Ашық сабақ "Қосудың шаршы түріндегі кестесі" 1сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:4.20-ға дейінгі сандарды қосу және азайту

Мектеп: Жаңа-ұйым шағын жинақты жалпы орта білім беретін мектебі

Күні:11.11.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні:Бекеева Б.Б

Сынып:1 «А»

Қатысқандар саны:16 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы :

Қосудың шаршы түріндегі кестесі

Ұзақ мерзімдегі оқу мақсаты

1.1.2.4 бір таңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру, білу және қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: бір таңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу жолдарын біледі

Көптеген оқушылар:қосу кестесін амалдарды орындау барысында қолдана алады

Кейбір оқушылар:қосу кестесін тапсырма орындау барысында тиімді пайдалана отырып,өз бетінше жұмыс жасай алады

Тілдік мақсат

Қосу кестесі,шаршы,қосынды,фигура

Бағалау критерилері

Бір таңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін пайдаланады.

Есептеу барысында қосу кестесін дұрыс қолданады

Құндылықтарды дарыту

еңбек пен шығармашылық

Пәнаралық байланыстар

Сауат ашу,дүниетану

АКТқолдану дағдысы

Edu.kz Bilimland (интернет көздері)

Бастапқы білім

10ға дейінгі сандарды біледі,ажырата алады

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7мин

8мин

1.Ұйымдастыру кезеңі

Зейінді сабаққа аудару «Қайырлы күн »

Қайырлы күн мағанда

Қайырлы күн сағанда

Қайырлы күн достарым

Арайлап атқан әр күнге

Жұптық тапсырма: «Суреттерді сөйлетейік»

1

Оқушыларға оқу мақсатын таныстырып өтемін: Балалар бүгінгі сабақта қосу кестесін пайдалануды үйренеміз

Таныстырылым «Қосу кестесі»

Жеке жұмыс «Орындап көр»

Дескриптор :

1.Қосу кестесінде бірінші қосылғышты табады

2.Қосу кестесінде екінші қосылғышты табады

3.Қосу кестесінде сандардың қиылысқан жерін тауып,қосындының мәнін табады

Қб: смайликтер

Ноутбук

Кеспе қағаздар

А3 плакат

Кеспе қағаздар

Смаиликтер

Сабақ ортасы

8 мин

7мин

Өзіндік жұмыс «Кім жылдам?»

7+2=

5+1=

2+3=

7+1=

8+2=

3+6=

6+4=

Дескриптор:

1.1минут ішінде қосындылардың мәнін табады

Қб:алғашқы біткен үш оқушыға ұшақ(1мин жетпей бітірген),кейінгілерге машина(1.30мин),соңындағы оқушылар велосипед(2мин) беремін

Сергіту сәті «Үш тілді фигуралар»

кеспе қағаздар

таратпа қағаздар

суреттер

кеспе қағаздар

Сабақтың соңы

7мин

3мин

Топтық жұмыс «Тез табайық»

Дескриптор:

1.Қосу кестесінде бірінші қосылғышты табады

2.Қосу кестесінде екінші қосылғышты табады

3.Қосу кестесінде сандардың қиылысқан жерін тауып,қосындының мәнін табады

Қб:суреттер

Сабақты қорытындалау сұрағын қоямын:

1.Бүгінгі сабақта нені білдік?

2.Қосу кестесін пайдалана аламыз ба?

3.Қосу кестесімен мысалдар орындай аламыз ба?

4.Қосу кестесімен жұмыс жасаған ұнады ма?

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

(парақшалар ды көтереді)

- ұшақ (толық меңгердім)

- машина (толық емес)

- велосипед (түсінбедім)

Постер А3 қағазы

Кеспе қағаздар

Саралау – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

«Ойлан тап»

7+…=8

...+2=2

Мадақтау (жарайсың,сен кереметсің,ғажапсың,тамаша,)

марапаттау (смаиликтер,ұшақ,машина,велосипедтің суреттері )

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?