Ашық сабақ Қожа - әдепті бала 5 сынып

Пәні: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 2. Мектеп өмірі. Әдепті бала – арлы бала. Мектеп: 17 мектеп-лицей

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Пусирманова Гүлдана

Сынып: 5 Қатысқандар:12 Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Қожа - әдепті бала

Осы сабақтақол жеткізілетіноқу мақсаттары (оқу бағдарламысына сілтеме)

5. О5 Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу.

5.ТБ1.2 Лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді біледі. Жазба, ауызша жұмыстарда сын есімдерді орынды қолданады.

Оқушылардың басым бөлігі: Сын есімдердің мағыналық түрлерінің ерекшеліктерін қолдана отырып, кейіпкерлерге мінездеме жасай алады.

Кейбір оқушылар: Қожаның рөліне еніп, оқушыларды қызықтыратын сұрақтарына сын есімдерді қосып тұжырымды жауап береді, мәтінді оқып, айта отырып ойларын қорыта шағын шығарма жазады

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийі

-Мәтіннің негізгі мәнін түсініп, ақпарат нақтылығын ажырата алады;

-Сын есімдерді орынды қолданып, мінездеме береді;

-Сұраққа тұжырымды жауап береді;

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Кейіпкер-персонаж

Ықшам – маленький

Жағымды- положительный

Туу куәлігі- свидительство о рождении

Қолайсыз- не удобный

Табанда өзгерту- изменить мгновенно

Істің турасы – основа дела

Келемеждеп айту – насмехаться

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

- адамның аты, зор бақыт, құлаққа жағымды, идеялы есімдер , Қара Қожа

Жоғары дәрежелі сұрақтар:

Қожаның жақсы адам боларына сенер ме едің?

Қожаның орнында болсаң не істер едің?

Сендердің іштеріңде «Мен Қожаға ұқсаймын» дейтіндерің бар ма?

Адамның өзін-өзі сынауы оңай ма?

Ым-ишара

Бас изеу, бас шайқау, күлімдеу.

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының 5 құндылығы негізінде еңбек және шығармашылық, ынтымақтастық, өмір бойы білім алуға баулу.

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану- кейіпкер жан дүниесіне ізденіс жасайды, өзі-өздеріне есеп береді.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Сүйікті жазушы

Бердібек Соқпақбаевтың өмірі мен шығармашылығына қайталама шолу

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Тақтада Қожаның суретін орналастырамын. Оның

жанында сын есімдер жазылған 12 стикер жапсырылған. Стикерлердің артында «әдепті, арлы, ақылды» деген сын есімдер жазылады. Оқушыларға жетекші сұрақтар қоя отырып, сабақ тақырыбын ашамын.

- Мына бала кім?

- Бұл Б.Соқпақбаевтың қай шығармасының кейіпкері?

- Қожа қандай бала?

- Қожаның бойындағы қасиеттер сендердің бойларыңнан табыла ма?

Таңдап алған сын есімдер арқылы 3 топқа бөлінеді.

Ақылды тентек

Ақкөңіл

Арлы

Сабақ мақсатын түсіндіремін.

Бағалау критерийін айтамын.

Ф.Ш. Оразбаева, Ж:Т. Дәулетбекова, А.Қ. Рауандина,

Р.С. Рахметова,

Қ.С. Жайлаубаева

Қазақ тілі

Бәйшешек

Алматы 2017

Сабақтың ортасы

20мин

Бердібек Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» мәтінін оқимын.

Мәтін бойынша сұрақтар қойылады.

Қожа не үшін Жантасты жек көреді?

Қожа айнаның алдында өз-өзімен неге сөйлеседі?

Қожа апайдың сөмкесіне неге бақа салды?

1 – тапсырма ӨЖ Мәтіндегі сын есімдерді қолданып, Қожаға мінездеме жазады.

2 – тапсырма «Стоп кадр» әдісі бойынша топтар мәтінді өз ойларымен толықтырып, көрініс қояды.

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

Дескриптор:

-мәтінді тыңдайды, өзектілігін анықтайды;

-әртістік қабілеттерін көрсете отырып, ойларын білдіреді;

3 – тапсырма «Пікірлер сызығы» әдісі. «Менің атым – Қожа» фильмінен үзінді көрсетіледі

«Мұғалімнің сөмкесіне бақа салғаны үшін Қожаны жиналысқа салуы артық немесе дұрыс болды» деген сауал төңірегінде 2 топ пікірталасқа түседі. Біреуі жақтаушы, бір топ даттаушы. Үшінші топ бақылаушы болады.

Дескриптор:

-ойларын дәлелмен жеткізе алады;

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

Ширату. «Сиқырлы есім» Оқушылар есімдерінің бастапқы әріптерінен келетін сын есіммен байланыстырып айтады. Сәбит сабырлы, Асылжан ақылды т.б.

4 – тапсырма «Кейіпкер орындығы» Топтан 1 оқушы шығып, орындыққа отырады. Сол бала Қожаның кейпіне енеді. Балалар Қожаға қиялдан, өздері білгісі келген сұрақтарды қояды.

Дескриптор:

-сұраққа нақты жауап береді;

ҚБ«Екі жұлдыз, бір тілек»

5 – тапсырма «Қаламыңды ұшта» әдісі.

«Егер мен Қожа болсам...» тақырыбында шағын шығарма жазу

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

Соңы

Кері байланыс

10 мин

«Ас мәзірі» әдісі. Оқушылар бос тұрған орындарға смайликтер жабыстырады. Смайликтердің артына не түсінгені, нені қорытқаны жөнінде жазады.

Менің асқазаным____________қорытты.

Әлі де___________тапсырыс беремін.

Менің асқазаным___________қорыта алмады.

Саралап оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз?

Бағалау – Оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

Интербелсенді тақтаны уақытында сөндіріп отырамын.

Ширату жаттығуын жасатамын.

Рефлексия

Сабақ мақсаттары мен оқу мақсаттары жүзеге асырылды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?

Қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.