Ашық сабақ: "Синонимы. Антонимы." Русский язык

Учитель зачитывает пословицы, дети заканчивают их, общаясь в команде. 

1.      Кто хочет много знать, тому надо мало …….(СПАТЬ)

2.      Как аукнется, так и ……(ОТКЛИКНЕТСЯ)

3.      Правда в огне не горит и в воде не …….(ТОНЕТ)

4.      Корень учения горек, да плод его …….(СЛАДОК)

5.      Один за всех и все за ……. (ОДНОГО)

6.      Нет друга – ищи, а нашёл - …….. (БЕРЕГИ)

7.      Родная сторона – мать, а чужая - ………(МАЧЕХА).  

8 .     Худой мир лучше доброй ………(ССОРЫ)

Прочитайте, самое длинное слово, которое у вас получилось по вертикали.

(СИНОНИМЫ, АНТОНИМЫ).

Итак, откройте свои дневники путешественника и запишем дату путешествия и тему нашего урока.

 Тема нашего урока. Синонимы и антонимы.

Сегодня мы с вами закрепим понятие о синонимах, антонимах, научимся использовать их в своей речи и таким образом пополним свой словарный запас

Будем развивать речь, логическое мышление и свои творческие способности.

Итак, к путешествию все готовы?

Итак, наше путешествие начинается.

Вот мы в городе Синонимов.

Давайте вспомним определение синонимов.

Синонимы – это слова, близкие по значению, но различные по написанию.

Например: всегда- постоянно, вечно, вовек;

Для того, чтобы прогуляться по этому городу, каждому ученику надо выполнить своё задание. Каждый ученик работает индивидуально.

А) Задание:

   У вас на листочке написаны слова, вам необходимо подобрать как можно больше синонимов этого слова и записать их.

   (Каждый ученик выполняет это задание на отдельном листочке. Время работы – 2 минуты. )

РЕБЁНОК

ОЧАРОВАТЕЛЬНЫЙ

БЕЖАТЬ

ХОРОШО

ОХРАНЯТЬ

БУРАН

КРАСИВЫЙ

ГРУСТНО

Б) Проверка.

РЕБЕНОК - дитя, дитятко, детище, чадо, ребятенок, малыш, крошка, кроха, малолеток, карапуз, малявка, кровинка.

ОЧАРОВАТЕЛЬНЫЙ - прелестный, пленительный, обаятельный, чарующий, обольстительный, обворожительный Охранять, стеречь, караулить, чтеречь

БЕЖАТЬ- мчаться, нестись, лететь

ХОРОШО - неплохо, недурно, недурственно, славно, ладно, здорово, важно, важнецки, мирово, хоть куда, что надо

ОХРАНЯТЬ– караулить, стеречь, сторожить

БУРАН – вьюга, метель,

КРАСИВЫЙ – прекрасный, великолепный, живописный, картинный, блестящий, блистательный, роскошный, отличный, торжественный, замечательный, изысканный, изящный и др.

ГРУСТНО – минорно, меланхолично, постно, печально, заунывно, унывно, горестно, горько, невесело, плохо, скорбно, уныло, траурно, жалобно, безотрадно и др.

Вывод: оказывается, у одного слова может быть много синонимов, но каждый из них имеет свой смысловой оттенок.

Синонимы могут составлять пары или ряды. Если вы подобрали белее двух синонимов. То у вас получился синонимическмй ряд. Поднимите руки кто подобрал к слвам целый синонимический ряд. У кого получились синонимы пары?

В синонимический ряд входят слова одной части речи.

Ну вот теперь вы можете прогуляться по городу синонимов, полюбоваться красотой города.

Когда-то по этому городу гулял один очень замечательный художник. И в одном из парков этого города он наблюдал встречу осени и зимы. В последствии он запечатлел эту встречу на картине.

Слайд 4

-Учитель:  Вашему вниманию эта картина представлена. Посмотрите на неё.

Осень и зима Встретились с утра! И поспорили они - кто красивее! Золото листвы, серебро снегов. Кто украсит землю красивее?! Конкурс красоты осени, зимы - Разве можно рассудить такое!? Яркая листва – красок пестрота - Дарят радость, вдохновение с любовью! Серебро зимы – нежность и покой, И уют домашний у камина! Каждая пора – своя красота! Ну а вместе? Просто картина! Восхищённый взгляд мне не оторвать Замирает дух – ликуя! И стою дыханье затая - Этой красотой любуясь! Словно я попал на волшебный бал, Что даёт нам осень на прощанье! Всё слилось в одно – осень и зима. Словно в парном, танце бальном! Кружится листва, весело шурша, И снежинки кружат тихо в вальсе! Вот такая встреча в ноябре. Происходит в мире ежегодно. Конкурс красоты, межсезонный бал - И художников, поэтов вдохновенье! -Учитель: Какие чувства, ребята, вызывают у вас эта картина?
-Учитель: восторг, радость, удивление, восхищение, интерес. Что общего у этого синонимического ряда? (лексическое значение, эти слова одной части речи).

-Учитель: А чем они отличаются? (оттенками лексического значения) 

-Учитель: - Как вы думаете, для чего нужны синонимы? Какую роль они играют в нашей речи?(Синонимы делают нашу речь более выразительной, красивой, помогают избегать повторов.)

Учитель: Синонимы широко используются в речи, и вам при написании изложения и сочинения такие слова очень нужны будут, поэтому уже сейчас вы должны пополнять словарный запас. 

-Учитель: Мы работали над картиной. Теперь попробуем подобрать и  записать в тетради синонимы к слову « картина» (полотно, холст, шедевр) 
_ учитель: А теперь подберём синонимы к глаголу «изображать» (писать, создавать образ, рисовать, передавать красками).

 - Оказывается, у одного слова может быть много