Күні

10 сынып

Сабақтың тақырыбы

Шоқан Уәлиханов

Сабақтың мақсаты

Шоқан Уәлиханов жайында алған білімдерін тексере отырып, сабақтың тақырыбы бойынша қорытып, бекіту. Сөздер,диалог,әңгіме,аударма арқылы балалардың сөздік қорын байыту, сөйлеу тілін жетілдіру , грамматикалық тақырып бойынша сауатты лығын арттыру. Шоқан Уәлиханов қазақ халқының ұлы ғалымы
екенін тамашалату , ғылым саласында қосқан үлесін үлгі ету, өнер адамдарына де-
ген сүйіспеншілігін арттыру , басқа ұлт өкілдерімен осы ұлы ғалыммен , оның өнері
мен таныстырып , құрметтеу , сыйлау сезімдерін ояту.

Күтілетін нәтиже

1. Оқушылардың өз беттерімен оқып білу мүмкіндігін ескеру;
2. Әр оқушының жеке ойын тыңдауға, өзіндік пікірін жеткізуге жұмыстандыру;
3. Шоқан туралы туралы айтылған өзге жазушылардың ойларын оқушылардың өздеріне қорыту арқылы ұлы саяхатшының шеберлігі туралы ой қорытынды жасату.

Әдіс-тәсілдер

Сөзжұмбақ шешу, Аялдама, топтастыру, талдау жасаты, жазба жұмысы, диалогтік оқыту, 6 қалпақ стратегиясы, ой толғау жаздыру

Құрал-жабдық

Оқулыө, суреттер, плакат,маркер, АКТ

Ұйымдастыру кезеңі

1. Амандасу,

Мақсатты қою кезеңі

С- ауал 1. сұрақ синонимі

А-яқ кезі 2.бас кезі синонимі

Я- пырай 3. Таңдану білдіретін сөз

Х- абар 4. Ақпарат сөзінің синонимі

А- тақты 5. Аты шыққан сөз тіркесінің синонимі

Т – арбағатай тауы 6. Шоқан Гасфортпен бірге аралаған тау аты

Қа-Ш-қар 7. Шоқанның ғылыми атағын шығарған , ұлы еңбектерін жазған жер аты

Ы-с тықкөл – 8.Қырғыз елінің көлі

Қандай сөз шықты? Саяхатшы сөзінің Ш. Уәлихановқа қандай қатысы бар? Ендеше сабағымыз не туралы болмақ?

топқа бөлу талант, талап сөздері арқылы 2 топқа бөлу. Талап, талант сөздерінің ш.Уәлихановқа қатысы бар ма?

Білу – үй тапсырмасын тексеру кезеңі

«Аялдама» әдісі 1-топ «Шоқан кім, қандай адам?»

2-топ «Шоқан еңбектері»

Түсіну

1.Ұлылар сөзіне құлақ түру- 108-б

2.Жалпы деген сөзді түсіндіру, сөз тіркесін құрастыру жалпы есім, жалпы атау

Жалпы атау: Ертіс, Шу, Іле- өзен,

Ереже туралы түсінік беру

Талдау

1-топ Мәтіннен жалпылауыш мүше- Шоқан аралаған тау атауын, 2-топ: Шоқан аралаған жер атауын жазып шығып, сөз құрамын талдаңдар 4,7

Қолдану

№10 сөйлем құру, синтаксисік талдау

3.Мәтін бойынша диалог құрастыру.Жұппен жұмыс , тақырып бойынша
Бір оқушы сұрақ қойып , екіншісі – жауап береді.

сергіту

«Ол қандай мамандық ?» ойыны.

Ал – ғым –

Шіре – тсу –

Шыжа - уз –

Его – граф –

Лорист – лькоф –

Жинақтау

6-қалпақ стратегиясы

Ақ телпек – Статистикалық (деректерді талассыз келтіреді)
Шоқан кім?
Сары телпек – Сәттілік (сәтті кезеңдерді айтады)
Қара телпек – Сәтсіздік (Шоқан өміріндегі сәтсіз тұстарын айтады)
Көк телпек – Аналитикалық ()
Жасыл телпек – Шығармашылық (30 өлмегенде не болар еді?)
Қызыл телпек – Сезімтал (Шоқанды оқу барысында бастан кешірген сезімдерін тұжырымдайды)

Қорытынды

Сабақ ұнады ма?

Бағалау жүргізу

Үйге тапсырма : Ой толғау «Мен таныған Шоқан»