Тарау немесе бөлім атауы:

Қысқаша көбейту формулалары

Мектеп: №59 жалпы орта білім беретін мектебі

Күні: 17.01.24ж

Мұғалімнің аты-жөні: Амангельдиева Д.С

Пән/Сынып: 7 «б,в,ғ»сынып

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Екі өрнектің квадраттарының айырмасы.

Оқу мақсаты:

7.2.1.10

қысқаша көбейту формулаларын білу және қолдану;

Сабақтың мақсаты:

-екі өрнектің квадраттарының айырмасы формуласымен танысу және білу.

-екі өрнектің квадраттарының айырмасы формуласын есеп шығару барысында қолдану.

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс

Жаңа тақырыптың түсіндірілуі

Сабақ мақсаты мен таныстыру;

Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату

Бірлескен жұмыс (1,3,4 тапсырма)

Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету

Бекітуге арналған тапсырмаларды орындату;

Тапсырмалардың жауаптарын жазу.

Жеке жұмыс

Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы

Уақыты

Кезең дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 минут

10 мин

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

(топтық жұмыс)

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу,сыныптағы оқушыларды түгелдеу, топтық және жұптық жұмыс кезінде техника қауіпсіздігін ескертемін және

бүгінгі сабақтың мақсатымен қысқаша айтып өтемін.

Психологиялық дайындық

Әр бір адам- туыс,бауыр жұрағат,

Әр бір сабақ-өнер,білім ұлағат

2. Оқушыларды «Qazmath» қосымшасы арқылы 3 топқа бөлемін

І-топ «өрнек»

ІІ-топ «квадрат»

ІІІ-топ «көпмүше»

Әр топ «Топ ережесін» сақтайды

3. «Өзіңді тексер» әдісі.

Үй тапсырмасын тексеру

Электронды тақтаны пайдалана отырып,үй тапсырмасын тақтадағы дұрыс жауаптарымен тексереді.

№5.18 №5.19 3,4

Тапсырма 1 «Сұрақ-жауап» әдісі.

Өткен сабақты (білімді) пысықтау мақсатында әр топққа

сұрақтар беремін.

1. Натурал және бүтін көрсеткішті дәреженің қасиеттері қандай? мысалы: 1). (-2+4)² 2).(-2)² 3) (2-9)²

2. Екі өрнектің қосындысының квадратының формуласы қандай? мысалы:

3. Екі өрнектің айырмасының квадратының формуласы қандай? мысалы ;

Оқушылар мұғаліммен амандасып,топ басшы сыныптағы сабаққа қатысуы жөнінде мәлімет береді.

Топқа бөлу кезінде техника қауіпсіздігін сақтай отырып топтасады.

Әр топ «топ басшы» сайлайды

Оқушылар үй тапсымасын баллдық жүйемен тексеріп, өзін-өзі бағалайды.

Оқушылар топқа түскен сұрақты бірлесе отырып ақылдасып,сұраққа берілген мысалды бірлесе отырып, орындайды.

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау» әдісі арқылы бағалайды;

«Жарайсың!Жақсы!

Керемет! Ғажапсың!» сөздерімен қанағаттандырады.

Үй тапсырмасына

2 балл

Бағалау шкаласы

«5»-11-12 балл

«4»-8-10 балл

«3»-5-7 балл

«2»-0-4 балл

Дескриптор:

-сұрақты түсініп оқиды,

- сұраққа берілген мысалды дұрыс шығарады,

-жауабын толық айта алады Бағалау:

-Берілген сұраққа

дұрыс жауап беріп,мысалды шығара алса 1 балл.

Сонымен қатар,өз ойын дұрыс мағынада білдіріп,талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!»деген

мадақтау сөзімен ынталандыру.

1 балл

ДК экран

Презентация

ДК экран

Презентация

плакат

15 мин

Жеке жұмыс.

Оқулық

пен жұмыс

5.Жаңа сабақ Видио сабақ

https://www.youtube.com/watch?v=nwoWMEgZ59Q

Тапсырма 2. «Ұшқыр ойдан ұтымды жауап» әдісімен орындайды

Деңгейлік тапсырманы оқушылар орындайды.

А-деңгейлі тапсырма: №5.38 1,2

В-деңгейіндегі тапсырма:№5.46 1,2

С-деңгейіндегі тапсырма: №5.61 1,2

Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады

Оқушылар мұғалім берген тапсырмаларды жылдам орындауға әрекет жасайды.

1-Екі өрнектің квадраттарының айырмасының формуласын қолданады

Алдын ала,өз бетінше тапсырмаларды орындаған оқушыларда бағаланады.

Дескриптор:

- Екі өрнектің квадраттарының айырмасының формуласын қолданады

-Көбейткіштерге жіктеп,дұрыс жауабын жазады.

Бағалау:

Берілген есептер дұрыс жолмен шығарылғанын ескере отырып, тапсырмаға жалпы

2 балл

Презентация Слайд

Интернет ресурстары

Жалпы білім беретін мектептің 7–сыныбына арналған оқулық.

Оқулық авторлары: Ә.Н.ШыныбековД.Ә.Шыныбеков

Алматы «Атамұра» баспасы 2017 жыл

10

минут

Бекіту тапсырмасы

(жұптық жұмыс)

(топтық жұмыс)

Тапсырма 3. «Бірге ойланайық» әдісімен орындайды

Егер және белгілі болса, өрнегінің мәнін табыңыздар.

Тапсырма 4 «Кім жылдам» әдісімен орындайды.

Тіктөртбұрыштың штрихталған бөлігінің ауданын табыңыздар

Тіктөртбұрыштың ауданын табыңыздар

Оқушылар дескрипторға сәйкес жұптаса отырып, тапсырмаларды орындайды.

Оқушылар дескрипторға сәйкес топтаса отырып, тапсырманы орындайды.

Дескриптор:

-Есептеулерде қысқаша көбейту формалаларын қолдана алады

-Өрнектің мәнін табады.

Бағалау:

Берілген есептер дұрыс жолмен шығарылғанын ескере отырып,жұптық тапсырмаға жалпы

2 балл

Дескриптор:

-Қысқаша көбейту формулаларын қолдана алады

-Есептеулерде қысқаша көбейту формалаларын қолдана алады

-Дәлелдеуді жүргізе алады.

Бағалау:

Берілген тапсырмаға қысқаша көбейту формуласын дұрыс қорытып шығарғанын ескере отырып,топтық тапсырмаға жалпы

3 балл

Презентация Слайд

5 минут

Ой толғаныс.

Рефлексия.

Бағалау.

Бүгінгі сабақта: - қысқаша көбейту формулаларын ауызша тұжырымдай біледі;

- ауызша тұжырымдалған қысқаша көбейту формулаларын жаза біледі;

-Қысқаша көбейту формуласын тапсырма орындау барысында қолдана біледі;

Кері байланыс

Сабаққа кері байланысты «TikТok» әдісі бойынша аламын

Үйге тапсырма.№5.37 3,5 №5.46 3,5 №5,61 3,4

Бағалау

Тақырыпты меңгергенін анықтау

Бағалау шкаласы бойынша әр оқушы өзінің сабаққа қатысуына қарай жұмыстарын қорытындылап, кестені толтырады.Топ басшылары қадағалайды.

Кері байланыс

Бағалау шкаласы

«5» - 10-9 балл

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Амангельдиева Динара Сержановна

16 Мамыр 2024

298

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ "Қысқаша көбейту формуласы" 7 сынып

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ "Қысқаша көбейту формуласы" 7 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Қысқаша көбейту формуласын өмірде қалай қолдануға болады деген сұраққа жауап алуға болады

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ жоспары

Таныстым: Апжаппарова Ұ

Тарау немесе бөлім атауы: Қысқаша көбейту формулалары			Мектеп: №59 жалпы орта білім беретін мектебі
Күні: 17.01.24ж			Мұғалімнің аты-жөні: Амангельдиева Д.С
Пән/Сынып: 7 «б,в,ғ»сынып			Қатысқандар: Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы:			Екі өрнектің квадраттарының айырмасы.
Оқу мақсаты:			7.2.1.10 қысқаша көбейту формулаларын білу және қолдану;
Сабақтың мақсаты:			-екі өрнектің квадраттарының айырмасы формуласымен танысу және білу. -екі өрнектің квадраттарының айырмасы формуласын есеп шығару барысында қолдану.
Саралап оқыту тапсырмалары
Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі Сабақ мақсаты мен таныстыру; Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату				Бірлескен жұмыс (1,3,4 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету Бекітуге арналған тапсырмаларды орындату; Тапсырмалардың жауаптарын жазу.		Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
Уақыты	Кезең дері	Педагогтің әрекеті			Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
5 минут 10 мин	Сабақтың басы Сабақтың ортасы (топтық жұмыс)	1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу,сыныптағы оқушыларды түгелдеу, топтық және жұптық жұмыс кезінде техника қауіпсіздігін ескертемін және бүгінгі сабақтың мақсатымен қысқаша айтып өтемін. Психологиялық дайындық Әр бір адам- туыс,бауыр жұрағат, Әр бір сабақ-өнер,білім ұлағат 2. Оқушыларды «Qazmath» қосымшасы арқылы 3 топқа бөлемін І-топ «өрнек» ІІ-топ «квадрат» ІІІ-топ «көпмүше» Әр топ «Топ ережесін» сақтайды 3. «Өзіңді тексер» әдісі. Үй тапсырмасын тексеру Электронды тақтаны пайдалана отырып,үй тапсырмасын тақтадағы дұрыс жауаптарымен тексереді. №5.18 №5.19 3,4 Тапсырма 1 «Сұрақ-жауап» әдісі. Өткен сабақты (білімді) пысықтау мақсатында әр топққа сұрақтар беремін. 1. Натурал және бүтін көрсеткішті дәреженің қасиеттері қандай? мысалы: 1). (-2+4)2 2).(-2)2 3) (2-9)2 2. Екі өрнектің қосындысының квадратының формуласы қандай? мысалы: 3. Екі өрнектің айырмасының квадратының формуласы қандай? мысалы ;			Оқушылар мұғаліммен амандасып,топ басшы сыныптағы сабаққа қатысуы жөнінде мәлімет береді. Топқа бөлу кезінде техника қауіпсіздігін сақтай отырып топтасады. Әр топ «топ басшы» сайлайды Оқушылар үй тапсымасын баллдық жүйемен тексеріп, өзін-өзі бағалайды. Оқушылар топқа түскен сұрақты бірлесе отырып ақылдасып,сұраққа берілген мысалды бірлесе отырып, орындайды.		Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау» әдісі арқылы бағалайды; «Жарайсың!Жақсы! Керемет! Ғажапсың!» сөздерімен қанағаттандырады. Үй тапсырмасына 2 балл Бағалау шкаласы «5»-11-12 балл «4»-8-10 балл «3»-5-7 балл «2»-0-4 балл Дескриптор: -сұрақты түсініп оқиды, - сұраққа берілген мысалды дұрыс шығарады, -жауабын толық айта алады Бағалау: -Берілген сұраққа дұрыс жауап беріп,мысалды шығара алса 1 балл. Сонымен қатар,өз ойын дұрыс мағынада білдіріп,талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!»деген мадақтау сөзімен ынталандыру. 1 балл	ДК экран Презентация ДК экран Презентация плакат
15 мин	Жеке жұмыс. Оқулық пен жұмыс	5.Жаңа сабақ Видио сабақ https://www.youtube.com/watch?v=nwoWMEgZ59Q Тапсырма 2. «Ұшқыр ойдан ұтымды жауап» әдісімен орындайды Деңгейлік тапсырманы оқушылар орындайды. А-деңгейлі тапсырма: №5.38 1,2 В-деңгейіндегі тапсырма:№5.46 1,2 С-деңгейіндегі тапсырма: №5.61 1,2			Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады Оқушылар мұғалім берген тапсырмаларды жылдам орындауға әрекет жасайды. 1-Екі өрнектің квадраттарының айырмасының формуласын қолданады Алдын ала,өз бетінше тапсырмаларды орындаған оқушыларда бағаланады.		Дескриптор: - Екі өрнектің квадраттарының айырмасының формуласын қолданады -Көбейткіштерге жіктеп,дұрыс жауабын жазады. Бағалау: Берілген есептер дұрыс жолмен шығарылғанын ескере отырып, тапсырмаға жалпы 2 балл	Презентация Слайд Интернет ресурстары Жалпы білім беретін мектептің 7–сыныбына арналған оқулық. Оқулық авторлары: Ә.Н.ШыныбековД.Ә.Шыныбеков Алматы «Атамұра» баспасы 2017 жыл
10 минут	Бекіту тапсырмасы (жұптық жұмыс) (топтық жұмыс)	Тапсырма 3. «Бірге ойланайық» әдісімен орындайды Егер және белгілі болса, өрнегінің мәнін табыңыздар. Тапсырма 4 «Кім жылдам» әдісімен орындайды. Тіктөртбұрыштың штрихталған бөлігінің ауданын табыңыздар Тіктөртбұрыштың ауданын табыңыздар			Оқушылар дескрипторға сәйкес жұптаса отырып, тапсырмаларды орындайды. Оқушылар дескрипторға сәйкес топтаса отырып, тапсырманы орындайды.		Дескриптор: -Есептеулерде қысқаша көбейту формалаларын қолдана алады -Өрнектің мәнін табады. Бағалау: Берілген есептер дұрыс жолмен шығарылғанын ескере отырып,жұптық тапсырмаға жалпы 2 балл Дескриптор: -Қысқаша көбейту формулаларын қолдана алады -Есептеулерде қысқаша көбейту формалаларын қолдана алады -Дәлелдеуді жүргізе алады. Бағалау: Берілген тапсырмаға қысқаша көбейту формуласын дұрыс қорытып шығарғанын ескере отырып,топтық тапсырмаға жалпы 3 балл	Презентация Слайд
5 минут	Ой толғаныс. Рефлексия. Бағалау.	Бүгінгі сабақта: - қысқаша көбейту формулаларын ауызша тұжырымдай біледі; - ауызша тұжырымдалған қысқаша көбейту формулаларын жаза біледі; -Қысқаша көбейту формуласын тапсырма орындау барысында қолдана біледі; Кері байланыс Сабаққа кері байланысты «TikТok» әдісі бойынша аламын Үйге тапсырма.№5.37 3,5 №5.46 3,5 №5,61 3,4 Бағалау Оқушының аты-жөн____________________________ № Сабақтың жоспары Мұғалімнің қойған бағалау шкаласы Оқушының өз жұмысын бағалау 1 Үй тапсырмасын тексеру «Өзіңді тексер» 2 балл 2 Топтық жұмыс Тапсырма -1 «Кездейсоқ» әдісі 1 балл 3 Жеке жұмыс Тапсырма-2 «Ұшқыр ойдан ұтымды жауап» әдісі 2 балл 4 Жұптық жұмыс Тапсырма-3 «Бірге ойланайық» әдісі 2 балл 5 Топтық жұмыс Тапсырма-4 «Кім жылдам» әдісі 3 балл Жалпы балл 10 балл			Тақырыпты меңгергенін анықтау Бағалау шкаласы бойынша әр оқушы өзінің сабаққа қатысуына қарай жұмыстарын қорытындылап, кестені толтырады.Топ басшылары қадағалайды.		Кері байланыс Бағалау шкаласы «5» - 10-9 балл Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Алгебра Ашық сабақ 7 сынып 16.05.2024 298 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Амангельдиева Динара Сержановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ