Ашық сабақ "Қонақжайлылық" 10 -сынып ,

Сабақ ; Қазақ- қонақжай халық

Мектеп; Шибаевка орта мектебі

Күні;

Мұғалімі; Жолдасова Гүлбарам

Сыныбы;10"Б"

Оқу мақсаты;

Аудиовизаулды материалды түсініп, тақырып туралы өз пікірін білдіре алады. мәтінмен жұмыс жасай алады .

Сабақ мақсаты;

Материалды түсінеді

Өз пікірін айта алады

Өз пікірлерін айта алмайды

Тілдік мақсат;

Лексикалық сөздердің мағыналарын (жеңге, қайыніні )

Өздері білетін сөздермен жаңа сөздерді пайдалану (бөрік , әйел )

Материалдағы мағыналы сөздерді қолдану . мысалы;"қырықтың бірі -қыдыр "

Алдыңғы оқу;

Графикалық органайзердің дара диаграммасымен алдыңғы сабақты қорыту. (үй тапсырмасы ) мақалдар

Жоспарланған уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

ресурстар

бағалау

Басы 5 мин

"ой қозғау"

"Дастархан" мултьфильмінен үзінді

Диалогтік -сұхбат ."қонаққа бару үшін қандай түсті киім киер едің ?" топқа бөлу

( екі түсті көйлек, жейде суреттерін таратамын )

көріністен не туралы

түсінгенін айту керек.

сол арқылы тақырыпты

ашады

"Дастархан"

мултьфильмі

"тамаша", "жақсы ", "керемет" қолдаушы сөздер арқылы бағалау

Ортасы 20мин

"Дастархан"мултьфильмін көрсету.

Ашердің "Т К О" әдісі . тыңдау , көру, орындау . орындау барысында жаңа сөздермен жұмысын өткізу (жаңа сөздер) оқулықпен жұмыс Зерттеушілік әңгіме

Тыңдайды , көреді,

орындайды.

сөздіктермен

жұмыс жасайды.

аударады.

сөйлем құрайды

зерттеушілік әңгіме

"Дастархан"

мултьфильмі

Екі топқа бөлу

Бармақпен бағалау

"Эмоция кестесі "

1 оқиғанының басталуы

2.оқиғаның шиленісуі

3. оқиғаның соңы

Пікірлер сызығы"Менің ойымша ............. "тұжырым жасайды . ( көмекші мәтін)

Выготскийдің жадасы арқылы көпіршелерді жояды

Топқа бөлінеді

3-топ

Кумулятивтік әңгіме

Сөздіктер

Өзара бағалау

Соңы 5мин

"Автор орындығы" әдісі (түсінгенін айту )

Кері байланыс. "ортадағы қалам" әдісі

Тапсырмалар орындау барысында жеке жұмыстар

Қорытынды айтады

Қорытынды жазады

Шаңырақ

Кереге

Есік топқа бөлу

"қара жәшік"

Смайлектер арқылы

Жиынтық бағалау

Үй тапсырмасы; "қонақжайлылық дегеніміз не ? " сұхбат құру

қосымша

Жазбаша жұмыс ( дәптермен жұмыс )

Шығармашылық жұмыс . Дарынды балалармен жұмыс ойтолғау жазады. көмекті қажет ететін балаларға көмектеседі .

Жеке жұмыс

Сызбалар

Рефлексия

Нақты мақсат болды ма ?

Оқу ортасы қандай болды ?

Жоспарым сәтті болды ма ?

Уақытты тиімді пайдаландым ба?

Оқушылар нені білді?

Нені үйренді?

Өзіндік бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды?1. "эмоциялық кесте "себебі алған білімдерін қолдана алады.

2. "ортадағы қалам" әдісі

себебі практикалық жағынан жұмыс жасау дағдысын қалыптастырады.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды 1. шығармашылық жұмыс ойтолғау дайындау, себебі ол оқушылардың ізденіс, ой –қиялдарын дамытады.2. Кері байланыс

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?