|
Күні:
Сынып:
1
|
Қатысқандар
саны:
Қатыспағандар
саны:
|
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Менің сыныптас достарым. Ы
дыбысы мен әрпі.
|
|
Осы сабақта қол
жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына
сілтеме)
|
1.7 Тыңдалған
материал бойынша өз пікірін
айту
1.9 Сөздерді, дыбыстарды
орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс
айту.
|
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Оқушылардың
барлығы орындай алады:Жаңа білімді меңгереді.Қосымша
тапсырманы орындай алады. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап
береді
Оқушылардың
көбісі орындай алады: Тақырыпты түсініп, тыңдап,
жетекші сұрақтар арқылы
талқылайды.
Оқушылардың кейбіреуі
орындай алады: Алған білімді өмірде қолдана
алады.
|
|
Жетістік
критерийлері
|
Айтылған сөздер мен
сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай
алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені
түсінгенін көрсете алады.
|
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Оқушыларды бір-біріне деген
құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
|
Пәнаралық
байланыс
|
Жаратылыстану
|
|
АКТ қолдану
дағдылары
|
Аудиожазба ,
таныстырылым.
|
|
Тілдік
құзыреттілік
|
Ы дыбысы мен
әрпі.
|
|
Сабақ
барысы
|
|
Сабақтың жоспарланған
кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған
іс-әрекет
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың
басы
Ынтымақтастық
атмосферасын қалыптастыру
5
минут
|
«Менің есімім»
тренинг.
Әр оқушы өз есімін атап,
алғашқы әріпінен басталатын сын есім айту
керек.
|
Шаттық
шебері
Ережемен
таныстыру.
|
|
Сабақтың
ортасы
8
минут
|
Өткенге
шолу
Жеке
жұмыс
«Суретпен
жұмыс»
Балалар суретке
қараңдаршы
1-тапсырма
|
Ойлау
деңгейі
|
Критерий
Ы әрпіне келген қонақтардың
аттарын тап.
|
|
Білу және түсіну,
қолдану
|
Дескриптор
- Балалар суреттегі
кейіпкерлерді атайды;
-сызба арқылы буынға
бөліп жазады;.
- таныс әріптерге
дыбыстық талдау жасайды;
|
ҚБ «үш
шапалақ»
Слайдқа назар
аударыңдар.
Оқушылардан суретте
кездесетін дыбыс туралы
сұрау.

Ы жуан дауысты
дыбыс. Ол сөздің басында, ортасында, соңында
кездеседі.
2-тапсырма
|
Ойлау
деңгейі
|
Критерий
Суреттерге қарап, сұраққа
жауап беріңдер.
|
|
Білу және түсіну, қолдану,
талдау, жинақтау
|
Дескриптор
-
сурет бойынша өз
ойларын айтады;
-
суреттердегі
сабақтарды ажыратады;
-
суреттегі сауат ашу
сабағын табады;
-
|
-
Оқушылар қандай
сабақтарда болды?
-
Олар әр сабақта
немен айналысты?
-
Сауат ашу сабағында
қай әріппен танысты?
ҚБ
«ағаш»
Түсіндім жасыл
түспен
Түсінбедім сары
түспен
Ендеше бейнежазба
көрейік.
Ендеше бізде Ы әрпін
жазып үйренейік.
Тақтада жазып
көрсету. Ауада жазу.
|
Таныстырылым,
Оқулықпен
жұмыс

кеспемен
жұмыс
Слайд

Оқулықпен
жұмыс
Ағаш
суреті
бейнежазба
жұмыс
дәптері
|
|
Сергіту
сәті
2
минут
|
Қыдырып қайтайық
би
|
Сергіту
сәті
|
|
Қызықты
тапсырма
8
минут
Аяқталуы
16
минут
|
Суреттерден «Коллаж
жасау.» Ы дыбысы бар суреттерді
қағазға жапсыр.
Дескриптор
ҚБ «Бас бармақ»
тәсілі
Жеке
жұмыс
«Адасқан
әріптер» әріптерден сөз
құрау, оқып
айту.
А Н Л Р О У С Ш Т
Д
ҚБ «Смайлик»
арқылы бағалау
-Бүгін біз қандай дыбыс және әріппен таныстық?
-Сабақ ұнады ма?
-Ы қандай дыбыс?
- Ы дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі? Берілген тапсырманы жеке
отырып жұмыс жасайды, барлығы бірге талқылайды. Ойларын сыныппен
бөліседі.
|
А3 қағазы, желім
суреттер



|
|
Сабақтың
соңы
2
минут
|
Рефлексия
|
Кеменің
суреттері
|
|
Дифференциация –
оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті
жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап
отырсыз?
|
Бағалау –
оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру
жоспарыңыз?
|
Пәнаралық
байланыс
Денсаулық және
қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс
(тәрбие)
|
|
Қолдау
көрсету.
Қабілеті жоғары
оқушылар айтылған сөздер мен
сөйлемдердің көпшілігін дұрыс
қайталай алады.
|
Оқушылар өздері
жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады.
(қуанышты, көңілді, көңілсіз,
ашулы)
|
Өнер, ана тілі
сабағы
Оқушыларды
бір-біріне деген құрмет көрсетуіне
тәрбиелеу.
|