Ашық сабақ Қисық сызықты трапецияның ауданы тақырыбына есеп шығару.

Мектеп: №67 жалпы білім беретін мектеп

Күні: 27.09.2018ж Мұғалім: Битанова А.Ж.

Алгебра 11 сыныбы Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қисық сызықты трапецияның ауданы тақырыбына есеп шығару.

Мақсаты

Дәл жоғарғы және дәл төменгі шен, қисық сызықты трапеция ауданы туралы ұғымды және қисықтармен шектелген қисық сызықты трапецияны кескіндей білу.

Алғашқы функция ұғымын қолдану арқылы, қисық сызықты трапеция ауданын табу біліктілігі мен қисықтармен шектелген қисық сызықты трапецияны кескіндеуді меңгеру.

Күтілетін нәтиже

Дәл жоғарғы және дәл төменгі шен, қисық сызықты трапеция ауданы туралы ұғымды және қисықтармен шектелген қисық сызықты трапецияны кескіндей біледі.

Алғашқы функция ұғымын қолдану арқылы, қисық сызықты трапеция ауданын табу біліктілігі мен қисықтармен шектелген қисық сызықты трапецияны кескіндеуді меңгереді.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезендері:

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу.

1. Ынтымықтастық атмосферасын қалыптастыру. «Астау жасау». Мақсат – суды төгіп алмай өткізу. Оқушылар пән атаулары жазылған қағаздардан астау жасайды. Мұғалім білім деп жазылған ыдыстан оқушылар жасаған астаудың басынан су құяды, нәтижесінде астау арқылы сауатты тұлға деген ыдысқа су құйылады. Жұмыс сәтті аяқталса, қол соғу арқылы мадақталады. Осы жерде сыни тұрғыдан ойлау жүзеге асады.

2. Мұғалім сұрақтар қояды.

-Орындалған мақсатымыз туралы сіз қалай ойлайсыз?

-Неліктен сәттілікпен суды құя алдық деп ойлайсыз?

-Білім алу не үшін қажет деп ойлайсыз?

/Құндылықтарға баулу/

Бағалау парағымен таныстыру:

1. Үй тапсырмасы (есеп) – 1 ұпай

2. Үй тапсырмасы (сұрақ-жауап) - 1 ұпай

3. Оқулықпен жұмыс – 1ұпай

4. Постермен жұмыс – 1 ұпай

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

2.Оқушылар дәптерлерін ауыстырып «Мен-саған, сен-маған» стратегиясы бойынша тексеру.

Оқушылардың өз қателерін анықтап, түзетуіне ықпал жасау

ІІІ. Сұрақ – жауап, «Сағат» әдісі арқылы.

Пән атаулары жазылған қағаздар,

білім, сауатты тұлға деп жазылған 2 ыдыс

Нөмірленген қағаздар

Сабақтың ортасы

В) Қисықсызықты трапецияның ауданын есептейтін алгоритімен таныстыру.

1) бір координаталық жазықтықта берілген қисықтардың графиктерін саламыз;

2) графигі қисықсызықты трапецияны жоғарыдан шектейтін функцияның алғашқы функцияларының бірін табамыз;

3) қисықсызықты трапецияның төменгі табаны болатын кесіндінің шеткі нүктелерінің координаталарын анықтаймыз;

4) (1) формула бойынша қисықсызықты трапецияның ауданын табамыз.

1-мысал. Абсцисса осімен және түзулері,

Функциясының графигімен шектелген қисықсызықты трапецияның ауданын есептейік.

Шешуі: 10-суретте берілген сызықтармен шектелген қисықсызықты трапеция көрсетілген. функциясының алғашқы функцияларының бірі Ал және , онда

Жауабы: 2 кв.бірл.

• Практикалық жұмыстар.

Оқулық

Сабақтың соңы

4. Жаңа сабақты бекіту:

Есептер шығару. Карточкамен жұмыс

5. Үйге тапсырма : Формула жаттау

6. Қорытынды: Өткен сабақтар бойынша сұрақтарға жауап берген оқушыларға баға қою. Түсінбеген сұрақтарына жауап беру

Күнделік

Кері байланыс: