Бөлімі:

IV бөлім. Python тілінде программалау

Педагогтің аты-жөні:

Сисенбаева Қамажай Мақсотқызы

Күні:

02.03.2023 ж.

Сыныбы:

Қатысушылар саны: 9 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Сызықтық алгоритмдерді программалау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу;

Сабақтың мақсаты:

Программалау барысында кездесетін қателермен таныстыру. Практика барысында кездесетін қателерді жөндеуге үйрету.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

10 мин

Оқушылармен амандасу, түгендеу.

Сыныпта ашық көңіл-күй қалыптасыру үшін «Түстер» әдісі қолданылады.

Жасырын тұрған ашық және суық түстерді таңдау арқылы екі топқа топтасады:

6 түс берілген оқушылар жасырынған түстердің әр елдің туы және амандасу дәстүрі берілген.

Оқушыларды бағалау бойынша «Смарт сағат» парағы үйлестіріледі.

«Миға шабуыл» әдісін пайдаланып, «Umaigra» интерактивті онлайн платформасында сұрақ қойылады.

Жаңа тақырыпты, оқу мақсатын хабарлайды:

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Сызықтық алгоритмдерді программалау».

Мұғаліммен амандасды.

Оқушылар түстерді таңдау арқылы бір-бірімен амандасып, екі топқа топтасады.

Үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап береді

Оқушылар мұғалімнің жетелеуші сұрақтарының көмегімен сабақтың тақырыбын, мақсатын өздері анықтайды.

Жаңа сабақтың тақырыбымен танысады.

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенді болған оқушыларға мадақтау сөз айтады:

«Жарайсың!», «Бәрекелді!» және т.с.с.

2 балл

Интерактивті тақта

Презентация

prezi.com

Umaigra-интерактивті білім беру ойындарын құруға арналған онлайн-құрал

Umaigra 2021 (umapalata.com)

Сабақтың ортасы

(25 минут)

Жаңа білім.

Тақырыпқа байланысты дайын видео-материалмен көрсетіледі.

Есептер шығару.

Тапсырма №1.

Python тілінде есептер шығару.

№1 – есеп.

Радиусы белгілі шеңбердің ұзындығын анықтау керек.

№2 – есеп.

Python тілінде программа кодын жазыңдар

№3 – есеп.

Python тілінде программа кодын жазыңдар

Тапсырма №2.

LearningApps.org интерактивті тақтада тапсырма

Тапсырма №3.

Тест тапсырмасы

Тест тапсырмасы

1.Алға қойған мақсатқа жету үшін орындалатын әрекеттердің тізбегі:

А. Алгоритм В. Арифметика

С. Ақпарат

2. Пайтон тілін қай жылы ойлап тапты?

А.1980 В. 1991 С. 1977

3. Пайтон тілін ойлап тапқан программист?

А. Гвидо ван Россум В. Паскаль

С. Карл Чапек

4. Пайтон тілінің кеңейтілімі –

А. .docx B. .py C. .exe

5. Транслятор қандай ұғымды білдіреді?

А. Іске қосу В. Функция

С. Түсінікті тілге аудару

6. int сөзінің мағынасы

А. Нақты В. Бүтін С. Жай сан

7. Пернетақтадан мәліметтерді енгізу функциясы

А. Input B. Print C. Int

8. Іс-әрекеттер бірінен кейін бірі тізбейтей орындалатын алгоритм.

А. Тармақталған алгоритм

В. Циклдік алгоритм С. Сызықтық алгоритм

9. Float қандай тип

А. Логикалық В. Жолдық С. Нақты сан

10. Int қандай тип

А. Бүтін сан В. Тізім С. Логикалық

Тапсырма №5.

Қорытынды.

Дескриптор

-сабақты қорытындылау мақсатында wordwall интерактивті тақтасында информатикалық диктант орындайды.

Жаңа сабақпен танысады

Дискриптор:

-программаға айнымалыны енгізеді;

-берілген өрнекті Python тілінде жазады;

-нәтижені экранға шығарады.

Дискриптор:

-программаға айнымалыны енгізеді;

-берілген өрнекті Python тілінде жазады;

-нәтижені экранға шығарады.

Дескриптор

- Берілген жолдарды дұрыс ретпен орналастырады.

Дескриптор

- тест тапсырмаларының дұрыс жауабын табады.

2 балл

2 балл

1 балл

2 балл

1 балл

https://yandex.kz/video/preview/8320951359866306138

Оқулық

Интерактивті тақта

prezi.com

Python программалау ортасы

https://learningapps.org/view5300819

Zipgrade әдісі

Сабақтың соңы

(10) минут

Үй тапсырмасы.

Оқулық, 116 бет, Үй тапсырмасы

Оқушылар мәселенің жағымды, жағымсыз жақтарына сараптама береді, мүмкіндіктері бағаланып, қиындықтары туралы нақты дәлелдер келтіріледі.

«Classroomscreen» арқылы

Презентация