Тарау/Бөлім

Қатынастар және пропорциялар

Пәні:

математика

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сатханова Мульдр Аманжоловна

Сынып: 6

Қатысқаны:12

ЕББҚ:1

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы.

Осы сабақта қол жеткізілетін

оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.3.3. Шеңбер ұзындығының формуласын білу және қолдану;

6.3.3.4 Дөңгелек ауданының формуласын білу және қолдану;

Сабақтың мақсаты:

• шеңбер ұзындығының формуласын және дөңгелектің ауданының формуласын есептер шығаруда қолданады.

Бағалау критерийлері:

• шеңбердің ұзындығының формуласын есептейді;

• дөңгелектің ауданын формуласын есептейді.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

қолдану

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

4 минут

4 минут

I.Ұйымдастыру кезеңі

1.Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру

2. Топтарға бөлу. «qazmath.net» сайты арқылы 3 топқа біріктіру.

3. «Көршіңді сына» әдісі

Үй тапсырмасын тексеру.

Тақтада үйге берілген тапсырманың жауаптары көрсетіледі

1.«Миға шабуыл» әдісі.(өткенді қайталау)

Тапсырма.

Дөңгелек айналады. Меңзер қай сұрақты көрсете тоқтайды, сол сұрақты дауыстап оқимын.

• Шеңбер дегеніміз не?

• Дөңгелек дегеніміз не?

• Шеңбердің радиусы дегеніміз не?

• Шеңбердің диаметрі дегеніміз не?

• Радиустың диаметрге қатынасы қандай?

Мұғаліммен сәлемдеседі. Сабаққа қажетті оқу құралдарын әзірлейді.

Оқушылар сайтта көрсетілген топқа бірігеді. Топ басшысын сайлап, бағалау парақшасын алады.

Дәптерлерін алмасу арқылы бір-бірінің жұмысын тексереді,өз жауабына сәйкес түсті мұғалімге көрсетеді

Мұғалім дауыстап оқыған сұрақтың жауабын білетін оқушы қол көтере отырып жауап береді. ЕБҚ (есту қабілеті бұзылған оқушы)

оқушысы экранда шыққан сұраққа жауап беру арқылы ойынға қатысып белсенділік таныта алады.

Түстер арқылы бағалау:

Жасыл түс-барлығы дұрыс

Сары түс – аз қателері бар

Қызыл түс- дұрысы жоқ

Дескриптор:

-әр дұрыс жауап

«Өзін-өзі бағалау»

Топқа бөлу • QAZ MATH

https://wordwall.net/ru/myactivities

Қосымша 1

Сабақтың ортасы

5 минут

5 минут

7 минут

10 минут

\

5 минут

II.Жаңа тақырыпты меңгерту

« Көрсетілім» әдісі бойынша

Оқушыларға шеңбердің ұзындығы.дөңгелектің ауданы туралы youtube желісінен бейнебаян көрсетуді жоспарлаймын.

Бейнебаян көрсетіліп болған соң оқушыларға мына сұрақтарға жауап беру сұралады:

Шеңбердің ұзындығы неге тең?

Дөңгелектің ауданын қалай табамыз?

Сыныпты талқылауға шақыра отырып тақтада бірнеше мысал қарастырамын.

ЕБҚ оқушыға ақпараттық мәтін қағазға шығарып беріледі.

3.ЖЖ «Досыңмен жұптас» әдісі

Тапсырма 1
1. Радиусы 9 см болатын шеңбердің ұзындығын табыңыз.

2. Диаметрі 10 см дөңгелектің ауданын табыңдар.

3. Дөңгелектің ауданы 113,04 . Осы дөңгелектің радуисын табыңдар.

ЕБҚ оқушыға тапсырма қима қағаз түрінде беріледі

1. Радиусы 9 см болатын шеңбердің ұзындығын табыңыз.

III.Есептер шығару

Ж: Сараланған тапсырма.

«Табысты баспалдақ» әдісі

Оқушыларға 1,2,3 баспалдақтан өту үшін тапсырма ұсынылады. Тапсырмаларды оқушылар жеке орындайды.

1. Шеңбердің диаметрі 5 см болса, оның ұзындығын табыңыз.

2. Радиусы 3,5 м болатын шеңбердің ұзындығын табыңыз.

3. Шеңбердің радиусы 2 см болса, оның ауданын табыңыз.

4. Шеңбер ұзындығы 18,84 дм. Осы шеңбермен шеңтелген дөңгелектің ауданын табыңыз.

5. Радиусы 15 см екенін біле отырып, шеңбер ұзындығын және осы шеңбермен қоршалған дөңгелектің ауданын табыңыз.

ЕБҚ: оқушыға тапсырма қима қағаз түрінде беріледі

Тапсырма:

Дөңгелектің радиусы 2 см болса, оның ауданын табыңыз.

ТЖ: «Бірлескен жұмыс» әдісі

Функционалдық сауаттылық есебі

А сылзат тігінші болып жұмыс жасайды. Оған қыз балаға арналған белдемше тігуге тапсырыс түсті. Қыз балаға арналған «күн» белдемшесінің үлгісін жасау үшін ол екі концентрлі шеңбер салды, олардың біреуінің ұзындығы «бел шеңберінің» ұзындығына тең 62,8 см, белдемшенің ұзындығы 60 см.

Сұрақ:Белдемшенің төменгі жиегіне тігу үшін қанша таспа және толық белдемшеге жетуі үшін қанша мата сатып алуы керек?

«Кім бірінші» әдісі бойынша «Plikers» платформасы арқылы тест тапсырмаларын орындайды

№1. Сұрақ

Егер D= 10м болса, шеңбердің ұзындығы қандай болады?

А)314 м В)31,4 м С)62,8 м

№2 сұрақ

Амфитеатр аренасы шеңберінің ұзындығы 40,8 м. Аренаның радиусын табыңыз. (π=3)

А)6,8 м В)13,6 м С)20 м

№3 сұрақ

π-ді жүздікке дейін дөңгелектеу арқылы радиусы 10м шеңбердің ауданын табыңыз.

А) 62,8 ш.м. В)31, 4 ш.м. С)314 ш.м.

№4 сұрақ

Радиусы 8,5-ке тең шеңбердің 0,2-сіне тең доғаның ұзындығын табыңыз.π санын ондыққа дейін дөңгелектеңіз.

А)52,7 м В)10,54 м С)26,35 м

№5 сұрақ

Шеңбердің ауданы 16π .Диаметрі неге тең?

А)8π м В)4 πм С)16π м

ЕБҚ оқушыға да осы тапсырмалар ұсынылады.

Оқушылар сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтап алған соң, бейнебаяннан жаңа сабақ материалымен танысады. Тың ақпараттарды дәптерлеріне түртіп алып отырады.

Бейнебаянда алған білімдеріне сәйкес оқушылар қойылған сұрақтарға қол көтере отырып жауап береді.

Талқылауға қатысады.

Шешуі.

Оқушылар тапсырманы жұпта талқылай отырып жазбаша орындайды.

ЕБҚ оқушысы формуланы қолданып, есептеуді жүргізеді

Оқушылар орнында отырып табысты баспалдақтан өту тапсырмаларын орындайды. Осы арқылы кім қай баспалдақта қалса, сәйкес деңгейде бағаланады. Көмек қажет ететін оқушылар мұғалім тарапынан қолдау табады.

Жауаптары:

1. Ұзындығы 15,7см.

2. Ұзындығы – 21,98 м.

3. Ауданы – 7850 см, ұзындығы – 314 см.

4. Ауданы -12,56 ш.см.

   Жүктеу

   ЖИ арқылы жасау

   ЖИ арқылы жасау

   

   Бөлісу
   1 - айлық

   Материал тарифі

   -96% жеңілдік

   00

   05

   00

   ҚМЖ

   Ашық сабақ

   Тәрбие сағаты

   Презентация

   БЖБ, ТЖБ тесттер

   Көрнекіліктер

   Балабақшаға арнарлған құжаттар

   Мақала, Эссе

   Дидактикалық ойындар

   және тағы басқа 400 000 материал

   Барлық 400 000 материалдарды шексіз
   жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

   1 990 ₸ 49 000₸

   1 айға қосылу

   Таңдау
   Материалға шағымдану

   Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

   Жариялаған:

   Сатханова Мульдир Аманжоловна

   23 Мамыр 2023

   602

   Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

   Шағымды қалдыру

   Ашық сабақ: "Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы"

   Тақырып бойынша 31 материал табылды

   Ашық сабақ: "Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы"

   Материал туралы қысқаша түсінік

   Ашық сабақ

   Материалды жүктеу

   Материалдың қысқаша нұсқасы

   Қысқа мерзімді жоспар

   Тарау/Бөлім		Қатынастар және пропорциялар
   Пәні:		математика
   Күні: Мұғалімнің аты-жөні:		Сатханова Мульдр Аманжоловна
   Сынып: 6		Қатысқаны:12		ЕББҚ:1	Қатыспағаны:
   Сабақтың тақырыбы:		Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы.
   Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)		6.3.3.3. Шеңбер ұзындығының формуласын білу және қолдану; 6.3.3.4 Дөңгелек ауданының формуласын білу және қолдану;
   Сабақтың мақсаты:		шеңбер ұзындығының формуласын және дөңгелектің ауданының формуласын есептер шығаруда қолданады.
   Бағалау критерийлері:		шеңбердің ұзындығының формуласын есептейді; дөңгелектің ауданын формуласын есептейді.
   Ойлау дағдыларының деңгейлері		қолдану
   Сабақтың барысы
   Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті			Бағалау	Ресурстар
   Сабақтың басы 4 минут 4 минут	I.Ұйымдастыру кезеңі 1.Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру 2. Топтарға бөлу. «qazmath.net» сайты арқылы 3 топқа біріктіру. 3. «Көршіңді сына» әдісі Үй тапсырмасын тексеру. Тақтада үйге берілген тапсырманың жауаптары көрсетіледі 1.«Миға шабуыл» әдісі.(өткенді қайталау) Тапсырма. Дөңгелек айналады. Меңзер қай сұрақты көрсете тоқтайды, сол сұрақты дауыстап оқимын. Шеңбер дегеніміз не? Дөңгелек дегеніміз не? Шеңбердің радиусы дегеніміз не? Шеңбердің диаметрі дегеніміз не? Радиустың диаметрге қатынасы қандай?		Мұғаліммен сәлемдеседі. Сабаққа қажетті оқу құралдарын әзірлейді. Оқушылар сайтта көрсетілген топқа бірігеді. Топ басшысын сайлап, бағалау парақшасын алады. Дәптерлерін алмасу арқылы бір-бірінің жұмысын тексереді,өз жауабына сәйкес түсті мұғалімге көрсетеді Мұғалім дауыстап оқыған сұрақтың жауабын білетін оқушы қол көтере отырып жауап береді. ЕБҚ (есту қабілеті бұзылған оқушы) оқушысы экранда шыққан сұраққа жауап беру арқылы ойынға қатысып белсенділік таныта алады.			Түстер арқылы бағалау: Жасыл түс-барлығы дұрыс Сары түс – аз қателері бар Қызыл түс- дұрысы жоқ Дескриптор: -әр дұрыс жауап «Өзін-өзі бағалау»	Топқа бөлу • QAZ MATH https://wordwall.net/ru/myactivities Қосымша 1
   Сабақтың ортасы 5 минут 5 минут 7 минут 10 минут \ 5 минут	II.Жаңа тақырыпты меңгерту « Көрсетілім» әдісі бойынша Оқушыларға шеңбердің ұзындығы.дөңгелектің ауданы туралы youtube желісінен бейнебаян көрсетуді жоспарлаймын. Бейнебаян көрсетіліп болған соң оқушыларға мына сұрақтарға жауап беру сұралады: Шеңбердің ұзындығы неге тең? Дөңгелектің ауданын қалай табамыз? Сыныпты талқылауға шақыра отырып тақтада бірнеше мысал қарастырамын. ЕБҚ оқушыға ақпараттық мәтін қағазға шығарып беріледі. 3.ЖЖ «Досыңмен жұптас» әдісі Тапсырма 1 1. Радиусы 9 см болатын шеңбердің ұзындығын табыңыз. 2. Диаметрі 10 см дөңгелектің ауданын табыңдар. 3. Дөңгелектің ауданы 113,04 . Осы дөңгелектің радуисын табыңдар. ЕБҚ оқушыға тапсырма қима қағаз түрінде беріледі 1. Радиусы 9 см болатын шеңбердің ұзындығын табыңыз. III.Есептер шығару Ж: Сараланған тапсырма. «Табысты баспалдақ» әдісі Оқушыларға 1,2,3 баспалдақтан өту үшін тапсырма ұсынылады. Тапсырмаларды оқушылар жеке орындайды. Шеңбердің диаметрі 5 см болса, оның ұзындығын табыңыз. Радиусы 3,5 м болатын шеңбердің ұзындығын табыңыз. Шеңбердің радиусы 2 см болса, оның ауданын табыңыз. Шеңбер ұзындығы 18,84 дм. Осы шеңбермен шеңтелген дөңгелектің ауданын табыңыз. Радиусы 15 см екенін біле отырып, шеңбер ұзындығын және осы шеңбермен қоршалған дөңгелектің ауданын табыңыз. ЕБҚ: оқушыға тапсырма қима қағаз түрінде беріледі Тапсырма: Дөңгелектің радиусы 2 см болса, оның ауданын табыңыз. ТЖ: «Бірлескен жұмыс» әдісі Функционалдық сауаттылық есебі А сылзат тігінші болып жұмыс жасайды. Оған қыз балаға арналған белдемше тігуге тапсырыс түсті. Қыз балаға арналған «күн» белдемшесінің үлгісін жасау үшін ол екі концентрлі шеңбер салды, олардың біреуінің ұзындығы «бел шеңберінің» ұзындығына тең 62,8 см, белдемшенің ұзындығы 60 см. Сұрақ:Белдемшенің төменгі жиегіне тігу үшін қанша таспа және толық белдемшеге жетуі үшін қанша мата сатып алуы керек? «Кім бірінші» әдісі бойынша «Plikers» платформасы арқылы тест тапсырмаларын орындайды №1. Сұрақ Егер D= 10м болса, шеңбердің ұзындығы қандай болады? А)314 м В)31,4 м С)62,8 м №2 сұрақ Амфитеатр аренасы шеңберінің ұзындығы 40,8 м. Аренаның радиусын табыңыз. (π=3) А)6,8 м В)13,6 м С)20 м №3 сұрақ π-ді жүздікке дейін дөңгелектеу арқылы радиусы 10м шеңбердің ауданын табыңыз. А) 62,8 ш.м. В)31, 4 ш.м. С)314 ш.м. №4 сұрақ Радиусы 8,5-ке тең шеңбердің 0,2-сіне тең доғаның ұзындығын табыңыз.π санын ондыққа дейін дөңгелектеңіз. А)52,7 м В)10,54 м С)26,35 м №5 сұрақ Шеңбердің ауданы 16π .Диаметрі неге тең? А)8π м В)4 πм С)16π м ЕБҚ оқушыға да осы тапсырмалар ұсынылады.		Оқушылар сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтап алған соң, бейнебаяннан жаңа сабақ материалымен танысады. Тың ақпараттарды дәптерлеріне түртіп алып отырады. Бейнебаянда алған білімдеріне сәйкес оқушылар қойылған сұрақтарға қол көтере отырып жауап береді. Талқылауға қатысады. Шешуі. 1 есеп 2 есеп 3 есеп C=2·9·3.14= 56.52 Жауабы: С=56,52 R=6 Жауабы: 6 см. Оқушылар тапсырманы жұпта талқылай отырып жазбаша орындайды. ЕБҚ оқушысы формуланы қолданып, есептеуді жүргізеді Оқушылар орнында отырып табысты баспалдақтан өту тапсырмаларын орындайды. Осы арқылы кім қай баспалдақта қалса, сәйкес деңгейде бағаланады. Көмек қажет ететін оқушылар мұғалім тарапынан қолдау табады. Жауаптары: Ұзындығы 15,7см. Ұзындығы – 21,98 м. Ауданы – 7850 см, ұзындығы – 314 см. Ауданы -12,56 ш.см. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Мәдениеттану Презентация 7 сынып 23.05.2023 602 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Сатханова Мульдир Аманжоловна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ