Қазақ тілі пәні бойынша 5- сынып оқушысының өзіндік жұмысының жоспары (оқыту қазақ тілінде емес) I тоқсан lll тақырып «Қазақстандағы жан – жануарлар мен өсімдіктер әлемі»
Сабақтың нөмері: 4 Сабақтың тақырыбы: Қызғалдақты сақтайық!
Мақсаты:
5.01.Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау.
А5. Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу. Оқушының мақсаты: Оқушылар мәтін мазмұнын түсінеді, диалогтік қарым- қатынасқа түсе алады.
Сабақтың тақырыбын анықтау:
Жұмбақ жасыру
Жайқалып тұр саяжай мен
далада
Ұнатады бұл гүлді, үлкен –кіші, бала да.
Атауында “қыз”деген тағы бар
Ойландағы гүлді тауып ал.
(Жауабы: Қызғалдақ).
Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Жаңа сөздер: талас – спор, көпжылдық –многолетнее, аса бай –очень богат, кездеседі – встречаются, тұқымын – сорт, сақтау керек – беречь надо
Жаңа сөздермен сөз тіркестерін құрастырады. Дискриптер арқылы өздерін бағалайды.
4- тапсырма. 55-бет. Мәтінді оқыңдар. Ат қойыңдар.
Мұғалім сөзі: Шемонаиха ауданында да, әр түрлі қызғалдақтар өседі. Бірақ, қызғалдақтарды аудан және қала тұрғындары өз аулаларында өсіреді. Қала тұрғандары: Черепанова Наталья Георгевна ауласында қызғалдақтың онға жуық түрін өсіреді . Алтухова Надежда Ивановнаның ауласында өте көп гүлдер өседі. Бұл адамның ең сүікті гүлі қызғалдақ гүлдері екен. Оның ауласында қызғалдақтың оннан аса түрі өседі.
Дискриптор:
-
Сөздерді суреттермен сәйкестендіре алады;
-
Мәтінді оқып, тақырып қояды;
-
Мәтінді оқып, қызғалдақты диаграммаға түсіреді;
-
Сөз тіркестерін пайдаланып бес жолды өлең құрайды.
1-тапсырма. 54- бет. Сөздерді суретпен сәйкестіріңдер. Орыс тіліндегі баламасын көрсетіңдер.

Тапсырма. « Бес жолды өлең»
-
Тақырыпқа қатысты бір зат есім.
-
Бірінші зат есімге қатысты екі сын есім
-
Бірінші зат есімге қатысты үш етістік
-
Бірінші зат есімді суреттеп толықтыратын төрт кілт сөз
-
Тақырыпты сипаттайтын бір синоним немесе метафора (зат есім).
Рефлексия: « Бес бармақ»

Кері байланыс: орындалған тапсырманы оқушы электронды пошта немесе WhatsApp» мобильді қосымшасы арқылы жібереді
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ашық сабақ. Қызғалдақты сақтайық.
Ашық сабақ. Қызғалдақты сақтайық.
Қазақ тілі пәні бойынша 5- сынып оқушысының өзіндік жұмысының жоспары (оқыту қазақ тілінде емес) I тоқсан lll тақырып «Қазақстандағы жан – жануарлар мен өсімдіктер әлемі»
Сабақтың нөмері: 4 Сабақтың тақырыбы: Қызғалдақты сақтайық!
Мақсаты:
5.01.Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау.
А5. Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу. Оқушының мақсаты: Оқушылар мәтін мазмұнын түсінеді, диалогтік қарым- қатынасқа түсе алады.
Сабақтың тақырыбын анықтау:
Жұмбақ жасыру
Жайқалып тұр саяжай мен
далада
Ұнатады бұл гүлді, үлкен –кіші, бала да.
Атауында “қыз”деген тағы бар
Ойландағы гүлді тауып ал.
(Жауабы: Қызғалдақ).
Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Жаңа сөздер: талас – спор, көпжылдық –многолетнее, аса бай –очень богат, кездеседі – встречаются, тұқымын – сорт, сақтау керек – беречь надо
Жаңа сөздермен сөз тіркестерін құрастырады. Дискриптер арқылы өздерін бағалайды.
4- тапсырма. 55-бет. Мәтінді оқыңдар. Ат қойыңдар.
Мұғалім сөзі: Шемонаиха ауданында да, әр түрлі қызғалдақтар өседі. Бірақ, қызғалдақтарды аудан және қала тұрғындары өз аулаларында өсіреді. Қала тұрғандары: Черепанова Наталья Георгевна ауласында қызғалдақтың онға жуық түрін өсіреді . Алтухова Надежда Ивановнаның ауласында өте көп гүлдер өседі. Бұл адамның ең сүікті гүлі қызғалдақ гүлдері екен. Оның ауласында қызғалдақтың оннан аса түрі өседі.
Дискриптор:
-
Сөздерді суреттермен сәйкестендіре алады;
-
Мәтінді оқып, тақырып қояды;
-
Мәтінді оқып, қызғалдақты диаграммаға түсіреді;
-
Сөз тіркестерін пайдаланып бес жолды өлең құрайды.
1-тапсырма. 54- бет. Сөздерді суретпен сәйкестіріңдер. Орыс тіліндегі баламасын көрсетіңдер.

Тапсырма. « Бес жолды өлең»
-
Тақырыпқа қатысты бір зат есім.
-
Бірінші зат есімге қатысты екі сын есім
-
Бірінші зат есімге қатысты үш етістік
-
Бірінші зат есімді суреттеп толықтыратын төрт кілт сөз
-
Тақырыпты сипаттайтын бір синоним немесе метафора (зат есім).
Рефлексия: « Бес бармақ»

Кері байланыс: орындалған тапсырманы оқушы электронды пошта немесе WhatsApp» мобильді қосымшасы арқылы жібереді
шағым қалдыра аласыз













