Ашық сабақ Щ дыбысы 1 Сынып

Күні: 01.03.2017 ж

Сынып: 1 «а»

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар саны:1

Сабақтың тақырыбы

Ойын ережесі деген не? Щ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы:Жаңа білімді меңгереді.

Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Плащ

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

2 минут

5 мин

5 мин

5 мин

Сабақтың ортасы

8 минут

Психологиялық дайындық.

Қуанамыз арайланған ақ таңға,

Қуанамыз жақсылық боп жатқанға

Қош кепсіздер, бүгінгі ашық сабаққа,

Сәлем беріп, бас иеміз сіздерге.

• Қазір қандай сабақ?

• Сауат ашу.

Бүгінгі біздің сабақтағы бағалау критерийлері

9 – 12 ұпай «5» 5 - 8 ұпай «4» 1 – 4 ұпай «3»

-Сауат ашу пәнінен біз не үйреніп жатырмыз?

-Әріптерді.

-Әріп дегеніміз не?

-Дыбыс дегеніміз не?

Үй тапсырмасын сұрау

-Өткен сабақта қандай әріппен таныстық?

-Ц дыбысы қандай дыбыс?

- Мәтінді оқиды.

«Гүлге көбелекті қондырайық» әдісі

Деңгейлік тапсырма

1. цемент буынға бөл

2. кең -...... қарама-қарсы сөзді жаз

3. --- ---- концертке -----. сөйлем құрау

Жаңа сабақ

Ой қозғау стратегиясы

Жұмбақ

Тазартады киімді,

Жаңартады үйіңді,

Жолыңа да тиімді,

Не дейді бұл бұйымды? Щетка

Әр щеткаға байланысты сұрақ қойып, жауаптарын тыңдаймын.

-Қане, щетка сөзін буынға бөліп көрелік.

Щет-ка 2 буын 5 дыбыс бар

Таныс емес қандай дыбыс естіледі?

Щ Щ Щ айтқызу

Щ дыбысы қандай дыбыс?

-Щ дауыссыз дыбыс, ол кедергі арқылы айтылып тұр.

Щ дыбысы көбінесе орыс тілінен енген сөздерде кездеседі.

Мысалы ; щетка , борщ, плащ, ащы, тұщы

-Щ дыбысы бұрын өткен қай дыбысқа ұқсайды?

Ш дыбысы

-Айырмашылығы қандай?

-Щ дыбысының аяғы бар.

Шаттық шеңбері

Бағалау критерийі

Щетка түрлері

суреттер

5 мин

2 мин

2 мин

5 мин

Оқулықпен жұмыс

Ащы тұщы плащ борщ сөздерге түсінік беру

Ащы -бұрыш ащы дәмді білдіреді.

Тұщы –ішетін суымыз тұщы.

Плащ – сырт киім

Борщ- орамжапырақтан жасалған тағам

Өзен суы тұщы , ал теңіз суы ащы болады.

Біздің күнделікті пайдаланып жүрген суымыздың өзі ащы, тұщы болып бөлінеді.

Ащы сулар Мұхит пен теңіздерде кездеседі.

Тұщы су өзен, көлдерде, жер асты суларында кездеседі.

Міне, сондай көлдердің бірі –«Балқаш» көлі

Мәтінмен жұмыс Оқып беріп түсіндіру

№1 Оқылым. Оқушыларға оқыту

«Көршіңді тап» әдісі

. Оқушылардың қолдарына геометриялық фигуралардың бөлшектері таратылады.   Сол бөлшектерден фигуралар  құрастырса сөздер шығады.

Бұр  -  шақ,    тұ  -  щы,   а -  щы, ә  -   теш

№2 Мақалдың мазмұнын қалай түсінесің?

Ащы мен тұщыны татқан білер.

Заттың сынын білдіретін сөздерге сұрақ қою.

Жұптық жұмыс қарама-қарсы сөздерді табу

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Пияз, су

Балқаш көлі сурет

мақал

пияз, тұз, бұрыш

парақшалар

Сергіту сәті

2 минут

Күн мен түн» ойыны

Ойынның ережесі: дауысты дыбыс атағанда басымызды көтереміз, дауыссыз дыбысты атағанда ұйықтаймыз

Сергіту сәтіне арналған жинақ

5 мин

5 минут

2 мин

Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма.

Дәптермен жұмыс

Қолға қалам алайық,

Салақтықтан қашайық.

Бүгінгі өткен әріпті

Көркем етіп жазайық

Бекіту.
«Ш» ма әлде «Щ» ма?
і... ік,... ырын, тұ... ы, а... ы, қай... ы, ғары..., пла..., бор...

парақшалар

Оқулық, дәптерлер.

Геомет фигура

Сабақтың соңы

2 минут

2 мин

1 мин

Рефлексия

Оқушылар «Кезбе тілші» әдісі бойынша сабаққа кері байланыс

-Бүгін қандай әріппен таныстық?

-Щ қандай дыбыс?

-Щ дыбысы бар сөз ойла.

-Балқаштың суы қандай?

-Келес өзеннің суы қандай?

-Щетка сөзін буынға бөл.

-Тұщы су қайда кездеседі?

-Щетканың түрлерін ата.

Бағалау

Оқушыларды бағалау

Үйге тапсырма

микрафон

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.