Бөлім:

Педагогтың аты-жөні

Күні:

Сынып: 3

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қазақтың қаһарман ұлы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

3.1.1.1 - Мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс - әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай, қай, қашан, қайда) құрастыру және оған жауап беру.

Сабақ мақсаты

- Мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар құрастырып, жауап бере алады.

Құндылықтарға баулу

Оқушыларға ұлттық батырларымыздың ерліктерін таныстырып, отансүйгіштік сезімдерін дамыту.
Осы сабақта қолданылатын 2025-2026 оқу жылындағы құндылықтар:
- тәуелсіздік және отансүйгіштік

ЖИ құралдары

Explainlikeimfive - Күрделі материалды қарапайым тілмен түсіндіретін платформа - https://domore.ai/

Бағалау критерийлері

✓ Мәтін мазмұнына сәйкес сұрақтар құрастыра алады.
✓ Сұрақтарға нақты жауап бере алады.
✓ Мәтіннің негізгі идеясын түсінеді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар «қаһарман», «ерлік», «батыр» сөздерін түсініп, оларды өз жұмыстарында қолдана алады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

– білу, түсіну.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі / уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (10 минут), Ұйымдастыру кезеңі
Қызығушылықты ояту – (3 минут)
Ширату тапсырмалары – (4 минут)
Жаңа сабаққа кіріспе (3 минут)

Қызығушылықты ояту:
- Сәлемдесу;
- сыныпты түгелдеу;
- оқушылардың назарын аударту;
- топқа бөлу.
Ширату тапсырмалары:
- Қазақтың қаһарман ұлдары туралы қысқаша ақпарат беру.
- Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, сабақтың мақсатына назар аударады.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай, қалыптастырушы бағалау жүргізеді.
ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісі арқылы келесі тапсырмаларға ынталандырады.

Компьютер, проектор, презентация.
Adaptemy, Smartsparrow - Оқушылардың жауаптарын немесе әсерлерін талдай отырып, нақты нәтижелерді көрсетеді - https://www.adaptemy.com/ https://www.smartsparrow.com/

Сабақтың ортасы (25 минут), Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс
Мәтін мазмұнын түсініп, грамматикалық құрылымдарды ажырату (5 минут).
- Мәтінді түсініп оқу.
- Мәтіннен септік жалғаулы сөздерді табу.
- Сөйлемде олардың қызметін түсіндіру.

Оқушылар мәтінді оқып, сұрақтарға жауап береді.

Топ динамикасы, қорытындының сапасы.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
Educaplay - Ойын түріндегі жаттығулар мен тапсырмалар жасау платформасы - https://www.educaplay.com/

1-тапсырма
Сөз тіркесін құрастыру арқылы септік жалғауларын меңгеру (5 минут).
Берілген сөздермен сөз тіркесін құрай алады.
Әр тіркестегі сөздің қай септікте тұрғанын анықтайды.
Жасалған тіркесті сөйлемде қолдана алады.
Мысал:
Сөз: «оқушы», «кітап», «мектеп»
→ «Оқушы кітапты мектепке апарды.» — «кітапты» (табыс септік), «мектепке» (барыс септік).

Оқушылар сөздерді талдап, сөйлемдер құрастырады.

ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісімен бағалау.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
Adaptemy, Smartsparrow - Оқушылардың жауаптарын немесе әсерлерін талдай отырып, нақты нәтижелерді көрсетеді - https://www.adaptemy.com/ https://www.smartsparrow.com/

2-тапсырма
Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру (7 минут).
Мәтіннен негізгі ойды анықтау.
Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.
Мысал: «Қаһармандық дегеніміз не?»

Оқушылар мәтін бойынша сұрақтар құрастырады.

ҚБ «Алақан-жұлдыз» әдісімен бағалау.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
Educaplay - Ойын түріндегі жаттығулар мен тапсырмалар жасау платформасы - https://www.educaplay.com/

3-тапсырма
Шығармашылық жұмыс: Әңгіме жазу (8 минут).
Мәтіннің мазмұнына сүйене отырып, өз әңгімелерін жазу.
Мысал: «Менің қаһарманым»

Оқушылар өз ойларын жазады, талқылайды, қорғауда белсенділік танытады.

ҚБ «Алақан-жұлдыз» әдісімен бағалау.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
Quizgecko, Quiz Wizard, Prepai - Мәтін бойынша тест құрастыру құралы - https://quizgecko.com/ https://app.getquizwizard.com/ https://www.prepai.io/us/

Сабақтың соңы (10 минут),
Қорытынды,
Ой толғаныс,
Кері байланыс

Кері байланыс
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды

Оқушылар білімдерін сараптайды, рефлексия жүргізеді. Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады.

Кері байланыстың бар екендігі.

Оқушылар алған білімін ары қарай шыңдау мақсатында мұғалім үй тапсырмасын береді.

Оқушылар үй жұмысын орындайды.

Кері байланыстың бар екендігі.