|
САБАҚ:
Шамалар
|
Мектеп: Абылай хан атындағы
ж. о. м
|
|
Күні: 08.12.2017
ж
|
Мұғалімнің есімі: Исатаева
Г
|
|
СЫНЫП:
2
|
Қатысқандар
саны:
|
Қатыспағандар:
0
|
|
Осы сабақта қол
жеткізілетін оқу
мақсаттары
|
2.1.3.4 - ұзындық (см, дм, м)/
масса (кг, ц)/ уақыт (сағ, мин, тәулік, ай, жыл) өлшем бірліктерін
олардың арақатысына сүйеніп
түрлендіру
|
|
Сабақ
мақсаттары
|
Барлық
оқушылар:
|
|
|
|
Оқушылардың басым
бөлігі:
|
|
|
|
Кейбір
оқушылар:
|
|
|
|
Тілдік
мақсат
|
Уақытты анықтау. Есеп
құрастыру
|
|
Бағалау
критерийі
|
Жеке, жұптық, топтық
тапсырмаларды орындай алады.
Сабақ барысында тыңдаушының
назарын өзіне аудара алады.
|
|
Құндылықты
дарыту
|
Сыйластық,
жауапкершілік
|
|
Пәнаралық
байланыс
|
Музыка, қазақ
тілі
|
|
АКТ
қолдану
дағдылары
|
|
|
Бастапқы
білім
|
Есептерді шығара
алады . Уақытты бағдарлай
алады
|
|
Сабақтың
жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы
жоспарланған іс-әрекеттер
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың
басы
|
Психологиялық
дайындық
Жарқын болсын
өміріміз,
Жаздың әсем
таңындай.
Таза болсын
көңіліміз,
Таудың аппақ қарындай. Бағалау
шәкілі
Сыныпты қалыпқа келтіру 6-7
«5» 4-5 «4» 1-3 «3»
|
№
|
Бағалау
критерийі
|
Дескриптор
|
ұпай
|
|
1
|
Үй
тапсырмасы
Уақыт бірліктерін
ата
«Күннен жылу
алайық» әдісі
|
Уақыт бірліктерін
атайды
Ауызша амалдарды
орындайды
|
1
1
|
|
2
|
Деңгейлік
тапсырма
|
Амалды
орындайды
Уақытты
салыстырады
Өрнектің мәнін
табады
|
1
1
1
|
|
3
|
Жаңа
сабақ
№1 Тәулік уақытын
сағатпен көрсет
|
Тәулік уақытын
сағатпен көрсете алады.
|
1
|
|
4
|
2 мысал Дұрыс
мәнін таңда
|
Дұрыс мәнін
таңдайды
|
1
1
|
|
5
|
Дәптермен
жұмыс
|
Тақтада
№3
а Өлшем бірліктерін
өрнектейді
ә ) Уақытты
анықтайды
|
1
|
|
6
|
Топтық
жұмыс
Есеп
құрастыр
|
1 топ 4
есеп
2 топ 5 есеп
а)
3 топ 5 есеп
ә)
|
1
|
|
7
|
Критериалды
тапсырма
|
Өлшем бірліктерін
түрлендіреді.
|
3
|
|
|
|
|
13
|
Үй тапсырмасын
тексеру
Деңгейлік
тапсырма
100 -17 20 сағ * 60
мин 4дм. 10 см + 20 мин
«Күннен жылу
алайық» әдісі
|
|
|
Сабақтың
ортасы
|
1 мысал Тәуліктің
қай уақыты болатынын сағат тілдерін орналастыру арқылы
көрсет.
2 мысал Дұрыс
мәнін таңда.
А) 2-ші сағат ә)
1-ші сағат б) 4- ші сағат в) 3-ші
сағат
3 мысал Өлшем
бірліктеріне өрнекте
Уақытты
анықта
6 сағ 45 мин 5 сағат
50 мин 15сағ 10 мин 15сағ
00мин
Топтық
жұмыс
-
Есеп Есеп
құрастырып, оны шығар
Болды - 25 көгершін
және 32 торғай
Ұшып кетті - 15
құс
Қалды-
?
Ш: 25+32=57 57-15=47
Ж: 47 құс қалды
5 есеп а) 20 кг
артық сөзін пайдаланып есеп құрастыр және оны
шығар
Ақ ат -
70кг
Қызыл ат -? 20 кг
артық
Ш: 70+20=90 Ж: қызыл
ат 90 кг
ә ) есептің сұрағын
сызбаға сәйкес келетіндей
өзгерт
Ақ ат -
70кг
Қызыл ат -? 20 кг
артық
Барлығы -?
Кг
Ш: 70+20=90
90+70=160 Ж: 160 кг
Критериалды
тапсырма
Өлшем бірліктерді
түрлендіреді
|
Сағат
моделі
|
|
Сабақтың
соңы
|
«Қар кесегі»
әдісі
-
Біз бүгін қандай есептер
шығардық?
-
1 тәулікте қанша сағат
бар?
-
1 сағатта неше минут
бар?
-
1 метрде неше см
бар?
-
1 ц де неше кг
бар?
Үйге тапсырма 6
мысал
|
|
|
Үйге тапсырма:
оқулықта қалған тапсырманы
аяқтау.
|
|
Саралау – оқушыларға қалай
көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға
қандай міндет қоюды жоспарлап
отырсыз?
|
Бағалау -
Оқушылардың
Материалды меңгеру деңгейін
қалай тексеруді
жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік
техникасының сақталуы
|
|
Жалпы баға мұғалімнің
рефлексиясы
Сабақтың жақсы өткен екі
аспектісі оқыту туралы да, оқу туралы да
ойланыңыз?
1:
2:
Сабақты жақсартуға
не ықпал ете алады оқыту туралы да, оқу туралы
да?
1:
2:
Сабақ барысында мен
сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістік\ қиындықтары туралы
нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу
қажет?
|