Ашық сабақ ؛"Қуыршақ театры " 3а сынып

Сабақтың кезеңдері

Уақыт

Модуль

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Қызығушылығын ояту:

1 мин

1 мин

Оқушылар класқа «Көңілді ырғақ» Джаз әуенімен кіреді. Шеңбер құрып тұрады

Музыкалық сәлемдесу:Мұғалім: «Сәлеметсіз бе, балалар,
Ұстаз еңбегін бағалар». Балалар, бүгін біздің ұйымдастырылған оқу іс-әрекетімізге қонақтар ұстаз апай, ағайлар келіп отыр қане бәріміз амандасайық.

Сыныпта жағымды көңіл-күй қалыптастыру: Психологиялық тренингТопқа бөлу.«Мозайка» әдісі арқылы топқа бөлініп отырыңдар.1 –топ: «Домбыра» 2 –топ: «Қылқобыз» 3 –топ: «Сазсырнай» 4-топ: «Дауылпаз» 5-топ: «Қоңырау»Әр топқа бағалау парақтарымен, жұмыс істеу ережелерімен және бағалау критерийлерімен таныстырады

Музыкалық сәлемдесу:

Оқушылар:«Саламатсыз ба, ұстазым,
Өнер-білімге құштармыз ».

 Арайлап таң атты, Алтын сәуле таратты. Жарқырайды даламыз, Жарқырайды күніміз Қайырлы күн ұстаздар!

Ән айтамыз көңілді,Күй тыңдаймыз күмбірлі.Би билейміз ырғақты Біз бастаймыз сабақты

(топтарға бөлінеді) 1 –топ: «Домбыра»2 –топ: «Қылқобыз»3 –топ: «Сазсырнай»4-топ: «Дауылпаз» 5-топ: «Қоңырау» орындарына отырады

Білу

Мағынаны тану

Тілдік құзыреттілік

5 мин

АКТ, СТО

Үй тапсырмасы: «Орнын тап» ойыны

Джаз музыкасы туралы не білдік сұрақтар қою.

1.Джаз музыкасы қай елде пайда болды?

2.Джаз оркестрінде қандай аспаптар құрамы бар?

3.Джаз оркестрі туралы айтып бер.

4.Қазақстанда ұйымдастырылған джаз тобы қалай аталады?

5.Импровизация дегеніміз не?

6.Джаз оркестрінде қандай аспаптар жеке орындалады?

7.Бүтін нота дегеніміз не және нешеге саналады?

Жаңа сабақ

Ақтөбе қаласындағы «Алақай» қуыршақ театры Тапсырма: Миға шабуыл

-Таныстырылым не туралы болды?- Балалар,сонымен бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болмақ?Өнер ордаларын атаңдар.

Қуыршақ, Кукла, Puppet, Қуыршақ театры, Кукольный театр, Puppet theatre.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Өткен тақырыпты еске түсіреді

Нота сызықтарына, сұрақтар жазылған ноталарды оқып,жауап беріп, нота сызықтарына орналастырады. Орналасқанда жеті дыбыстан «Қуыршақ» сөзі шығады.

Таныстырылым көру.

Қуыршақ театры. Дәптермен жұмыс

Таблицадағы «Білемін» жолын әр оқушы жеке толтырады.

Жаңа тақырыпты дәптерге жазады

Түсіну

10 мин

Джигсо

Тапсырма: Әр түрлі қуыршақ театрлары туралы видеолар көрсету.Қуыршақтың аттарын атап, суреттерін көрсету

Мәтінді оқыңдар. Қуыршақ театры – қуыршақтар арқылы ойын көрсететін театрдың бір түрі. Қуыршақты актер қимылға келтіріп, оның сөзін көбінесе өзі, кейде көркемсөз оқушы айтып тұрады.

Қуыршақ түріне, оны қимылға келтіру тәсіліне, сахнасына қарай қуыршақ театры бірнеше топқа жіктеледі:киілмелі (қолға киіп ойнайтын), сылдырмақты (жіп немесе сым арқылы қозғалтатын), суретке түсірілген қуыршақтармен (қағаздағы қуыршақ кескінін экранға түсіретін) ойын көрсететін театрлар, т.б.

Қазақ жеріндегі қуыршақ театры ұлттық ойындардан бастау алған. Ертеден келе жатқан “Ортеке” ойыны осының айқын дәлелі. Ағаштан жонылып жасалған киік немесе ат мүсіншесін сылдырмақтап жіп тағып, домбыра тартқанда жіптің бір ұшын ішекті шертер саусаққа іліп билететін болған. Тартылған күй ырғағына қарай “Ортеке” ойын көрсеткен

Музыка тыңдау:Бейнекөрініс. «Ортеке» Абдулхамит Райымбергенов«Тұран» тобының орындауында «Ортеке» биінің бейне көрініс

« Қуырщақ театры туралы не білесіңдер?» Түсінгендеріңдіпостергесалыңдар.Постермен жұмыс жасау тәсілін түсіндіру;Оқушыларды бақылаймын.Сұрақтарына бағыт-бағдар беру;.

1 топ: Постер қорғайды 2 топ: Қонақтармен сұхбат. 3 топ «Қуыршақ» туралы ән айту 4 топ Сахналау 5 топ Эссе «Мен егер қуыршақ болсам»

Әр түрлі қуыршақ театрларының қойылымдарын көреді.

- Ресурстармен жұмыс: Мәтінді оқып,негізгі кілт сөздерді алу. Топтық тапсырма орындау барысында қандай кедергілер кездесті?

– жұппен және топпен жұмыс;

« Мен нені білдім?» Сұрақты талқылау.

Таблицаның екінші жолын толтырады.

«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» бағалау

Қолдану

Сергіту сәті

2 мин

6 мин

Музыка сауаттылығы: Дыбыс ұзақтықтары бүтін, жартылық, төрттік, сегіздік ноталар. Электрондық оқулық Ортеке – қазақтың ең алғашқы қуыршақ театры.«Ортеке» әніне билеу

Ән үйрену: «Менің әжем осындай» Әні: А. Маханбетова, Сөзі: Ә.Асылбек

Әннің авторы Алтын Маханбетова туралы интербелсенді тақтадан көрсету, таныстыру.

Дауысқа жаттығулар жасау.

Бірлесе жұмыс істеу.

Музыка тыңдау.

Дауысқа жаттығу1.Дұрыс тыныс алу а) «Гүлді иіскеу» ә) «Шарды үрлеу» б)«Бақ-бақты үрлеу» в) «До мажор гаммасы» Тізбектеп айту, стаккатамен айту.

Әннің авторымен танысады

Ән : «Менің әжем осындай» 1.Тыңдау 2.Әннің мазмұнына тоқталу 3.Әннің характерін анықтау 4.Қайырмасының ырғағына шапалақтау 5.Әуен қозғалысын ұрмалы, сілкіп ойнайтын аспаптармен көрсету.

Талдау

2 мин

«Сәйкестендіру» әдісі.

Тапсырма:

1. Әрелдіңқуыршақтарынсәйкестендір.

Оқушылар «Сәйкестендіру» әдісіменжұмысжасайды.Ортеке –ҚазақПетрушка – Орыс Пульчинелла – Италия Полишинель – ФранцузПанчы – АғылшынКарагез – Түрік Гансвурст – Немістің Кашпарек - Чех

Жинақтау

5 мин

3 мин

«Конверттегі тапсырма» әдісі арқылы топтық тапсырма1 топ Мен ризамын.........2 топ Мен бүгін бақыттымын.........3 топ Көңіл күйім көтеріңкі.........4 топ Жарайсың..........5 топ Мен өзгертер едім..........

Бүгінгі тақырып бойынша қорытынды сұрақтарға жауап беру

Қорыту: 1.Қуыршақ театры дегеніміз не?

2.Қуыршақпен өнер көрсетудің қандай түрлері бар?

3. 500 жыл бұрын пайда болған қуыршақ қалай аталады?

4. Қазақ жеріндегі қуыршақ театры неден бастау алады?

5.Ақтөбеде осындай театр бар ма?

6. «Менің әжем осындай» әнін кім жазды?

Ән жолдау қонақтарға арнап: «Ақ мамам»

Музыкасын жазған Ә.Бейсеуов

Сөзін жазған Ә,Дүйсенбиева

Топтық жұмыстарын орындайды

Бағалау

5 мин

БілемінБілдімБілгім келеді

Сабақтыңқорытындысыншығару

Бағалау парағын толтырып, топ бағалары бойынша қорытынды жасайды. Критериялдық бағалау

Үйге тапсырма

«Қуыршақ тетры» туралы қосымша мәлімет жинау, «Менің әжем осындай» әнін жаттау

Тапсырманы күнделікке жазады