Ашық сабақ С с дыбысы мен əріпі мектепалды даярлық

Әрекет кезендері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Жылулық шеңбері:

-Сәлеметсіңдер ме балалар?

Қане,шеңбер бойына тұрып,бүгінгі күнмен сәлемдесейік.

Алақанды ашайық,

Күннің нұрын алайық

Жүрекке жылу салайық,

Жиналған жылы шуақты.

Бір-бірімізге шашайық.

-Рахмет балалар.

(Балалар шеңберге тұрып,өлең мазмұнына сәйкес қимылдар жасап айтады).

Іздену –

Ұйымдастыру

Кезеңі

Қайталау:
- Өткен дыбыстарды және Б дыбысын қайталау.
- Дыбыстар нешеге бөлінеді? Қандай?
- Буындар: ба, бо,

- Сөз: бала, бақа, бала, ба-та, бо-ран, ба-ба, Бо-та,Бо-лат т.б.
- Сөздерді буынға шапалақтау арқылы бөлгізу: ба-ла-пан, ба-нан, ба-лық, , бо-та.
– Б дыбысы қандай дыбыс?

Ережені еске түсіру.

– Дыбыс деген не?

-Әріп деген не?

Сергіту сәті.
Қанат жайып қалықтап,
Құс сияқты күйге енем.
Асықпаймын үйге мен.
Жаңа әріппен танысып,
Жазу жазып үйренем.
- Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
-Бір аптада қанша күн бар?

-Атап шығайықшы қане?

- Аптаның қай күні?
- Сәрсенбінің сәтті күні бүгін біз С дыбысымен танысамыз.
С дыбысының айтылуын, қандай дыбыс екенін түсіндіру.
Жаңа сабақ:
Балалар тақтадағы суретке қарап атайықшы, қандай суреттерді көріп отырсыңдар?
Сүт, сағат, сиыр, сабын. Балалар осы сөздердің барлығы қандай әріптен басталып тұр?

Дұрыс айтасыңдар ,С с дыбысы. Олай болса біз бүгін С с дыбысы мен әріпімен танысамыз.

Балалар мен сендерге жұмбақ жасырайын:
Жұмбақ шешу:

Түсі суық ызғарлы,

Аузында айыр тісі бар.

Дұрыс балалар,жылан қандай дыбыс шығарады?

-Олай болса балалар «С с» дыбысы дауысты ма,дауыссыз дыбыс па?

Оқулықпен жұмыс.
Ойын: «Мен қандай дыбыспын?»
Сандық ,асық, күнбағыс.
Мақсаты: сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйрету. Дыбысқа сәйкес текшені көрсету. С дыбысы сөздің басында, ортасында, соңында кездесетінін түсіндіру.
Ойын:«Кім зейінді?»
Буынды оқыту: - са, со, Сөздерді оқу: сана, сона, сал, дос,сақ, Айдос, Досан,Дулат.

Сергіту сәті:
Бір, екі, үш
Бойға жинап күш

Қолға қалам аламыз
Әдемі етіп жазамыз.

Дәптермен жұмыс: Ойын: «Қарындашпен жұмыс»
Мақсаты: С с әрпінің баспа таңбасын үлгідегідей етіп бастыру, жазуға үйрету.
-Тақтаға жазу.

- С с әріпін ауада жазу.
-С с әріпін әліппе дәптерге жаздыру.

Дәптерге таза, сауатты жазуын қадағалау.
Қол қимыл - қозғалысын дамыту.
С С С

С әріпі неге ұқсайды?

Тіл ұстарту жаттығу:

Са-са-са,

Ызыңдайды маса.

Сөзжұмбақ шешу:

Ас/хана: Ас/тық: Т/ас,Б/ас,Ж/ас:

-екіге,дауысты,дауыссыз.

-(дауыссыз).

- Дыбысты естиміз, айтамыз. -Әріпті жазамыз, оқимыз, көреміз

Сергіту сәтін жасайды.

-(Қыс).

-Жеті күн бар.

-Дүйсенбі,Сейсенбі,Сәрсенбі,

Бейсенбі,Жұма,Сенбі,Жексенбі.

-(Сәрсенбі).

-Сүт,сағат ,сабын,сиыр.

-С с әріпінен.

-(Жылан).

-С-С-С-С

-Дауыссыз.

-(Сандық).

-Сан-дық,екі буын,басынды кездеседі,А-сық,екі буын,ортасында келіп тұр,Күн-ба-ғыс,үш буын,аяғында кездеседі.

Са,со.сана,сона,сал,сақ.

Сергіту сәтін қимылмен жасайды.

Дәптермен жұмыс.С әріпін ауада,дәптерге жазамыз.

-Айға,ораққа,бананға ұқсайды.

Сөзжұмбақты шешеді.

Рефлексифті –

Коррециялаушы

Сабақты бекіту.

Сұрақ-жауап арқылы.
Қыздар құлағына тағады.
Қыздар басына киеді.
Қыздар қолына тағады.
Уақытты көрсетеді.
Ақ, дәрумені көп, пайдалы сусын.
Сызуға арналған құрал.
Мектепте не оқимыз.
Кітаптарды қайда саламыз.

Сабақты қорыту.
- Бүгін біз қандай әріппен таныстық?
-С дыбысы қандай дыбыс?
- С дыбысы сөздің қай жерлерінде кездеседі?
Ал,енді келген қонақтармен қоштасу шеңберін жасап жіберейік:

Қоштасу шеңбері:

Орнымыздан тұрайық,

Алақанды соғайық.
Көріскенше күн жақсы,

Сау - саламат болайық.

- Сабаққа қатысып, белсенділік көрсетіп отырған балаларға жұлдызша беріп мадақтау.Сонымен балалар біздің сауат ашу сабағымыз аяқталды.

- Сырға.

- Сәукеле.

- Сақина.

- Сағат.

-Сүт.
-Сызғыш.

-Сабақ.

-Сөмкеге.

-С әріпімен.

-Дауыссыз.

Ортасында,басында,аяғында.

Қонақтармен қоштасады.

Қоштасу шеңберін жасайды.