Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6.4А Статистика. Комбинаторика

Мектеп: № 37 ЖОББМ

Педагогтің аты-жөні:

Ахманбетова Айгерим Мергенгалийевна

Күні:

9.04.2024

Сыныбы: 6

Қатысушылар саны: 24 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қозғалыстың орташа жылдамдығын табуға есептер шығару.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.5.1.5 қозғалыстың орташа жылдамдығын табуға есептер шығару.

Сабақтың мақсаты:

• қозғалыстың барлық жолын табады;

• барлық жолды жүруге кеткен уақытты табады;

• орташа жылдамдығын табады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

I.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

8мин

І. Оқушылармен амандасу, түгендеу, оқу құралдарын алуын қадағалау. Сабақтың мақсатын, өту ерекшеліктерін хабарлап, сабаққа кірісу.

ІІ. Топқа бөлу. Қозғалыс түрлері бойынша топқа бөлу «Жүзетін дене», «Ұшатын дене», «Жер бетінде жүретін дене» ажыратып кеспе қағаздар арқылы топқа бөлу (кеме, ұшақ, автомобиль суреттері бар қағаз қиындылар беріледі)

Жұпқа бөлу: «Spinner» әдісі

ІІІ. Өткенді қайталау:

• Бірнеше санның арифметикалық ортасы деген не? Мысал келтір.

• Берілген сандар қатарының өзгеру құлашы деген не?

• Медиана деген не?

• Мода деген не?

IV. Үй тапсырмасын тексеру: Тақтада тапсырма дұрыс жауабымен көрсетіліп тұрады.(1228,1229 есептер)

Дескриптор:

• Берілген сандар қатарын өсу немесе кему ретімен қояды;

• Медианасын табады;

• Өзгеру құлашын табады;

• Модасын табады.

1. Оқушылар амандасады.

2. Оқушылар үстелдің үстінен суретті алып сәйкес топқа барады.

3. Оқушылар сұраққа жауап береді.

4. «Мен саған, сен маған» арқылы оқушылар бір-бірінің үй тапсырмасын тексереді.

«Термометр» әдісі арқылы өзін – өзі бағалау.

«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Бағалау:

Барлығы дұрыс-2 б;

2 Қателік бар- 1б

Барлығы қате – 0б

Қағаз қиындылар, слайд

https://spinthewheel.io/wheels/ymfzEuOSFE58HqXtuI5vcz0xJmU9MQ==

Сабақтың ортасы

5мин

1. Жаңа тақырыпқа түсініктеме

Орташа жылдамдық барлық жүрілген жолды оны жүруге кеткен уақытқа бөлгенге тең.

=

Қозғалыстың орташа жылдамдығын ( ) табу үшін:

1. Барлық жүрілген жолды табу керек;

2. Барлық жолды жүруге кеткен уақытты табу керек;

3. Барлық жолды сол жолды жүруге кеткен уақытқа бөлу керек;

1-мысал. Жүк машинасы 1,5 сағат 50 км/сағ жылдамдықпен, 54 км/сағ жылдамдықпен 2,5 сағ және 54 км/сағ жылдамдықпен 2 сағ жүрді. Жүк машинасының орташа жылдамдығын тап.

Оқушылар тақырыпты оқып шығады. Анықтамалар мен мысалдарды жазып алады

1 мысал

Шешуі:

1. 50 + 58,5 2 + 54 2,5 = 327 (км) – барлық жүрілген жол;

2. 1,5 + 2 + 2,5 = 6 (сағ) – барлық жолды жүруге кеткен уақыт;

3. 327:6 = 54,5 (км/сағ) – орташа жылдамдық.

Немесе =

S = 50 + 58,5 2 + 54 2,5 = 327 (км)

t = 1,5 + 2 + 2,5 = 6 (сағ)

= = 54,5 (км/сағ)

Жауабы: 54,5 км/сағ.

Белсенді қатысып отырған оқушыларды мақтау сөздермен шабыттандыру

Оқулық, жұмыс дәптері

12мин

Саралау тапсырмалары

Жеке жұмыс: (оқулықпен жұмыс)

А деңгейі: 1193 есеп

Шешуі:

1. S₁ = 480 * 1,5 = 720 (км)

S₂ = 600 * 0,3 = 180 (км)

S = S₁ + S₂ = 720 + 180 = 900 (км)

– барлық жүрілген жол;

2. t = 1,5 + 0,3 = 1,8 (сағ) – барлық жолды жүруге кеткен уақыт;

3. = 900 : 1,8 = 500 (км/сағ) – орташа жылдамдық.

В деңгейі: 1202 есеп

Шешуі:

1. S₁ = 13,6 * 1,5 = 20,4 (км)

S₂ = 0 * 0,2 = 0 (км)

S₃ = 9,8 * 0,5 = 4,9 (км)

S = S₁ + S₂ + S₃ = 20,4 + 0 + 4,9 = 25,3 (км) – барлық жүрілген жол;

2. t = 1,5 + 0,2 + 0,5 = 2,2 (сағ) – барлық жолды жүруге кеткен уақыт;

3. = 25,3 : 2,2 = 11,5 (км/сағ) – орташа жылдамдық.

С деңгейі: 1211 есеп

Шешуі:

1. S₁ = 54 (км)

S₂ = 54 * 1,5 = 81 (км)

S₃ = 81 * 0,8 = 64,8 (км)

S = S₁ + S₂ + S₃ = 54 + 81 + 64,8 = 199,8 (км) – барлық жүрілген жол;

2. t = 3 (сағ)

= 199,8 : 3 = 66,6 (км/сағ) – орташа жылдамдық.

Дескриптор:

• әр сағатта жүрген жолды табады;

• барлық жолды табады;

• барлық жолды жүруге кеткен уақытты табады;

• орташа жылдамдықты табады.

Оқушылар оқулықты ашып есептерді шығарып бастайды. Алғашқы А деңгейінің есебін шығарып болған оқушы тақтаға шығарады. Алғашқы В деңгейінің есебін шығарып болған оқушы тақтаға шығарады. Алғашқы С деңгейінің есебін шығарып болған оқушы тақтаға шығарады. Қалғандары дәптерден тексереді.

Бағалау:

Барлығы дұрыс-4б;

1 Қателік бар- 3б

2 Қателік бар- 2б

3 Қателік бар- 1б

Барлығы қате – 0б

Оқулық, жұмыс дәптері

3мин

Жұптық жұмыс: «Аквариум» әдісі

Ұшақ 500 км/сағ жылдамдықпен 1,5 сағ, 600 км/сағ жылдамдықпен 0,5 сағ ұшты. Ұшақтың орташа жылдамдығын табыңдар.

Шешуі:

1. S₁ = 500 * 1,5 = 750 (км)

S₂ = 600 * 0,5 = 300 (км)

S = S₁ + S₂ = 750 + 300 = 1050 (км)

– барлық жүрілген жол;

2. t = 1,5 + 0,5 = 2 (сағ) – барлық жолды жүруге кеткен уақыт;

3. = 1050 : 2 = 525 (км/сағ) – орташа жылдамдық.

Жауабы: 525 км/сағ

Дескриптор:

• әр сағатта жүрген жолды табады;

• барлық жолды табады;

• барлық жолды жүруге кеткен уақытты табады;

• орташа жылдамдықты табады.

Оқушылар бөтелкедегі тапсырманы оқып, шартын жазып формула бойынша орташа жылдамдықты табады.

Бағалау:

Барлығы дұрыс-2 б;

2 Қателік бар- 1б

Барлығы қате – 0б

Бөтелке, жұмыс дәптері

12мин

Топтық жұмыс: «Постер қорғау» әдісі (практикалық жұмыс)

Оқушылардың алдына ойыншық машина мен секундамер қойылады. Машинаны жүргізіп уақыты мен жүрген жолын жазып алып, жылдамдығын анықтайды. Дәл осылай 3 тәжірибе жүргізіп орташа жылдамдықты анықтайды.

Дескриптор:

• үш тәжірибе жүргізіп жол мен уақыт өлшемдерін алады;

• барлық жолды анықтайды;

• барлық уақытты анықтайды;

• орташа жылдамдықты табады;

• топ басшысы қорғайды.

Оқушылар тәжірибе жүргізіп өлшеулер алады. Бір оқушы машинаны жүргізсе екіншісі уақытын өлшейді, үшіншісі алынған мәліметті қағазға түсіреді. Тәжірибелерді жүргізген соң есептеп тақтада қорғайды.

Бағалау:

Барлығы дұрыс-2б;

1 Қателік бар- 1б

Барлығы қате – 0б

Машина, секундомер, метрлік сызғыш, ақ қағаз, маркер.

Сабақтың аяғы

5мин

Кері байланыс:. «Боулинг» әдісі

Рефлексия: «Кубок» әдісі

Алтын – «Сабақ өте қызықты, маған бәрі ұнады, мен тапсырмаларды орындай алдым»

Күміс – «Маған сабақ ұнады бірақ толық түсінген жоқпын. Сұрағым бар»

Қола – «Мен ештеңе түсінбедім. Тапсырмалар мен үшін қиындық туғызды»

Үйге тапсырма беру: №1214

Сұрақтарға жауап беріп дұрыс жауап таңдайды.

Қолдарындағы медальдарын тақтадағы кубокқа салады.

«5»-10-9балл

«4»- 8-7балл

«3»- 6-5 балл

https://view.genial.ly/6611c5d6183e630014096a78/interactive-content-bowling-quiz