400 000+ дайын материалды шексіз жүктеңіз

ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар, көрнекіліктер және авторлық материалдар - 690 тг-ден бастап

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ "Сапар ман парта" 2 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

2-сынып мұғалімдеріне әдебиеттік оқу пәнінен ашық сабаққа қолдануға болады. Оқушылардың сабаққа деген белсенділігін артырады, өз бетімен, топпен, жұппен жұмыс жасап үйренеді. Сынып ережесін құрай біледі, жаман әдеттен аулақ болып, жақсы әдетке үйретеді. Балаларды жалқаулық пен ұқыпсыздықтан арылтып, еңбекқорлық пен ұқыптылыққа үйрететін мұғалім көмекшісі.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақтың тақырыбы:

Адырбек Сопыбеков.

Сапар мен парта.

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

СЫНЫП: 2 «а»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.5.1 - өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу

2.2.2.1 - мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу

2.3.3.1 - шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Критериалды бағалау

Топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Дескриптор

«Ыстық орындық» әдісі

Сөзжұмбақ шешеді

Дәптермен жұмыс жүргізе біледі.

Мысал өлеңді күбірлеп, түсініп оқиды.

«Еркін микрофон» әдісі

РАФТ әдісі

Шығармашылық жұмыс

Сынып ережесін құрайалады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.АКТ

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі,жаратылыстану,математика.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі

Шаттық шеңбер: Балалар үш тілде сәлемдеседі.

Топтарға бөлу.

Еске түсіру кезеңі

«Өткенді білмей , болашаққа ұмтылу мүмкін емес ! » Н.Назарбаев

«Ыстық орындық» әдісі

1. Оспанхан Әубәкіров кім? /балалар жазушысы/

2. Бір ұяда – жеті жұмыртқа /Бір апта/

3 Бір аптада неше күн бар? /жеті/

4 Аптаның бір күнін таңда,сол күнгі сол күнгі сабақ кестесін айт.

5 «Сөздің қабығын аршу»дегенді қалай түсінесің?

/сөзді түсінікті етіп айту/

6 Аптаның қай күні қасиетті күн?

Дыбыстық жаттығу

-ыр-ыр-ыр ырылдайды қасқыр

-кі-кі-кі бұлаңдайды түлкі

-ян-ян-ян жүгіріп жүр қоян

-ю-ю-ю қорбаңдаған аю

-яр-яр-яр жерді жапты қар

-ыс-ыс-ыс келіп қалды қыс

1-топ:

Сынып

2-топ:

Ұстаз

3-топ:

Оқушы

/топ басшыны анықтау/

Оқушылар хормен қайталайды

Жаңа білім

Сөзжұмбақ шешу

Мұғалім орысша оқиды,оқушылар қазақша жазады

Урок,мальчик,книга,перемена,окно. Ручька,пол,класс. Тетрадь,точилка,мел,доска,бумага.

(Бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «Сапар мен парта»

Оқушылар сөзжұмбақ шешеді

. Оқушылар оқиды,жазады, аударады, айтады.

Ортасы

Сергіту сәті

Оқулықпен жұмыс

Бүгінгі сабағымызда «Сапар мен Парта» мысалын оқимыз. Адырбек Сопыбеков – балалар ақыны жайлы қысқаша мағлұмат беру.

Мәнерлеп оқу

/оқушылар оқып шығады/

Мысал дегеніміз не? /Мысал деп адам бойындағы кемшіліктерді сынап,әділдік,қайрымдылық сияқты жақсы қасиеттерді мадақтап жазатын шығарманы айтады./

Еркін микрофон әдісі

/сұрақ-жауап/

1.Парта Сапарға неге ренжіді?

2.Қалай ойлайсың, Сапар өз кінәсін мойындады ма? Оны өлеңнің қай шумағынан аңғаруға болады?

3.Мысалдан партаның ішкі сезімін білдіру үшін өздігінен сөйлеп кеткен жерін тауып оқы. Сенің өзіңмен-өзің сөйлескен кезің болды ма?

4.Парта неден жасалады?

5.Емен ағашы туралы не білеміз?

6.Ағаш туралы қандай мақал-мәтел білесің?

«Қолшатыр»

РАФТ әдісі

1-топ Парта Сапарға хат жазады «Менің хәлім мүшкіл»

2-топ Сапар сынып жетекшісіне түсініктеме жазады «Түзелуге сөз беру»

3-топ Мұғалім Сапардың анасына электронды хат жазады «Сапардың тәртібі»

Шығармашылық жұмыс

«Болашақта парталар қандай болады деп ойлайсың?»

(Видео)

Ой толғаныс

Олай болса сынып ережесін құрастырайық.

Алтын ереже

• Мектеп мүлкін күтіп ұста

• Партаны сызба

• Партаны бүлдірме

• Орындықты ырғыма

• Шкафтың есігін жай ашып, жай жап

• Кабинет есігін қатты жаппа

• Партаны күтіп ұста

• Әр бейсенбіде партаны тазалап сүрт

Міне балалар, сендер бүгінгі сабақтан алған білімдеріңді ортаға салдыңдар.

Яғни мысалдың сендерге берген тәрбиесі зор деп ойлаймын.Осы мысалды оқи отырып Абай атамыздың бес дұшпанын аулақ ұстап, бес асыл ісін бойымызға сіңіре беруіміз керек.Яғни жаманнан жиреніп ,жақсыдан үйренуіміз керек.

Мысал өлеңді оқып шығады

сұрақ–жауап

Сыныптағы белсенді оқушы басқаларға бағыт беріп отырады.

Бағалау

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні	«Ыстық орындық»	Сөз жұмбақ шешу	Еркін микрафон	РАФТ әдісі	Шығармашылық жұмыс	Балл

Бағалау парақшасы

Кері байланыс

«Белгілер» әдісі

«Белгілер» әдісі. Рефлексия парағы.

Үйге тапсырма: оқу, дәптермен жұмыс.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

Байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Жамбыл облысы Шу ауданы ікімдігі білім бөлімінің

«Ғани Мұратбаев атындағы орта мектебі» КММ

Бекітемін

Мектеп директоры:

_______А.Е.Науалиева

Сыныптан тыс сабақ

Тақырыбы: «Талантыңмен таныл »

(Ашық сабақ)

Сыныбы: 2 «А»

Бастауыш сынып мұғалімі:

Дуйсенкулва Гульзагира Толеновна

Шу қаласы

2017 – 2018 оқу жылы

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні	«Ыстық орындық»	Сөз жұмбақ шешу	Мәнерлеп оқу	Еркін микрафон	РАФТ әдісі	Шығармашылық жұмыс	Балл

Қорытынды: 5 –ұпай БӘРЕКЕЛДІ !,

3-ұпай ЖАРАЙСЫҢ!,

1-2-ұпай ЖАҚСЫ!

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні	«Ыстық орындық»	Сөз жұмбақ шешу	Мәнерлеп оқу	Еркін микрафон	РАФТ әдісі	Шығармашылық жұмыс	Балл

Қорытынды: 5 –ұпай БӘРЕКЕЛДІ !,

3-ұпай ЖАРАЙСЫҢ!,

1-2-ұпай ЖАҚСЫ!

Рефлексия парағы.

Бүгінгі сабақ бойынша

Не ұнады? +

Не ұнамады? -

Не қызық болды?

Ұсыныс

Талдау жасаушының аты-жөні________________________________

Күні:_____________________________________________________

Қолы:____________________________________________________

Рефлексия парағы.

Бүгінгі сабақ бойынша

Не ұнады? +

Не ұнамады? -

Не қызық болды?

Ұсыныс

Талдау жасаушының аты-жөні________________________________

Күні:_____________________________________________________

Қолы:____________________________________________________

Shape1

Shape2

Shape3

«Талантыңмен таныл» ойыны түріндегі сыныптан тыс жұмыс.

Мақсаты: 1.Оқушылардың математика пәніне деген қызығушылығын

арттыру, математикадан алған білімдерін нығайту, ойлау қабілеттерін

дамыту.

2. Ұйымшылдыққа , топ болып жұмыс жасауға, өздіктерінен іздене

білуге, ой қорытындысын жасай білуге, шапшаңдыққа, жинақылыққа дағдыландыру.

3.Оқушылардың мақсатқа жету барысында жауапкершіліктерін жетілдіру,

күшіне деген сенімін арттырып, үлкен жетістіктеріне жетуге тәрбиелеу.

Ойын түрінде өткізілетін сыныптан тыс жұмысқа 2«а» сынып оқушылары

2 топқа бөлініп қатысады. Өздері топ басшыларын сайлап, топтың атын, ұранын және

төсбелгі ойлап табады.

Ойын алаңы: интербелсенді тақтада 1-ден 12-ге дейінгі сандар, 4 конверт :жасыл, сары, қызыл, көк

Топтың мүшелері бір сан таңдап алады, әр санға сәйкес тапсырма беріледі.

1. Қызыл конверт- «Логика».

2. «Өрмекші торы».

3. Жасыл конверт- «Математика».

4. Лотерея билеті.

5. « От ».

6. Көк конверт- « 7 жұмбақ ».

7. «Алтын сандық ».

8. « Қамал ».

9. Сары конверт- « Мақал-мәтелдер ».

10. «Қара мысық ».

Ойын шарты:

«Қара мысық» туссе жолыңыздың болмағаны, ойын кезегі келесі топқа беріледі.

« От » келсе , жинаған ұпайларыңыз күйіп кетеді.

«Лотерея билеті»- керісінше 30 ұпай сыйлыққа беріледі.

«Қамалға» келсеңіз , қиын есепке ие боласыз. Ол арнайы сұрақ болады.

«Алтын сандық» -олжаға кенелеміз. Сыйлық аламыз, ойынды жалғастырамыз.

«Өрмекші торына» туссеңіз, көрермендер сұрағына ие боласыз. Сұрақтың

дұрыс жауабын таппаса, тордан шыға алмайды.

Ойын барысы:

І-жургізуші

-Уа, халайық, халайық!

Бәріңе жыр салайық

Бүгінгі кеш төрінде

Математика елінде

Математика тілінде

Есеп шешіп жарысып.

Шабыт тасып шалқысып

Есеппен ән салысып

Көңілді кеш жасайық.

Ат салысып аянбай

Бар өнерге басайық.

І-ж

Құрметті аяулы көрермендер,

Білімменен сусындаған жас өреңдер,

Қош келдіңіз бүгінгі ойын-сайысымызға

Бұл күн қалсын мәңгіге есімізде.

Шақырамыз екі топты ортаға

Қол соғады көрермендер таңдана.

Сайыскер өнеріңді ортаға сал,

Осы кеште біліміңді сынап ал.

Білмегеніңді осы бүгін біліп ал.

І-ж

Қазылар орнықтырар әділдікті

Кімдердің жауаптары кәміл шықты?

Білім мен тапқырлықтың жарысында

Жеңіске жетер дейміз нағыз мықты!

(Әділқазылар алқасының мүшелерімен таныстырып өтейік)

Ал, қанеки сайысты біз бастайық

Ұрандарымызды айтып,

Өзімізді таныстырып тастайық.

(сөз кезегін әр топқа береміз)

Командалардың өздерімен таныстыруы, сәлемдесуі.

Ойынды бастайтын команданы анықтау үшін, капитандары ортаға шақырылады,

« К » әрпінен басталатын математика терминдерін кім көп айтады, сол команда

бірінші бастайды.

«Логика». І-ж.

Ал қанеки балалар

Құлақ салшы сөзіме

Сұрақ берсем берейін

Логикадан өзіңе (интебелсенді тақтадан оқу)

«Өрмекші торы». ІІ-ж.

Ойла-ойла тереңнен,

Жақсы емес-ау көп бөгелген.

Сұрақтарды шешпесең

өте алмайсығ бөгеттен (қөрермендер сұрагы)

«Қамал». І-ж

Тауды биік демеңдер,

Талаптансаң шығарсың

Арнайы сұрақ ( қиын сұрақ)

«Математика»- жасыл конвертінің сұрақтары (әр дұрыс жауап – 10ұпай).

Ең кіші санды ата.
Ұзындықты немен өлшейміз?
Қайсысы көп: 2 мерт ме, әлде 100 см ме ?
Мың теңгенің жартысының жартысы нешеге тең?
Бір жыл көппе, 12ай көппе ?
Масса өлшем бірлігін ата.
Уақыт өлшем бірлігін ата

«Логика» - қызыл конверттің сұрақтары (20 ұпай).

1. Аспанда бір қатар үйректер ұшып барады. Біреуі алдында, екеуі артында ,

біреуі артында, екеуі алдында, біреуі екеуінің арасында. Барлығы неше

үйрек ұшып барады? (3).

2. Үстелдің 4 бұрышы бар. Егер 1 бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады? (5)

3. Екі қолда 10саусақ. Сонда 10 қолда неше саусақ болады? (50)

4. Әсем поездың басынан есептегенде 7-вагонға отырды. Мадина поездың

соңынан есептегенде 7-вагонға отырды. Сонда қыздар бір вагонда болды. поезда неше вагон болған? (13)

5. 86 санын ешқандай жазу жазбай 12-ге арттыр. (98)

6. Адасқан әріптер. Қандай сөздер:

Нарадс, тазауй, киреш, ретм (сандар, азайту, ширек, метр)

«Мақал-мәтелдер» - сары конверт. (30 ұпай)

Құрамында сандар бар мақал-мәтелдер айтыңдар.

« Жеті жұмбақ» - сары конверт . (30 ұпай)

1. Атадан 10 боламыз,

Бір-бір жастан арамыз.

Қосылып кейде басымыз,

Азайып кеде қаламыз.

Бөлініп кейде арамыз,

Көбейтіп те аламыз. (цифрлар)

2. Бөлмеде 2 ит , 3 құс , 1 шыбын бар.Осы жануарлардың бәрінің аяқтарын

қосып есептегенде қанша болады? (20)

3. Екі адам 5метрлік бөренені ұзындықтары тең 5 бөлікке кесті. Егер бөлікті

кесуге 1,5 минут кетсе, бөренені кесуге қанша минут кетеді? (6 минут)

4. Бір-бірімен жарысқан,

Бес аю, бір арыстан,

Екі қой мен үш түлкі

Бәрі нешеу кім білді? (11)

5. Ағаш үстінде 30 торғай отырды. Аңшы 1 торғайды атып алды. Олардың

қаншасы қалды? (1 торғай қалды, басқалары ұшып кетті)

6. Төрт тяқтың 8 ұшы бар. Алты жарым таяқтың неше ұшы бар? (14)

7. Түйе, бота маң басқан,

Төрт аяғын тең басқан.

Шұнақ құлақ бес ешкі,

Қос лақты қос ешкі.

Екі қозылы екі қой

Бәрін бірге санап қой. (15)

Жүргізуші:

Білім деген биік шың,

Бақытқа сені жеткізер.

Білім деген ақылшың

Қиындықтан өткізер, - деп бүгінгі білім сайысын қорытындылаймыз. (Сайыс

нәтижесін әділқазылар хабарлайды)

(Әділқазылар шешімін шығарғанша,экраннан “Алдаркөсе,, мультфильмін көреді.)

Топ мүшелерін марапаттау.Загрузка...

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Тарифке кіреді

0 ұстаз жүктеп алған

21.12.2017

451

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар