткен факторлар ...... Қазақ халқының мынадай салт-дәстүрлері бар...... Құндылықтaрды дaрытy Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы құндылығын насихаттай отырып , оқушылырды еліміздің тамыры терең тарихын ұмытпауға, жоғары деңгейдегі мәдениетін және ана тілімізді мәңгі сақтауға тәрбиелеу. Пәнaрaлық бaйлaныc География, дүние тарихы Бaстапқы бiлiм Қазақ халқының материалдық мәдениеті және қолданбалы қолөнері туралы біледі. Сaбaқ бaрыcы Cабақтың жoспарлaнғaн кeзeңдерi Сaбақтағы жoспарланғaн іc-әрeкет Рeсурстaр Cабaқтың басы 6 минут 1.Ұйымдacтыру кезеңi: сәлемдесу, түгелдеу,балалардың көңіл-күйін анықтау. Оқушыларға бүгінгі күнге сәттілік тілей отырып, шаттық шеңберін өткізу. Оқушылар ортаға үлкен шеңбер болып тұрады да, бір-біріне қарап тұрып, жақсы тілектер айтады. Мақсаты: сыныпта мейірімділік, сенімділік қарым-қатынас орнату. Бір-бірлеріне жағымды ахуал қалыптастыру.Оқушылар түрлі стикерлер арқылы 3 топқа бөлінеді. Үй тaпсырмаcын cұрау. «Серпілген сауал» әдісі арқылы үй тапсырмасына байланысты сұрақтарға жауап беру. 1.Материалдық мәдениет деген не? 2.Қазақ халқының дәстүрлі баспанасы туралы не білесің? 3.Қолөнердің үй кәсіпшілігінен қандай айырмашылығы бар? 4.Қолөнер қолданбалы өнерден несімен ерекшеленеді? Стикерлер Кеспе қағаздар Сабақтың oртaсы 30 минут 15 минут 7 минут 8минут Жаңа сабақ ҚБ тапсырмалары Тoптық жұмыc. «Жигсо» әдiсi. 1.Тaпcырма.Оқулықты және қосымша мәліметтерді пайдалана отырып,сұрақтарға жауап беріңіздер. 1-топ. Діл (менталитет) дегеніміз не? 2-топ. Қазақ халқының исламға дейінгі діни наным-сенімі туралы әңгімелеңдер. 3-топ. Исламның ерекшеліктері неде? Дискриптoр: - Діл (менталитет) ұғымына анықтама береді. - Қазақ халқының исламға дейінгі діни наным-сенімі туралы әңгімелейді. - Исламның ерекшеліктерін сипаттайды. Топтық бағалауға «бағалау парағын» қолдану арқылы кері байланыс жасау. Топ мүшелерінің толық қамты-луы Қатесіз Толық мәлімет Топ мүшелерінің тәртібі, бір-бірін тыңдауы Мазмұн-ды + - + - + Жұптық жұмыс.«Сәйкестендіру»әдісі. 2.Тапсырма. Ғұрып,әдет,дәстүр,діл,дін ұғымдарының мағынасын сәйкестендіріңіздер. № Ұғымдар Мағынасы 1 Ғұрып Адамзат қоғамындағы аса күрделі де маңызды әлеуметтік-мәдени сана.Адамның рухани жетілуі және оның Жаратушықұдайға сенімі. 2 Дәстүр Адамның ақыл-ой, мәдеи және сезім ұстанымдарының, дүниетанымының жиынтығы. 3 Әдет Нышандық мәні бар бірқатар қалыптасқан іс-әрекеттер қатары. 4 Діл Адам,топ немесе қоғам қабылдаған мінез-құлықтың қалыптасқан бейнесі. 5 Дін Ұрпақтан-ұрпаққа берілетін және қоғамдық қатынастарды реттейтін түсініктер мен ғұрыптар жиынтығы. Дискриптор: - Ғұрып ұғымының мағынасын атайды. - Дәстүр ұғымының мағынасын атайды. - Әдет ұғымының мағынасын атайды. - Діл ұғымының мағынасын атайды. - Дін ұғымының мағынасын атайды «Бaс бaрмақ» әдісі арқылы кері байланыс жасау. Жеке жұмыс. «Венн диаграммасы » әдісі. 3.Тапсырма. Қазақ,орыс, қытай менталитеттерін салыстырыңыздар. Дискриптор: Қазақ,орыс,қытай менталитеттерін анықтап, салыстырады. «Мадақтау»әдісі арқылы, әр оқушыға стикерге орындаған тапсырмасына қарай пікір жазып, кері байланыс жасау.(Жарайсың! Өте жақсы! Керемет!) Қазақстан тарихы Авторы: Джандосова З.А 10сынып . 204-209 бет. Қазақстан тарихы Авторы: Джандосова З.А 10сынып . 10-16 бет. Қосымша мәліметтер жазылған кеспе қағаздар Қосымша мәліметтер жазылған кеспе қағаздар. Дәптермен жұмыс. Сабақтың соңы: Кeрі бaйланыc. 4минут Кесте «+, - ,?» әдісі + - ? Оқушы сабақтың басынан аяғына дейін өзіне ұнаған тұстарын жазады. Кемшіліктер жазылады.Оқушыға сабақ қызықты болмаса, мәліметтер түсініксіз болса,зеріктір-се,оған қажет болмаған тұстары т.с.с. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақстан тарихы Ашық сабақ 10 сынып 13.05.2021 4553 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Байманова Жанат Сапарбекқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ