Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

Мектеп: ЖМБ НЗМ Шымкент-Абай

• Мерзімі: 24.02.2025

Мұғалімнің ТАӘ:

Қаржаубекова Г.О .

Сыныбы:

7-Д

Сабақ тақырыбы: Қысқаша көбейту формулаларының көмегімен көпмүшелерге амалдар қолдану

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме):

7.2.1.17 көпмүшелерге амалдар қолдану арқылы және қысқаша көбейту формуласы көмегімен алгебралық өрнектерді түрлендіреді;

Кәсіби даму мақсаты:

Оқушылардың дәлелдеу және зерттеушілік дағдыларын дамытуға бағытталған оқыту әдістерін жетілдіру;

LS / AR

IBL(зерттеу арқылы оқыту)әдістерін қолдану арқылы оқушылардың сыни ойлау дағдыларын дамыту

Негізгі құзыреттер:

Құндылықтар:

• Денсаулық және әл-ауқат

Пәнаралық байланыс:

География, Физика, Информатика

Сабақ барысы

(40 минут)

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақ барысында жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

3 минут

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушалармен сәлемдесу,сабаққа назарын аудару.

Сергіту сәті: «Иммерсивті интерактивті қыздырыну»

Күтілетін нәтиже: Сабақтың мақсатына жету

Топқа бөлу: «Classtools» платформасы арқылы оқушыларды 3 топқа бөлеміз.

I-топ-Creativity

II-топ-Communication

III-топ-Collaboration

Интерактивті тақта, презентация

https://www.classtools.net/random-group-generator/

Сабақтың ортасы

10 минут

5 минут

5 минут

5 минут

Оқушылар ортаға тасталған проблемалық сұрақты шешу арқылы оқу мақсатын анықтайды.

Оқу мақсатын анықтауға байланысты проблемалық сұрақ:

Бір шаруа қожалығы жаңа жер телімін қоршамақ болады. Олар жерді шаршы түрінде қоршауды жоспарлайды. Алдымен қабырғасын х метр деп есептеген, бірақ кейін әр қабырғаны 5 метрге қысқарту туралы шешім қабылдайды. Осы өзгерістен кейін олар жердің қаншаға қысқарғанын білгілері келеді және есептеуді бастап кетеді. Енді сұрақ:

- олар жердің қаншаға өзгергенін қалай есептейді немесе есептеу үшін не істеу керек?

-құрылған өрнектің қанша шешу жолы бар?

Топтық жұмыс

«ГЕКСАГОН» әдісі

3 топқа жеке-жеке алты бұрышты формулалар жазылған карточкалар таратылады. Оқушылар ішіндегі формулаларды дұрыс жіктеу арқылы карточкаларды ретімен орналастырады.

Жеке жұмыс «TOMLINSON» тәсілі бойынша есептер

Оқушылар жекелей берілген есептердің ішінен қалаған 6 есепті шығара отырып, оқу мақсатына қол жеткізеді.

Топтық жұмыс: «Суретті құрастыр» кезеңі

Оқушылар карточкадағы есептердің жауабын шығара отырып, суреттердің әр бөлшектерімен сәйкестендіре отыра, суретті құрастырады.

Есептер:

«TARSIYA» әдісі пазлдарды құрастыру

Презентация, интерактивті тақта

Карточкалар

Презентация, интерактивті тақта

Карточкалар

Сурет бөлшектері, карточкалар

Қосымша уақыт қалса

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия:

Сабақты қорытындылау:

Бүгін сабақта оқушылар:

-Қысқаша көбейту формулаларының түрлерін қайталады.

-Алгебралық өрнектерді ықшамдау жолдарын практика жүзңнде қолданды.

-Өрнектерді өмірлік жағдайларда қолдана отырып, логикалық ойлай және талдау дағдыларын дамытты.

-Қысқаша көбейту формулаларын есеп шығаруда уақытты үнемдеуге және қателікті азайтуға мүмкіндік беретінін түсінді.

Қорытынды сұрақ:
-Қысқаша көбейту формулаларының түрлерін ата -Қарапайым квадрат өрнектері арқылы өмірдегі қандай есептерді шығаруға болады?
-Қысқаша көбейту формулаларының өмірде пайдасы барма?

Үйге тапсырма Оқулықтан №1-10

Карточкалар

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

https://ust.kz/olimpiada/matematika_paninen_oqysylar_arasyndagy_olimpiada-121