Ашық сабақ "Сақтар туралы тарихи мәліметтер"

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5.2В. Сақтар

Мектеп:

«И.Саттаров орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалім: А.В.Насирдинова

Сынып: 5 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Сақтар туралы тарихи мәліметтер.

Сабақтың түрі:

Жаңа тақырыпты меңгеру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарлама-сына сілтеме)

5.3.1.1 – картадан тайпалық одақтардың орналасуын көрсету;

5.3.1.2 – ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын білу

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Картадан тайпалық одақтардың орналасуын көрсетеді,

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Сақ тайпаларының шығу тегін біледі;

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын біледі;

Бағалау критерийлері

• Картадан тайпалық одақтардың орналасуын көрсетеді;

• Сақ тайпаларының шығу тегін біледі;

• Қазақстан аумағындағы сақтар тұрақтарын зерттейді;

• Сақтар туралы дереккөздер, мәліметтерді талдайды.

Дескриптор

-Сақ тайпаларының шығу тегін түсінеді;

-Картадан тайпалық одақтардың орналасуын көрсетеді;

-Қазақстан аумағындағы сақтар тұрақтарын зерттейді;

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология: сақ сөзінің мағынасы, тиграхауда, парадарайа, хаумаварга, исседон, аргипей, аримаспа, дайлар

Оқытудың тілдік мақсаты: сақтар туралы әңгімелейді (айтылым дағдысы); сақтар кестесін толтырады (жазылым дағдысы); тақырып бойынша мәтінмен жұмыс жасайды (оқылым дағдысы).

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Қазақстан аумағындағы тайпалық одақтар...

Біздің анықтағанымыз... деректерде....

Сақтардың мекендеген жерлері...

Қорытындысында...

Құндылықтарды

дарыту

-Өткен тарихына құрметпен қара еліне деген мақтаныш сезімін қалыптастыру.

-Оқушылардың бойына жауапкершілік, ынтымақтастық орта құру, ашықтық, сыйластық, патриоттық қасиеттерді қалыптастыру

АКТ қолдану дағдылары

Сақ тайпалары туралы бейнебаян.

«Ерден атаның әңгімелері» тарихи анимациялық бағдарлама.Сақтар туралы

Презентация сабақтың қосымша материалы ретінде оқу мақсаттарын,жетістік критерийлерін,тапсырмаларды орындауда көрнекілік қызметін атқарады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Қызығушылықты ояту кезеңі

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал: «Шаттық шеңбер» әдісі

Сыныпты түгендеу

«Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау

Кері байланыс «Тастармен» бағалау

Әр бір суреттің артында бір әріп жазылған

1-сурет С

2-сурет А

3-сурет Қ

4-сурет Т

5-сурет А

6-сурет Р

Суреттер бойынша үй тапсырмасына жауап беріп, «Адасқан әріптер» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

«Суреттер сөйлейді» әдісі

«Адасқан әріптер» әдісі

Мағынаны тану кезеңі

Сабақтың ортасы

10 мин

10 мин

5 мин

Ой шақыру стратегиясы:. Сақ тайпалары туралы бейнематериалдан үзінді көрсетіледі

1-тапсырма Топпен жұмыс «Конвертегі сұрақтар» әдісі Оқушылар төмендегі тапсырмаларды рөлге бөліп, орындайды:

І топ. Сақ  (тиграхауда)

ІІ топ. Сақ (парадарайа)

ІІІ топ. Сақ (хаумаварга)

Кері байланыс «ҚҚҚ» әдісі

2-тапсырма Жұппен жұмыс

Карта мен жұмыс: Сақтардың мекендеген жерлерін көрсету.Сақ тайпаларының қоныстануын атау

«Жылжымалы карта» әдісі

Әр жұптан бір оқушы келіп сақтардың орналасуын есіне сақтап,келесі жұпқа жеткізіп ауызша түсіндіреді. Кері байланыс «Көршіңді тексер» әдісі

бойынша бағалау

Сергіту сәті

3-тапсырма Жеке жұмыс

«Сәйкестендіру тесті»әдісі

«Өзіңді-өзің тексер»әдісі

Кері байланыс «Садақ» арқылы бағалау

«ҚҚҚ» әдісі арқылы

«Жылжымалы карта» әдісі

«Көршіңді тексер» әдісі бойынша бағалау

«Сәйкестендіру тесті»әдісі

«Өзіңді-өзің тексер»әдісі

Сабақтың соңы

5 минут

1)Рефлексия:

Жалғастырыңыз:

Маған ... қызықты болды

Бұл ... қиындық туғызды

Осы ... мені ойландырды

2)Оқушылардың материалдарын меңгеру «Білімге сапар сәтті болды», «Жанар май қажет» әдісі арқылы (мұғалімге қажет оқушылардың қиналған тапсырмалары және жеке жетістіктерін қадағалау)

​ ​

Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қорытындылау мақсатында оқушылардың қабілетіне қарай жеке тапсырмалар ұсыну, оқушылардың өздеріне таңдауға беру

Өзіндік рефлексия бірінші ұсынылған форматта немесе екінші форматта жүргізу мүмкіншілігі бар(мұғалімге қажет ақпарат оқушылардың қиналған тапсырмалары және жеке жетістіктері)

АКТ-ның пайдалану уақыты шектеулі,сергіту тапсырмалары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары / оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды ма, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ мақсаттары,ОМ қол жеткізу,саралау тапсырмаларын талдау мүмкіндігі.

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1.

2.

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1.

2.

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік /қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?