Ашық сабақ "Разрядтар мен кластар"

Математика

Уақыты: 4. 04. 2016.

Сабақтың тақырыбы

Разрядтар мен кластар

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі,ғаламтор

Сабақтың жабдығы

қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер

Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Мақсаты: «разряд»және «класс» туралы түсініктерін нақтылау,санды жазғанда цифрдың орнының мәнін айқындау.Логикалық ойлау, ауызша сандарды еркін оқу қабілеттерін дамыту. Шығармашылыққа, тапқырлыққа, өз бетінше тапсырманы тиянақты орындауға тәрбиелеу.

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топқа бөлу

Оқушыларға парақшалар үлестіріледі.

Қолдарына алған парақшалардағы түстер бойынша топқа бөлінеді.

Ынтымақтастық атмосферасы

Оқушы назарын сабаққа аудару.

1-слайд

Бірге айтады: Бүгінгі күн терезеден

Бізге күле тұр қарап

Сондай жақсы көңіл-күймен

Басталады бұл сабақ

Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады.

Үй тапсырмасын пысықтау

«Түймедақ» әдісімен:

-Разряд және класс деген сөздер сендерге таныс па?

Геометриялық фигуралар туралы не білеміз?

Суреттерін көрсетіп отырып фигуралар туралы білімін тексеру.

Көп таңбалы сандарды көрсету арқылы сандардың оқылуын, әр разрядтың атауын айтқызу.

Оқушылар ауызша орындайды

Жаңа сабақ

Сергіту сәті

2-слайд.Ауызша тапсырмалар беру арқылы түсініктерін нақтылау.

Мысалы: 4852, 50426,4263,450603,20530 деген сандардағы 2 саны нені білдіреді?

58 жүздік,123 ондық,402 мыңдық,7025 бірліктен тұратын сандарды ата.

3-слайд: Разрядтар мен кластар

4-слайд: кесте

Математикалық диктант:

- 5 ондық мыңнан және 50 бірліктен тұратын сан; (50050)

-25 ондықтан және 9бірліктен тұратын сан(259);

- 1 жүздік мыңнан ,2 бірлік мыңнан және 8 ондықтан тұратын санды жаз(102080):

Оқулықпен жұмыс: №3 тапсырма: 1-баған тақтада, 2-4 бағандарды 3 топқа бөлініп беріледі. Тексеріледі.

738*213=157194 664*102=67728 12320/32=385 71720/440=163

275*275=75625 906*426=385956 52008/12=4334 826314/123=6718

106*354=37524 806*907=731042 13568/16=848 824964/294=2806

№4 жазбаша орындалатын есептер (а,ә,б) 3 топ орындайды.

І топ- (а) , ІІ топ – (ә), ІІІ топ – (б)

Топта ақылдасып шығарады, болғаннан кейін әр топтан бір бала қорғайды.

а) U-215км/сағ ә) t-3сағ б) U-65+70км/сағ

t-16сағ S-51км t-14сағ

S-? 215*16=3440км U-? 51/3=17км/сағ S-? 135*14=1890

Сергіту сәті

№5 топпен жұмыс:

1 -ж.-30 кг. ?кг.

2-ж.-40 кг. 770кг. ?кг.

Ш: 770 : (30+40) = 11(сағ.) 30 ∙ 11=330 (кг) 40 ∙ 11=440 (кг)

№6 өздік жұмыс ретінде орындалады.Есімізге түсірейік, тік бұрышты үшбұрыштың ауданын қалай табушы едік?

6*8=48 см 12*5=60см

48/2=24cм (жасыл) 60/2=30см (сары)

Ү.Жаңа сабақты пысықтау: №8 шығармашылық тапсырма:

4 және 7 сандарын пайдалана отырып, құрамында 7 саны тек бір рет қана кездесетін төрт таңбалы сандарды жазу. 7444,4744,4474,4447; Сандардың ретімен орналасуына көңіл аудару керек.Кесте сызып, класс пен разрядты айтқызу.

Ой толғаныс

Бүгінгі сабақтан не білдік?

«Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі арқылы сабақты қорытындылаймыз.

Жүз мыңдықтар класында неше разряд бар?Класс ше? Бірлік миллиондар класында неше разряд болады? Класс ше?

412752 санын разрядтық қосылғыштарға жікте

Оқушылар толтырады

Сабақты бекіту

Саған қайсы тапсырма қиын болды?

Үй тапсырмасы

№4(в,г),№7 87-88-беттер.

Оқушылар күнделіктеріне жазады

 Бағалау

Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Өз көңіл күйлерін стикерге жазу.

Бағалау парақшасын толтырады

Кеі байланыс