Бөлімі:

ІІІ бөлім. Электронды кестелердегі ақпаратты өңдеу

Педагогтің аты-жөні:

Бекишева Г.Е.

Күні:

Сынып: 8 «А»сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны: жоқ

Сабақтың тақырыбы

Қолданбалы есептерді шешу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

8.2.2.3- электронды кестені қолдана отырып, есептерді шешуде кіріктірілгенфункциялардықолдану;

8.2.2.1-электрондыкестедеесептердішешуүшінмәліметтердіңтүрлітипіменформатын қолдану;

8.2.2.4- кестеде берілген функцияның графигін тұрғызу;

Сабақтың мақсаты:

Барлықоқушы:қолданбалыесептердікомпьютердешешуфункцияларынанықтау;

Оқушылардың көбі:қолданбалы есептерді компьютерде шешуфункцияларын қолдану;

Кейбір оқушылар: қолданбалы есептерді компьютерде шешудің маңыздылығын тұжырымдау.

Бағалау критерийлері

• Қолданбалы есептерді компьютерде шешу функцияларынанықтайды;

• Қолданбалыесептердікомпьютердешешуфункцияларынқолданады;

• Қолданбалыесептердікомпьютердешешудіңмаңыздылығынтұжырымдайды.

Құндылықтарға баулу

Ынтымақтастық:топтықжұмысбарысындажылулыққарым-қатынастардамиды,ынтымақтастықдағдыларықалыптасадыжәнесындарлыкөзқарасдамиды,қарым-қатынастардықалыптастырукезіндесыниойлауқабілетідағдыланады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы/

3 мин.

Қызығушылықтыояту

Өткен сабақтыпысықтау

/7мин

Миғашабуыл

/3 мин

Сәлемдесу,түгендеуСыныптапсихологиялықахуалорнату:

«Есімінеесімқос»әдісі.

«Баскетбол»әдісі

Оқушылардысандарарқылы топтарғабіріктіру.

«Миға шабуыл» стратегиясы арқылы өткенсабақпенжаңасабақтыұштастырыппроблеманы біргешешу

Оқушылармұғалімменсәлемдеседі.

Оқушыларқұрбысыныңесімінежақсытеңеу қосып айтады. Мысалы, әдеміАйсұлу,байсалдыТалғат, т.б.

Мақсаты:оқушыларбір-бірлеріменжақсы қарым-қатынаста болады,сабаққакөңілді қатысады.

Оқушылар шеңбер болып тұрады.Оқушы доппен ойнап, шеңбердіайналып келеді де, сұрақ қойып, екіншіоқушыға лақтырады. Ол оқушы жауапберіп, шеңберді айналып келіп, келесіоқушығасұрақ қойып лақтырады.

Оқушылар сандар арқылы топтарғабірігеді.

Оқушылар берілген сұрақтар туралыпікірлерін еркінжеткізеді:

-«Қолданбалыесеп»дегеніміз не?

-Қолданбалы есептердікомпьютерде және қолменорындаудыңартықшылықтарынедедепойласыңдар?

-Функциялар көмегіменқандай қолданбалыесептердішешугеболады?

Ауызша мадақтау

СмайликтерарқылыҚБ

Ауызша мадақтау.

Оқытудың белсенді әдістері NIS.

Астана,

2013

Доп

Оқытудың белсенді әдістері NIS.

Астана,

2013

ҚБ парағы

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану/5мин

Саралау тапсырмалары/10мин.

Шығармашылық жұмыс/12мин

Оқулықтаберілгенақпараттыоқушыларменбірге талдайды.

Слайд арқылытаныстырылымжасау.

Мақсаты:аудиалжәневизуалоқушылардың білім алуынажағдай жасау.

Оқушыларғажекепрактикалықжұмысорындату

1-тапсырма жалпы тапсырма.

Мұғалім оқушығакөмектеседі.

«Досыңаәңгімелепбер»әдісі

1-тапсырма.

Кітап дүкенінде әр бір беті орта есеппен 2000 таңбадан тұратын 120 беттік 200 журнал және әр беті 3000 таңбадан тұратын 300 беттік 500кітап бар.

Сұрақ:кітап дүкенінде қанша ақпарат бар? Егер ақпарат көлемі 3 млрд-тан астам болса , Интернет дүкенді ашу, кері жағдайда ашпау.

Шешуі:

2-тапсырма.

Прайс-парақтағы тауар атауына сай бағаларды тапсырыс беру кестесіне жазып, тауар құнын автоматты түрде есептеу керек.

Шешуі:

3-тапсырмашығармашылықтапсырма.Өз беттерінше орындауын қадағалайды

Тапсырма:

Электрондықкестеде берілген үлгі бойыншаатмосфералық қысымның

апталықөзгеруінебағаберетінкестежаса.

Тапсырманы орындаудаабсолюттісілтемелерменлогикалық функция қызметін пайдалануғаболады.

Қалыптыатмосфералыққысым

=760 мм сынап бағаны.Егер:

• 755–765 мм сынап бағаныаралығында болса, «Талапқасай».

• 720–754 мм сынап бағаныаралығында болса, «Талаптантөмен».

Оқушылар оқулықтағы ақпаратты мұғаліммен бірге талдайды.

Аудиал және визуал білім алады

Оқушылар жеке практикалық жұмыстар орындайды.

Оқушылар берілген ақпарат бойынша білгенін басқаларға айтады

Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды

Дескриптор:

-берілген мәліметтер бойынша кесте құрады;

-кестеде математикалық және логикалық функциялармен жұмыс жасайды;

-мәселенің шешімін анықтайды;

Дескриптор:

-Қолданбалы есептердішешу функцияларынанықтайды.

3-тапсырманы өз беттерінше орындайды:

Дескриптор:

-функцияларды қолданудыңмаңыздылығынсипаттайды

Ауызша мадақтау

Медальдар арқылы

«Үздік жұмыс» әдісі

«Қошаметтеу» әдісі

презентация

ДК Оқулық

8/-сынып

Үлестрмелі карталар

https://www.opiq.kz/kit/15/chapter/776

Презентация

Информатика.

8-сынып оқулығы

https://www.opiq.kz/kit/15/chapter/775

Презентация

Информатика.

8-сынып оқулығы

https://www.opiq.kz/kit/15/chapter/775

Сабақтың соңы. Ой толғаныс

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бекишева Газиза Есеновна

01 Желтоқсан 2023

280

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Қолданбалы есептерді шешу

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ Қолданбалы есептерді шешу

Материал туралы қысқаша түсінік

электронды кестені қолдана отырып, есептерді шешуде кіріктірілгенфункциялардықолдану

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлімі:	ІІІ бөлім. Электронды кестелердегі ақпаратты өңдеу
Педагогтің аты-жөні:	Бекишева Г.Е.
Күні:
Сынып: 8 «А»сынып	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: жоқ
Сабақтың тақырыбы	Қолданбалы есептерді шешу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:	8.2.2.3- электронды кестені қолдана отырып, есептерді шешуде кіріктірілгенфункциялардықолдану; 8.2.2.1-электрондыкестедеесептердішешуүшінмәліметтердіңтүрлітипіменформатын қолдану; 8.2.2.4- кестеде берілген функцияның графигін тұрғызу;
Сабақтың мақсаты:	Барлықоқушы:қолданбалыесептердікомпьютердешешуфункцияларынанықтау; Оқушылардың көбі:қолданбалы есептерді компьютерде шешуфункцияларын қолдану; Кейбір оқушылар: қолданбалы есептерді компьютерде шешудің маңыздылығын тұжырымдау.
Бағалау критерийлері	Қолданбалы есептерді компьютерде шешу функцияларынанықтайды; Қолданбалыесептердікомпьютердешешуфункцияларынқолданады; Қолданбалыесептердікомпьютердешешудіңмаңыздылығынтұжырымдайды.
Құндылықтарға баулу	Ынтымақтастық:топтықжұмысбарысындажылулыққарым-қатынастардамиды,ынтымақтастықдағдыларықалыптасадыжәнесындарлыкөзқарасдамиды,қарым-қатынастардықалыптастырукезіндесыниойлауқабілетідағдыланады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы/ 3 мин. Қызығушылықтыояту Өткен сабақтыпысықтау /7мин Миғашабуыл /3 мин	Сәлемдесу,түгендеуСыныптапсихологиялықахуалорнату: «Есімінеесімқос»әдісі. «Баскетбол»әдісі Оқушылардысандарарқылы топтарғабіріктіру. «Миға шабуыл» стратегиясы арқылы өткенсабақпенжаңасабақтыұштастырыппроблеманы біргешешу	Оқушылармұғалімменсәлемдеседі. Оқушыларқұрбысыныңесімінежақсытеңеу қосып айтады. Мысалы, әдеміАйсұлу,байсалдыТалғат, т.б. Мақсаты:оқушыларбір-бірлеріменжақсы қарым-қатынаста болады,сабаққакөңілді қатысады. Оқушылар шеңбер болып тұрады.Оқушы доппен ойнап, шеңбердіайналып келеді де, сұрақ қойып, екіншіоқушыға лақтырады. Ол оқушы жауапберіп, шеңберді айналып келіп, келесіоқушығасұрақ қойып лақтырады. Оқушылар сандар арқылы топтарғабірігеді. Оқушылар берілген сұрақтар туралыпікірлерін еркінжеткізеді: -«Қолданбалыесеп»дегеніміз не? -Қолданбалы есептердікомпьютерде және қолменорындаудыңартықшылықтарынедедепойласыңдар? -Функциялар көмегіменқандай қолданбалыесептердішешугеболады?	Ауызша мадақтау СмайликтерарқылыҚБ Ауызша мадақтау.	Оқытудың белсенді әдістері NIS. Астана, 2013 Доп Оқытудың белсенді әдістері NIS. Астана, 2013 ҚБ парағы
Сабақтың ортасы Мағынаны тану/5мин Саралау тапсырмалары/10мин. Шығармашылық жұмыс/12мин	Оқулықтаберілгенақпараттыоқушыларменбірге талдайды. Слайд арқылытаныстырылымжасау. Мақсаты:аудиалжәневизуалоқушылардың білім алуынажағдай жасау. Оқушыларғажекепрактикалықжұмысорындату 1-тапсырма жалпы тапсырма. Мұғалім оқушығакөмектеседі. «Досыңаәңгімелепбер»әдісі 1-тапсырма. Кітап дүкенінде әр бір беті орта есеппен 2000 таңбадан тұратын 120 беттік 200 журнал және әр беті 3000 таңбадан тұратын 300 беттік 500кітап бар. Сұрақ:кітап дүкенінде қанша ақпарат бар? Егер ақпарат көлемі 3 млрд-тан астам болса , Интернет дүкенді ашу, кері жағдайда ашпау. Шешуі: 2-тапсырма. Прайс-парақтағы тауар атауына сай бағаларды тапсырыс беру кестесіне жазып, тауар құнын автоматты түрде есептеу керек. Шешуі: 3-тапсырмашығармашылықтапсырма.Өз беттерінше орындауын қадағалайды Тапсырма: Электрондықкестеде берілген үлгі бойыншаатмосфералық қысымның апталықөзгеруінебағаберетінкестежаса. Тапсырманы орындаудаабсолюттісілтемелерменлогикалық функция қызметін пайдалануғаболады. Қалыптыатмосфералыққысым =760 мм сынап бағаны.Егер: 755–765 мм сынап бағаныаралығында болса, «Талапқасай». 720–754 мм сынап бағаныаралығында болса, «Талаптантөмен». 766–780 мм сынап бағаны аралығында болса, «Талаптан жоғары».	Оқушылар оқулықтағы ақпаратты мұғаліммен бірге талдайды. Аудиал және визуал білім алады Оқушылар жеке практикалық жұмыстар орындайды. Оқушылар берілген ақпарат бойынша білгенін басқаларға айтады Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды Дескриптор: -берілген мәліметтер бойынша кесте құрады; -кестеде математикалық және логикалық функциялармен жұмыс жасайды; -мәселенің шешімін анықтайды; Дескриптор: -Қолданбалы есептердішешу функцияларынанықтайды. 3-тапсырманы өз беттерінше орындайды: Дескриптор: -функцияларды қолданудыңмаңыздылығынсипаттайды	Ауызша мадақтау Медальдар арқылы «Үздік жұмыс» әдісі «Қошаметтеу» әдісі	презентация ДК Оқулық 8/-сынып Үлестрмелі карталар https://www.opiq.kz/kit/15/chapter/776 Презентация Информатика. 8-сынып оқулығы https://www.opiq.kz/kit/15/chapter/775 Презентация Информатика. 8-сынып оқулығы https://www.opiq.kz/kit/15/chapter/775
Сабақтың соңы. Ой толғаныс Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Ашық сабақ 8 сынып 01.12.2023 280 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бекишева Газиза Есеновна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ