Мектеп: «Ахмет Байтұрсынұлы атындағы ОМ» КММ

Күні:

Сыныбы:

07.12.2023ж

5 «А»

Мұғалімнің аты-жөні: Садвакасова Гульмира Әділбекқызы

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

«Растрлық кескіндерді құру және өңдеу»

Оқу мақсаттары:

Р Растрлық кескіндерді құру және өңдеуді практика жүзінде меңгеру.

Жетістік критерийлері

Барлық оқушылар

1.Компьютерлік графика және оның түрлері туралы мәлімет алу.

2.Біліп үйренгендерін қолданып, практикалық түрде берілген тапсырмаларды орындайды.

Оқушылардың басым бөлігі

Түсінеді, талдайды, білімін қолданады: графикалық редакторды пайдалана отырып, сурет салып, өңдеуді үйренеді.

Кейбір оқушылар

Білімін жинақтайды, рефлексия жасайды: оқып үренгендерін практикада қолданады.

Өткен тақырып.

««Flipty.net» әдісі» әдісімен үй тапсырмасын сұрау.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

«Ой қозғау», ««Flipty.net» әдісі» , «Миға шабуыл» стратегиялары, Витамин , Домбыра, Фри, AnswerGarden

Қолданылатын ресурстар

Cлайд, оқулық, видео сабақтар, суреттер

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу өнері, ағылшын, қазақ тілі, математика

Жұмыс түрлері

Тапсырмалар, қосымшалар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І кезең

Ұйымдастыру кезеңі

«Шаттық шеңбері»

Оқушылардың қалапсап әдісі арқылы жеңімпаз анықтау.

Флешка әдісі арқылы 2 топқа бөлу;

І топ: «Растрлық»

ІІ топ: «Векторлық»

Сынып оқушыларының зейінін сабаққа аудару

Психологиялық

ахуал қалыптастыру.

Флешкаларды таратады.

Сыныптың оқушылары шаттық шеңберіне тұрады, қаламсаптарын түсірмей шебермен жүру, қай қаламсап түседі сол ойыннан шығып отырады

Оқушылар топқа бөлініп отырады.

Үй тапсырмасын тексеру

Сабақтың тақырыбы:

Өткен тақырып «Flipty.net» әдісі бойынша үй тапсырмасын сұрау

Пиксель деген не?

Графикалық редактор деген не?

Растр нені білдіреді?

Компьютерлік графика түрлері?

Раint редакторы дегеніміз?

Іске қосылуы

Терезе элементтері

Суретті сақтау командасы

Суретті құру үшін не істеу керек?

Үй тапсырмасын пысықтау үшін суреттер салғызу.

Сабақтың

тақырыбы мен мақсаты айтылады. ВИДЕО арқылы сабақты түсіндіру.

Дәптермен, кітаппен жұмыс

Интербелсенді тақтадан жауаптарын көрсетеді немесе өзі айтып тұрады.

Аққала, Шырша

Тақтаға командаларды іліп қою

Барабанда берілген тапсырмаларды орындау.

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.

Суретін салады

Видеоны тыңдап дәптерге командаларды жазады.

Жаңа сабақты бекіту

«ФРИ» әдісі арқылы

Растрлық кескіндерді өңдеуге бола ма?

Фигуралар дегеніміз?

Қанша градусқа бұруға болады?

А белгісі дегеніміз ?

Фигураның ізін қалдыру үшін не үстеуге болады?

Суреттер салу.

1. Топқа Пирамида суретін салу

2. топқа Ханшатырсуретін салу

Оқушы жауаптары тыңдайды.

Қосымшасұрақтар қою арқылы толықтырады.

Тәуелсіздік мерекесіне орай Астананың Пирамида ,Ханшатыр көрікті жерелерінің суретін салу

Суреттерді алдына беру

Көпір тапсырмаларында берілген сұрақтарға әр топ сыни тұрғыдан ойлау арқылы жауап береді.

2 топ өз тапсырмаларын ноутбукте орындайды.

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақты пысықтау тапсырмалары

Биылғы жылғы айтулы даталарды суретке келтіріп салсаңыздар.

Сәкен Сейфуллин 130 жыл

Мағжан Жұмабаевтың туғанына 130 жыл

А ҚЫН ЖАЗУШЫ

ССәкен

ССейфуллин

ҚОҒАМ

ҚАЙРАТКЕРІ ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІНІҢ

НЕГІЗІН САЛУШЫ

ҚАЗАҚТЫҢ АҚЫН

П

С

Мағжан Жұмабаев

АУДАРМАШЫ ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІНІҢ

ЖАРҚЫН ЖҰЛДЫЗЫ

Сергіту сәті

Видео көру арқылы көз жаттығуын жасау немесе

бейнеролик корсету

Жаттығу жасау.

Бейнероликті корсету.

Интербелсенді тақтадағы бейнероликті тамашалап,ой түзейді.

Еске түсіру

Қауіпсіздік ережесі

Жұмыс түрлері

Тапсырмалар қосымшалар

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті (нәтижесі)

Растрлық

кескіндермен жұмыс жасау

Практикалық тапсырмаларды орындау

Компьютерлік графика туралы мәлімет . Практикалық жұмысты орындауға нұсқау көрсету.

Оқушылар берілген практикумды компьютерде орындайды. Оқулықпен жұмыс жасау.

Тақырып бойынша алған

білімдерін практикада қолдану. Берілген тапсырмаларды компьютерде орындайды. Теориялық білімін бекіту ақылы біліктілігі қалыптасады.

№2 тапсырма(ЖЖ) : Paint графикалық редакторын іске қосу

1. Б астау Бағдарламалар Стандартты Paint

Графикалық редакторды қолдана отырып, сурет салу.

Бағалау, кері байланыс (бағалау парағы бойынша)

Оқушылар өздерін ДОМБЫРА әдісі арқылы бағалайды.

Домбыраны есімдерімен таратып беру

Оқушылар өзін-өзі бағалайды.

Сабақты қорытындылау

«Витамин» әдісі арқылы

Басып шығару командасы не үшін қолданылады?

Мәтін қалай енгізіледі?

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Садвакасова Гульмира Адильбековна

16 Қаңтар 2024

362

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Растрлық кескіндерді құру және өңдеу

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ Растрлық кескіндерді құру және өңдеу

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ 5 сыныпта Информатика пәнінен болд. Ұйымдастыру жұмысы, Психологиялық ахуал-қаламсап әдісі, Топқа бөлу - Флешка әдісін пайдаланылды. Растрлық, Векторлық тобымен топтық жұмыстар жіргізілді. Үй жұмысын Flipty.net арқылы сұралды. Answer Garden әдісі арқылы кері байланысжасадым

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Мектеп: «Ахмет Байтұрсынұлы атындағы ОМ» КММ

Күні: Сыныбы:

07.12.2023ж 5 «А»

Мұғалімнің аты-жөні: Садвакасова Гульмира Әділбекқызы

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

«Растрлық кескіндерді құру және өңдеу»

Оқу мақсаттары:

Р Растрлық кескіндерді құру және өңдеуді практика жүзінде меңгеру.

Жетістік критерийлері

Барлық оқушылар

1.Компьютерлік графика және оның түрлері туралы мәлімет алу. 2.Біліп үйренгендерін қолданып, практикалық түрде берілген тапсырмаларды орындайды.

Оқушылардың басым бөлігі

Түсінеді, талдайды, білімін қолданады: графикалық редакторды пайдалана отырып, сурет салып, өңдеуді үйренеді.

Кейбір оқушылар

Білімін жинақтайды, рефлексия жасайды: оқып үренгендерін практикада қолданады.

Өткен тақырып.

««Flipty.net» әдісі» әдісімен үй тапсырмасын сұрау.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

«Ой қозғау», ««Flipty.net» әдісі» , «Миға шабуыл» стратегиялары, Витамин , Домбыра, Фри, AnswerGarden

Қолданылатын ресурстар

Cлайд, оқулық, видео сабақтар, суреттер

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу өнері, ағылшын, қазақ тілі, математика

Жұмыс түрлері

Тапсырмалар, қосымшалар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І кезең

Ұйымдастыру кезеңі

«Шаттық шеңбері» Оқушылардың қалапсап әдісі арқылы жеңімпаз анықтау. Флешка әдісі арқылы 2 топқа бөлу; І топ: «Растрлық» ІІ топ: «Векторлық»

Сынып оқушыларының зейінін сабаққа аудару Психологиялық ахуал қалыптастыру. Флешкаларды таратады.

Сыныптың оқушылары шаттық шеңберіне тұрады, қаламсаптарын түсірмей шебермен жүру, қай қаламсап түседі сол ойыннан шығып отырады Оқушылар топқа бөлініп отырады.

Үй тапсырмасын тексеру Сабақтың тақырыбы:

Өткен тақырып «Flipty.net» әдісі бойынша үй тапсырмасын сұрау Пиксель деген не? Графикалық редактор деген не? Растр нені білдіреді? Компьютерлік графика түрлері? Раint редакторы дегеніміз? Іске қосылуы Терезе элементтері Суретті сақтау командасы Суретті құру үшін не істеу керек? Үй тапсырмасын пысықтау үшін суреттер салғызу. Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айтылады. ВИДЕО арқылы сабақты түсіндіру. Дәптермен, кітаппен жұмыс

Интербелсенді тақтадан жауаптарын көрсетеді немесе өзі айтып тұрады. Аққала, Шырша Тақтаға командаларды іліп қою

Барабанда берілген тапсырмаларды орындау. Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. Суретін салады Видеоны тыңдап дәптерге командаларды жазады.

Жаңа сабақты бекіту

«ФРИ» әдісі арқылы Растрлық кескіндерді өңдеуге бола ма? Фигуралар дегеніміз? Қанша градусқа бұруға болады? А белгісі дегеніміз ? Фигураның ізін қалдыру үшін не үстеуге болады? Суреттер салу. Топқа Пирамида суретін салу топқа Ханшатырсуретін салу

Оқушы жауаптары тыңдайды. Қосымшасұрақтар қою арқылы толықтырады. Тәуелсіздік мерекесіне орай Астананың Пирамида ,Ханшатыр көрікті жерелерінің суретін салу Суреттерді алдына беру

Көпір тапсырмаларында берілген сұрақтарға әр топ сыни тұрғыдан ойлау арқылы жауап береді. 2 топ өз тапсырмаларын ноутбукте орындайды.

Сабақтың ортасы Жаңа сабақты пысықтау тапсырмалары

Биылғы жылғы айтулы даталарды суретке келтіріп салсаңыздар. Сәкен Сейфуллин 130 жыл Мағжан Жұмабаевтың туғанына 130 жыл А ҚЫН ЖАЗУШЫ ССәкен ССейфуллин ҚОҒАМ ҚАЙРАТКЕРІ ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІНІҢ НЕГІЗІН САЛУШЫ ҚАЗАҚТЫҢ АҚЫН П С Мағжан Жұмабаев УШКИІН АУДАРМАШЫ ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІНІҢ ЖАРҚЫН ЖҰЛДЫЗЫ

Сергіту сәті

Видео көру арқылы көз жаттығуын жасау немесе бейнеролик корсету

Жаттығу жасау. Бейнероликті корсету.

Интербелсенді тақтадағы бейнероликті тамашалап,ой түзейді.

Еске түсіру

Қауіпсіздік ережесі

Жұмыс түрлері

Тапсырмалар қосымшалар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті (нәтижесі)

Растрлық кескіндермен жұмыс жасау

Практикалық тапсырмаларды орындау

Компьютерлік графика туралы мәлімет . Практикалық жұмысты орындауға нұсқау көрсету.

Оқушылар берілген практикумды компьютерде орындайды. Оқулықпен жұмыс жасау. Тақырып бойынша алған білімдерін практикада қолдану. Берілген тапсырмаларды компьютерде орындайды. Теориялық білімін бекіту ақылы біліктілігі қалыптасады.

№2 тапсырма(ЖЖ) : Paint графикалық редакторын іске қосу Б астау Бағдарламалар Стандартты Paint Графикалық редакторды қолдана отырып, сурет салу.

Бағалау, кері байланыс (бағалау парағы бойынша)

Оқушылар өздерін ДОМБЫРА әдісі арқылы бағалайды.

Домбыраны есімдерімен таратып беру

Оқушылар өзін-өзі бағалайды.

Сабақты қорытындылау «Витамин» әдісі арқылы Басып шығару командасы не үшін қолданылады? Мәтін қалай енгізіледі? Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Ашық сабақ 5 сынып 16.01.2024 362 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Садвакасова Гульмира Адильбековна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ