Білім беру ұйымының атауы

№ 47 мектеп-гимназия Т. Тәжібаев атындағы

Пәні:

Әдебиеттік оқу Алматыкітап

Бөлім:

Дені саудың жаны сау

Педагогтің аты-жөні:

Кененбаева А.

Күні:

24.01.2024

Сынып:

Қатысушылар саны: 28

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№56 сабақ.Сабырлы бала. Аурудан аяған күштірек

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру;

Сабақтың мақсаты

Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.

Құндылықтар

АР-ҰЯТ: Ар-ұят, адалдықты жоғары бағалайды

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өткен білімді еске түсіру

Жаңа білім

Бекіту

Кері байланыс

Сабаққа дайындық

І. Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал

Күнге қарап қолымды

Бір, екі,үш деп соғайын

Қарап тұрган көршіме

Мен қолымды бұлғайын

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

«Көрініс»

1. 1 топ «Үш сұрақ» әдісі

2. 2-топ «Спиральді оқу» әдісі

3. 3-топ «Суреттер сөйлейді»

Сұрақ-жауаптар

-Ал балалар, бүгінгі үй жұмысын қорытындылай келе қоянда қандай қасиеттер жеткілікті болмады

- Иә, дұрыс айтасыңдар қоянда батылдық, сабырлық қасиетері болмағаннан қоянымыз қорқақтау, үркек болды.

Жаңа сабақ

–Ендеше сабырлы, батылды қасиетке ие «Сабырлы бала» мәтінімен танысамыз. Бүгінгі біздің жаңа тақырыбымыз «Сабырлы бала»

1-тапсырма

Фс тапсырма: Оқулықпен жұмыс

Бұл қасиеттердің қайсысы ұнайды?

Cабырлы, ақылды, өнегелі, ержүрек, адал, шыдамды, жанашыр, батыл

Балалар бұл мәтінді жазған Ыбырай А лтынсарин екен . Біз Ыбырай Алтынсаринмен таныспыз ба?

-Иә, дұрыс айтасыңдар біз Ыбырай Алтынсаринмен 1-ші сыныптан таныспыз. Кім айтады Ыбырай Алтынсариннің қандай өлеңін оқыдық .

Алтынсарин Ыбырай (шын аты — Ибраһим, 1841—1889) — қазақтың аса көрнекті ағартушы-педагогы, жазушы, этнограф, фольклоршы.Туып-өскен жері — Қостанай облысының Қостанай ауданы, Арқарағай. Осы өңірде, Тобыл өзенінің жағасынан топырақ бұйырған.

«Бейне таспа» әдісі

-Ал балалар, видеоны мұқият тыңдадықпа? Ыбырай Алтынсарин қай өңірде туылған екен. Қандай әңгімелері бар екен.

Оқулықпен жұмыс.

Тыңдалым.

2-тапсырма

Мәтінді түсініп оқы

Мәтінді мен оқимын.

Тізбектеп оқытады.

Сұрақ-жауап

Т.Ж.«Кім жылдам» әдісі

1-топ.Мәтіннің басты кейіпкерлері туралы үш сұраққа жауап жазыңдар

2-топ. Мәтінге байланысты үш сұраққа жауап жаз

3-топ Мәтін кейіпкерлерін жаз

Сейт қандай жағдайға тап болды?

Сейт неге жылауын тиді.Сейтке қандай баға бересіңдер.Боя

Сергіту сәті

Нейрожаттығу жасау

3-тапсырма

«Сәйкестендір» әдісі

Мәтіннің мазмұнына сай жоспардың ретін тауып, белгіле.

«Асық» әдісі арқылы

ЕБҚ және ЕҚБ

-Суретте оқиғаның қай сәті бейнеленген?

-Сейіт неліктен шыдамдылық танытты? Ойыңды ортаға сал.

-Сейіт қандай бала?

Бекіту

«Кahoot»сайты арқылы ойын ойнау

Үй тапсырмасы

Ы.Алтынсариннің «Асыл шөп» әңгімесін оқып,мазмұнын айт.

«Watsap» әдісі

Өлең жолдарын айтады

1. Ертегі кейіпкерлері туралы үш сұраққа жауап жазады.

2.«Суреттер сөйлейді» суреттермен жұмыс жасайды

Ұнайтын қасиеттерді атайды

Ы.Алтынсарин туралы біледі

Мәтінді тізбектей,

мәнерлеп,түсініп оқиды

Жаңа сөзді жазады,мағынасын біледі

Сұрақтарға жауап береді

Сурет бойынша салыстырады

Кейіпкермен тілдесу, сұрақ қояды

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Кененбаева Айгул Айнакуловна

19 Мамыр 2024

412

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Сабырлы бала. Аурудан аяған күштірек 2-сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ Сабырлы бала. Аурудан аяған күштірек 2-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру; Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы		№ 47 мектеп-гимназия Т. Тәжібаев атындағы
Пәні:		Әдебиеттік оқу Алматыкітап
Бөлім:		Дені саудың жаны сау
Педагогтің аты-жөні:		Кененбаева А.
Күні:		24.01.2024
Сынып:		Қатысушылар саны: 28			Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		№56 сабақ.Сабырлы бала. Аурудан аяған күштірек
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру;
Сабақтың мақсаты		Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.
Құндылықтар		АР-ҰЯТ: Ар-ұят, адалдықты жоғары бағалайды
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау		Ресурстар
Ұйымдастыру Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім Бекіту Кері байланыс	Сабаққа дайындық І. Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал Күнге қарап қолымды Бір, екі,үш деп соғайын Қарап тұрган көршіме Мен қолымды бұлғайын ІІ. Үй тапсырмасын сұрау «Көрініс» 1 топ «Үш сұрақ» әдісі 2-топ «Спиральді оқу» әдісі 3-топ «Суреттер сөйлейді» Сұрақ-жауаптар -Ал балалар, бүгінгі үй жұмысын қорытындылай келе қоянда қандай қасиеттер жеткілікті болмады - Иә, дұрыс айтасыңдар қоянда батылдық, сабырлық қасиетері болмағаннан қоянымыз қорқақтау, үркек болды. Жаңа сабақ –Ендеше сабырлы, батылды қасиетке ие «Сабырлы бала» мәтінімен танысамыз. Бүгінгі біздің жаңа тақырыбымыз «Сабырлы бала» 1-тапсырма Фс тапсырма: Оқулықпен жұмыс Бұл қасиеттердің қайсысы ұнайды? Cабырлы, ақылды, өнегелі, ержүрек, адал, шыдамды, жанашыр, батыл Балалар бұл мәтінді жазған Ыбырай А лтынсарин екен . Біз Ыбырай Алтынсаринмен таныспыз ба? -Иә, дұрыс айтасыңдар біз Ыбырай Алтынсаринмен 1-ші сыныптан таныспыз. Кім айтады Ыбырай Алтынсариннің қандай өлеңін оқыдық . Алтынсарин Ыбырай (шын аты — Ибраһим, 1841—1889) — қазақтың аса көрнекті ағартушы-педагогы, жазушы, этнограф, фольклоршы.Туып-өскен жері — Қостанай облысының Қостанай ауданы, Арқарағай. Осы өңірде, Тобыл өзенінің жағасынан топырақ бұйырған. «Бейне таспа» әдісі -Ал балалар, видеоны мұқият тыңдадықпа? Ыбырай Алтынсарин қай өңірде туылған екен. Қандай әңгімелері бар екен. Оқулықпен жұмыс. Тыңдалым. 2-тапсырма Мәтінді түсініп оқы Мәтінді мен оқимын. Тізбектеп оқытады. Сұрақ-жауап Т.Ж.«Кім жылдам» әдісі 1-топ.Мәтіннің басты кейіпкерлері туралы үш сұраққа жауап жазыңдар 2-топ. Мәтінге байланысты үш сұраққа жауап жаз 3-топ Мәтін кейіпкерлерін жаз Сейт қандай жағдайға тап болды? Сейт неге жылауын тиді.Сейтке қандай баға бересіңдер.Боя Сергіту сәті Нейрожаттығу жасау 3-тапсырма «Сәйкестендір» әдісі Мәтіннің мазмұнына сай жоспардың ретін тауып, белгіле. Сейіттің шешесіне аяушылық көрсетуі. Сейіттің аяғын сындырып алуы. Сейіттің шыдамдылығы. «Асық» әдісі арқылы ЕБҚ және ЕҚБ -Суретте оқиғаның қай сәті бейнеленген? -Сейіт неліктен шыдамдылық танытты? Ойыңды ортаға сал. -Сейіт қандай бала? Бекіту «Кahoot»сайты арқылы ойын ойнау Үй тапсырмасы Ы.Алтынсариннің «Асыл шөп» әңгімесін оқып,мазмұнын айт. «Watsap» әдісі		Өлең жолдарын айтады 1. Ертегі кейіпкерлері туралы үш сұраққа жауап жазады. 2.«Суреттер сөйлейді» суреттермен жұмыс жасайды Ұнайтын қасиеттерді атайды Ы.Алтынсарин туралы біледі Мәтінді тізбектей, мәнерлеп,түсініп оқиды Жаңа сөзді жазады,мағынасын біледі Сұрақтарға жауап береді Сурет бойынша салыстырады Кейіпкермен тілдесу, сұрақ қояды Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 2 сынып 19.05.2024 412 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Кененбаева Айгул Айнакуловна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ