Ашық сабақ "С дыбысы мен әрпі" 2 сынып

Сабақтың тақырыбы: С дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту. С дыбысын сөзде анық айтқызу,фонематика-фонематикасын және сөздің грамматикалық құрылымын дамыту.

2.Түзетушілік: түрлі дидактикалық тапсырма мен ойындар арқылылы көру,есту, есте сақтау, зейінін тұрақтандыру, ойлау қаблетін дамыту; 3.Тәрбиелік: сабақта тәртіп сақтауға, өзін өзі қадағалауға, өзіне баға беруге тәрбиелеу. Көрнекіліктер: заттық суреттер, тыныс алуға арналған құралдар, әріптер.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу.

Оқушыларды талапқа сай отырғызу

Психологиялық дайындық: Шаттық шеңбері

Қане, қане тұрайық

Үлкен шеңбер құрайық

Көкке қолды созайық

Бір-бірімізден озайық

Құшақтасып әр кезде

Тату-тәтті болайық.

«Бәріміз-біріміз үшін, бәріміз-біріміз үшін»

1.Тыныс алу жаттығулары:

«Алақанымызды жылытамыз»

«Шар үрлейміз»

2.Мимикалық жаттығулары: «Күн күлемдеді», «Жаңбыр жауды»

-Өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық?

-С дыбысымен.

-Ендеше С дыбысына байланысты артикуляциялық жаттығуларды жасайық.

3.Артикуляциялық жаттығулары:

«Қоршау жасау», «Жымию», «Түтікше», «Күрешке», «Төбешек»

-С дыбысын айтқанда тіліміз бен ерніміз қандай қалыпта болады екен?

-Ерін жымиып тұрады, тістердің арасы 1 мм ашық болады. Тілдің ұшы

төменгі тістерге тіреліп тұрады. Тілдің бүйір жақтары жоғарғы азу

тістерге тиіп тұрады.

4.Дыбыспен жұмыс: «Ысқырғыш шәйнек».

Әжем базардан жаңа шәйнек сатып алды . Ол шәйнек ішіндегі су қайнаған

кезде қатты ысқырады. Қалай ысқырады?

-С-с-с!

-С дыбысы қандай дыбыс?

-Дауыссыз дыбыс.

-Қандай түспен белгілейміз?

-Көк түспен.

-Дыбыс дегеніміз не? Әріп дегеніміз не?

-Дыбысты біз естіміз және айтамыз. Әріпті біз көреміз және жазамыз.

-Олай болса мынау не?

-Сақина және ай.

-Қай әріпке ұқсайды?

-С әрпіне.

5.Жаңа сабақтың тақырыбын қызығушылығық ояту арқылы хабарлау.

-Балалар, мен сендерге жұмбақ жасырамын. Сендер мұқият тыңдап, шапшаң жауап беріңдер. Кімнің тапқыр екенін анықтайық. «Кім тапқыр?»

Сыртылдайды күнімен, сыртылдайды түнімен, Білгің келсе уақытты көрсетеді тілімен. (Сағат)

-Балалар, бүгін сабаққа қонақ келді, ол кім?

Жаңа сөзбен жұмыс . «Қонжық»

-Балалар, қонжық жәй келген жоқ, сендерден көмек сұрап келді. Конжық үйіне жету үшін , мына тапсырмаларды дұрыс орындасақ , сонда қонжық өз үйіне құана жетеді.

1 тапсырма: Балалар, өз біліммізді көрсетейік, қазір мен әртүрлі дыбыстарды айтамын. Ал сендер С дыбысын естісеңдер алақандарыңды соғыңдар: ж,м,б,вс,т,п,с,р,ш,к,с,с,с.

2 тапсырма: «Дұрыс айт, анық айт» «са» буынын қосып, сөзді аяқта.

Ма –са ; Ала -са; Айт -са;

Буын оқу. Ашық буын : Ас ос у ; Ос ыс ес ; Ұс ос ас ;

Жабық буын : Са со су; со сы си; сы су сұ;

3тапсырма: -Мына сандардың арасынан с дыбысы бар сандарды тап?

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

4.Сергіту сәті: «Маған қарай жүгіріңдер!» ойыны

Шартты: логопед бір пішінді көрсетеді, «Маған қарай жүгіріңдер!»-дейді.

Балалар сәйкес пішінді алып, мұғалімге қарай жүгіреді.

5.тапсырма: «Көбелекті гүлге қондыр» ойыны

С дыбысы сөздің қай жерінде естіледі?

Сөздің басында : сағат, сиыр, сәбіз, сыпырғы.

Сөздің ортасында: қасық, мысық, асық, кесе.

Сөздің аяғында: жолбарыс, құс, ыдыс, қас.

6. тапсырма: «Сөйлемді толықтырып аяқта»(қарамен жазылған сөздердің орнына сүретпен белгілеу)

Асхат сағат сатып алды.

Самал сыпыртқы еден сыпырды.

Сиыр жусан жеді.

Мақсат тасбақа ұстап алды.

7.Сабақты қорытындылау: -Балалар, біз қонжықтын тапсырмаларын дұрыс орындадық, енді қонжық үйіне көңілді болып барады. –Қане балалар, қонжықпен қоштасамыз «Сау бол, қонжық!»

«Доп ойыны» сұрақ – жауап арқылы сабақты бекіту.

Бағалау: мадақтау, мақтау.