Бөлім:

Рационал сандарға амалдар қолдану

Педагогтің аты-жөні:

Сандыбаева А.А.

Күні:

24.11.2021

Сыныбы: 6 «А»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

6.1.2.22 рационал сандармен арифметикалық амалдарды орындау

Сабақтың мақсаты:

- рационал сандармен арифметикалық амалдарды орындауға арналған есептер шығарады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, Оқушыларды түгендеу

Оқушыларға бүгінгі сабаққа деген жақсы көңіл-күй сыйлау.

Оқушылар орнынан тұрады.

Мұғалім: балалар артқа сол жағымызбен барынша бұрылып бір нүктені көзімізбен белгілейік. Жаттап алдық па осы нүктені?

Оқушылар бұрылып қарайды, бір нүктені белгілейді.

Мұғалім: Ал, енді қаттырақ бұрылып алдыңғы нүктеден де оң жағымызға қарай орналасқан нүктені белгілеуге тырысайық. Алдыңғы нүктеден де ұзағырақ нүктені белгілеуге тырысайық қолымыздан келеді ме екен? Кімнің қолынан келді?

Демек, балалар көргеніміздей әрбір адам өз мүмкіншіліктерін үлкейте алады екен. Сіздер де бірінші белгілеген нүтеден де алыс нүктені белгілей алдыңыздар. Дәл сол сияқты сіздерге бүгінгі сабақта үлкен мүмкіндіктерге жетуді тілеймін.

«Сен маған, мен саған» әдісі арқылы үй тапсырмасы тексеріледі.  (дәптерлерін алмастырып үй жұмысын тексереді). Интербелсенді тақтада дұрыс жауабы көрсетіледі.

Амандасады

Оқушылар үй тапсырмасын тексереді

слайд

Жаңа сабаққа кіріспе

Жаңа тақырыпты меңгеру.

1-тапсырма.Жұптық жұмыс.

Тақырыпты ашуға бағыталған есептер беріледі (уақыт 4 минут ).

- 3,6+5,8=

72: (-9) =

=

-24- (- 11) =

Бір оқушы оқиды, қалғандары тексереді.

Тақырыпты ашуға бағытталған проблемалық сұрақтар :

1. Есептің мәнін табу үшін қандай әрекет жасадыңдар?

2.Бұл бөлу, қосу, көбейту, азайту жалпы қалай аталады?

3. Қандай сандарға амалдар қолдандық?

4. Сонымен, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай екен?

Сабақтың тақырыбы ашылған соң, сабақтың мақсатымен таныстырылады.

Жаңа тақырып.

Алдыңғы сабақтарда рационал сандарға қосу, азайту, көбейту, бөлу амалдарын орындауды қарастырғандықтан, ережелерді еске түсіреміз.

жұптық жұмыс:

Оқушылар жұптаса отырып орындайды

Сұрақтарға жауап береді

Критерий:

- амалдарды орында

Дескриптор:

-әртүрлі таңбалы сандарды қосады

(1 балл)

- әртүрлі таңбалы сандарды бөледі

(1 балл)

- таңбалары бірдей сандарды көбейтеді

(1 балл)

- таңбалары бірдей сандарды азайтады

(1 балл)

Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

слайд

Оқу құралдары

слайд

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

25 мин.

2-тапсырма

Жұптық жұмыс

«Ойлан, тап» әдісі (уақыт 5 минут)

Оқушыларға семантикалық карта беріледі. Семантикалық картаны дұрыс орындаған уақытта Математика іліміне өз үлесін қосқан математиктің есімін шығады.

Француз математигі Рене Декарт 1637 жылы координаталық түзуді енгізіп, теріс және оң сандарға түсінік берген.

Сергіту сәті. «Суреттер сойлейді»

Интербелсенді тақтада суреттер көрсетіледі. Оқушылар суреттерге қарап, оларға не ортақ екенін табады. Оқушылардың креативті ойлау қабілетін дамытуға арналған ойын. Әрбір сұраққа ойлануға 30 секунд беріледі.

1.

2.

3.

Сабақты қорытындылау.

Жеке жұмыс.

3-тапсырма (деңгейлік тапсырма) (уақыт 5 минут)

Амалдарды орында:

1.А. ;

2.Б. ;

3.С. ;

Топтық жұмыс:

Оқушылар жұпта дәптерге жеке орындайды

Жеке жұмыс:

Тест сұрақтарына жауап береді

Критерий:

- Амалдарды орындау арқылы математика іліміне үлес қосқан математиктің есімін табу.

Дескриптор:

-таңбалары бірдей рационал сандарды көбейтеді;

(1 балл)

-таңбалары әр түрлі рационал сандарды қосады; (1 балл)

-таңбалары бірдей рационал сандарды қосады; (1 балл)

-таңбалары әр түрлі рационал сандарды азайтады;

(1 балл)

-санның модулін табады; (1 балл)

-таңбалары әр түрлі рационал сандарды көбейтеді;

(1 балл)

- математиктің есімін табады;

(1 балл)

Дұрыс жауап тапқан оқушыны «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

Критерий:

- Амалдарды орында

Дескриптор:

А

-рационал сандарға амалдар қодану ережелерін біледі;

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Сандыбаева Ақнұр Аппасқызы

29 Мамыр 2024

334

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ. "Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану" 6-сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ. "Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану" 6-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

"Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану" тақырыбына жасалған ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

«В.Г.Белинский атындағы орта мектеп» кмм

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспар

Бөлім:	Рационал сандарға амалдар қолдану
Педагогтің аты-жөні:	Сандыбаева А.А.
Күні:	24.11.2021
Сыныбы: 6 «А»	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:	6.1.2.22 рационал сандармен арифметикалық амалдарды орындау
Сабақтың мақсаты:	- рационал сандармен арифметикалық амалдарды орындауға арналған есептер шығарады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, Оқушыларды түгендеу Оқушыларға бүгінгі сабаққа деген жақсы көңіл-күй сыйлау. Оқушылар орнынан тұрады. Мұғалім: балалар артқа сол жағымызбен барынша бұрылып бір нүктені көзімізбен белгілейік. Жаттап алдық па осы нүктені? Оқушылар бұрылып қарайды, бір нүктені белгілейді. Мұғалім: Ал, енді қаттырақ бұрылып алдыңғы нүктеден де оң жағымызға қарай орналасқан нүктені белгілеуге тырысайық. Алдыңғы нүктеден де ұзағырақ нүктені белгілеуге тырысайық қолымыздан келеді ме екен? Кімнің қолынан келді? Демек, балалар көргеніміздей әрбір адам өз мүмкіншіліктерін үлкейте алады екен. Сіздер де бірінші белгілеген нүтеден де алыс нүктені белгілей алдыңыздар. Дәл сол сияқты сіздерге бүгінгі сабақта үлкен мүмкіндіктерге жетуді тілеймін. «Сен маған, мен саған» әдісі арқылы үй тапсырмасы тексеріледі.  (дәптерлерін алмастырып үй жұмысын тексереді). Интербелсенді тақтада дұрыс жауабы көрсетіледі.	Амандасады Оқушылар үй тапсырмасын тексереді		слайд
Жаңа сабаққа кіріспе	Жаңа тақырыпты меңгеру. 1-тапсырма.Жұптық жұмыс. Тақырыпты ашуға бағыталған есептер беріледі (уақыт 4 минут ). - 3,6+5,8= 72: (-9) = = -24- (- 11) = Бір оқушы оқиды, қалғандары тексереді. Тақырыпты ашуға бағытталған проблемалық сұрақтар : 1. Есептің мәнін табу үшін қандай әрекет жасадыңдар? 2.Бұл бөлу, қосу, көбейту, азайту жалпы қалай аталады? 3. Қандай сандарға амалдар қолдандық? 4. Сонымен, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай екен? Сабақтың тақырыбы ашылған соң, сабақтың мақсатымен таныстырылады. Жаңа тақырып. Алдыңғы сабақтарда рационал сандарға қосу, азайту, көбейту, бөлу амалдарын орындауды қарастырғандықтан, ережелерді еске түсіреміз.	жұптық жұмыс: Оқушылар жұптаса отырып орындайды Сұрақтарға жауап береді	Критерий: - амалдарды орында Дескриптор: -әртүрлі таңбалы сандарды қосады (1 балл) - әртүрлі таңбалы сандарды бөледі (1 балл) - таңбалары бірдей сандарды көбейтеді (1 балл) - таңбалары бірдей сандарды азайтады (1 балл) Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру	слайд Оқу құралдары слайд
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 25 мин.	2-тапсырма Жұптық жұмыс «Ойлан, тап» әдісі (уақыт 5 минут) Оқушыларға семантикалық карта беріледі. Семантикалық картаны дұрыс орындаған уақытта Математика іліміне өз үлесін қосқан математиктің есімін шығады. Жауап Тапсырма -24 2639 159,8 -15 Француз математигі Рене Декарт 1637 жылы координаталық түзуді енгізіп, теріс және оң сандарға түсінік берген. Сергіту сәті. «Суреттер сойлейді» Интербелсенді тақтада суреттер көрсетіледі. Оқушылар суреттерге қарап, оларға не ортақ екенін табады. Оқушылардың креативті ойлау қабілетін дамытуға арналған ойын. Әрбір сұраққа ойлануға 30 секунд беріледі. 1. 2. 3. Сабақты қорытындылау. Жеке жұмыс. 3-тапсырма (деңгейлік тапсырма) (уақыт 5 минут) Амалдарды орында: 1.А. ; 2.Б. ; 3.С. ;	Топтық жұмыс: Оқушылар жұпта дәптерге жеке орындайды Жеке жұмыс: Тест сұрақтарына жауап береді	Критерий: - Амалдарды орындау арқылы математика іліміне үлес қосқан математиктің есімін табу. Дескриптор: -таңбалары бірдей рационал сандарды көбейтеді; (1 балл) -таңбалары әр түрлі рационал сандарды қосады; (1 балл) -таңбалары бірдей рационал сандарды қосады; (1 балл) -таңбалары әр түрлі рационал сандарды азайтады; (1 балл) -санның модулін табады; (1 балл) -таңбалары әр түрлі рационал сандарды көбейтеді; (1 балл) - математиктің есімін табады; (1 балл) Дұрыс жауап тапқан оқушыны «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру Критерий: - Амалдарды орында Дескриптор: А -рационал сандарға амалдар қодану ережелерін біледі; Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Ашық сабақ 6 сынып 29.05.2024 334 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Сандыбаева Ақнұр Аппасқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ