400 000+ дайын материалды шексіз жүктеңіз

ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар, көрнекіліктер және авторлық материалдар - 690 тг-ден бастап

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ. "Шұғаның белгісі"

Қаржылық сауаттылық пәні Презентация 10 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Қысқа мерзімдді сабақ жоспары

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қыcқа меpзімді жоcпap

Пәні: Қaзaқ әдебиeті

Бөлім:	ІІІ тоқсан Адам жанының құпиясы
Мұғaлімніңаты-жөні	Ибадуллаева Аружан
Мектеп	Б.Шалғынбаев атындағы №217 ІТ мектеп-лицейі
Сынып: 9	Қатысушылар саны:20	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тaқырыбы	Б.Майлин «Шұғаның белгісі» хикаят
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	9.1.1.1 –әдеби шығармаға сюжеттік- композициялық талдау жасау
Сабақтың мақсаты Бағалау критерийлері	Шығарманы сюжеттік-композициялық талдайды
Ойлау дағдыларының деңгейі	Талдау

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

I . Ұйымдаcтыpу кeзeңі

Сәлeмдecу, түгeндeу.

Оқушылар назарын сабаққа аудару.

ІІ.Топқа біріктіру

«Мозайка» әдісі

(шығармадағы кейіпкер суреттерімен)

Суреттер (жазушының, табиғаттың,қыздың) ұсыну.

І топ Жазушы

ІІ топ Табиғат

ІІІ топ Қыз

ІІІ. Үй тапсырмасын сұрау

Ұжымдық жұмыс

«Сократ» әдісі

Шығарма мазмұны бойынша зерттеу сұрақтарына жауап беру

1.Шығармада қандай мәселе көтерілген?

2.Шығарма не туралы?

3. Оқиға қай кезеңді суреттейді? 4.Басты кейіпкерлер кімдер? 5.Шығарманың құндылығы неде?

6.Б.Майлиннің шығармаларын атаңыз

7.Алғaшқы тырнақалды туындысы қай журналда жарық көрді?

8.1934-1937 жылдары атқарған қызметі?

9.Жазушының драматургия саласында жазған еңбектері ата.

10.Жазушының білім алған оқу орындарын ата

Сәлемдеседі

Түгенделеді

Оқушылар 3 топқа бірігеді.

Үй тапсырмасы бойынша ықтимал жауапты береді.

Мұғалімнің мадақтау сөзі.

Суреттер

1-ресурс

Сабақтың ортасы

30 мин

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру

Таныстырылым арқылы оқу мақсатына жету қадамдарын түсіндіреді:

Әдеби шығарманың сюжетін түсінеміз.
Шығармаға композициялық талдау жасаймыз.

Теориялық білім беру

«Шұғаның белгісі» қысқаша мәлімет тыңдaйды.

1- тапсырма.

Жұптық жұмыс.

«Ықыласпен оқу» әдісі

Қай сюжеттен алынған үзінді,табады.

... –Шұғаның белгісін сіз білмейтін шығарсыз-ау,-деді.

-Мен қайдан білейін,бұл жаққа бірінші келуім,-дедім .

Алтыбақанға жақындадық.Сөйлеген сөз,ойын,қараңдаған адам-бәріанық көріне бастады.Нақ біздің келуімізді күткендей екі қыз арқанға асылып,ырғалып ән салды...

Естідің бе,Шұға қайтыпты-ау,-деді. Суық суды төбемнен құйып жібергендей болды.Тұрған орнымда қаттым да қалдым...

ЕББҚ (сөйлеу тілінің бұзылыстары бар)

Жазбаша үзінділер ұсынылады

2- тапсырма.

Топтық жұмыс

«Әдеби шеңбер» әдісі

І топ

Шығарманың мазмұнын игергеннен кейін,композиция, құрылым туралы жинаған білімін жүйелі қолданып, 6 бөлімнен тұратын талдау жасау

Оқиғаның

басталуы

баста

Сюжет желісіндегі байланыс

Оқиғаның дамуы

Шиеленісуі

Шарықтау шегі

Оқиғаның шешімі

ІІ топ

Берілген бөлімдерге талдау жүргізіп, шығармашылық жұмыс жасау.

1.Сұлу қыз – Шұға

2.Кездесу

3..Учитель Әбдірахман

ІІІ топ

1.Ғашық жүректер

2.Айықпас дерт

3..Соңғы хат

ЕББҚ (сөйлеу тілінің бұзылыстары бар)

Шығармаға топпен бірге талдау жасау ұсынылады

Функционалдық сауаттылыққа арналған тапсырма

3-тапсырма

Жеке жұмыс

«Төрт сөйлем» тәсілі

Пікір. Шұғаның бейнесі арқылы жазушы нені көрсетуді көздейді?

Дәлел. Пікірлеріңізді бір сөйлеммен дәлелдеңіз.

Мысал. Пікірлеріңізді өмірмен байланыстырып,

мысал келтіріңіздер.

Қорытынды. Тақырып бойынша қорытынды шығарыңыздар.

ЕББҚ бар жазбаша пікірін ұсынады.

Жаңа сабақтың тақырыбы және оқу мақсатымен танысады. Қадамдарды нақтылайды.

Оқушылар теориялық білім алады.

Берілген үзінділер қай бөлімде айтылғанын табады.

ЕББҚ Оқушы үзіндіні оқып,ұсынатын жауабын жазып береді.

Оқушылар топта біріге отырып, сюжетті-композициялық талдау жасайды.

Оқушылар бөлімдерге талдау жүргізіп, шығармашылық жұмыс жасайды.

ЕББҚ Шығарманы талдау барысында оқушылармен бірге топтық жұмысқа қатысады.

Оқушы берілген тапсырмаға өз көзқарасын білдіреді;

өмірмен байланыстырып, қорытынды жасайды

Топтағы жұптар дұрыс жауаптар арқылы текссеріп бірін-бірі бағалайды.

Дескриптор арқылы бағалау

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Таныстырылым, оқулық, флипчарт, маркер, стикер,

2-ресурс

https://www.youtube.com/watch?v=OuJSMkKT16

Интербелсенді тақта

3-ресурс

Оқулық

Ресурс

Қазақ әдебиеті оқулығы

9 -сынып

4-ресурс

Флипчарт, оқулық,маркер, стикер

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Тарифке кіреді

4 ұстаз жүктеп алған

23.02.2023

505

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!