Ашық сабақ "Сүйікті тағамым-палау"

Пән:қазақ тілі

Көкшетау қаласы . № 13 «Экос» экологиялық мектеп гимназиясы.

Күні: 14.11.2018

Мұғалімнің аты-жөні:Колданова А.Ж.

Сынып: 4 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Сүйікті тағамым-палау

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

Тағамның жасалу жолдарын анықтайды. Сөйлеуші, тыңдаушы позицияларын еркін ауыстырады, қолданады. Септік жалғауларын дұрыс жалғайды.

Сабақ мақсаттары

1)Төмен деңгейлі оқушы үшін: Өзінің сүйікті тағамының құрамын айтады, неге сүйікті екенін дәлелдейді, септік жалғауларын қолданады.

2)Орта деңгейлі оқушы үшін: Өзінің сүйікті тағамының құрамын атайды, жасалу ретін белгілейді, өз ойын дәлелдейді, диалогке түседі, септік жалғауларын қолданады.

3)Жоғары деңгейлі оқушы үшін: септік жалғауларын қолданады, сүйікті тағамы туралы жоспар бойынша айтады, дәлелдейді, ақпаратты жүйелейді.

Тілдік мақсат:

Мұздай,қуырма,той, ас адамның арқауы сынды сөздердің мағынасын түсіне қолдану.

Критерий

1. жеке,жұптық.топтық тапсырмаларды орындай алады.

2. сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

3. септік жалғауларын дұрыс табады.

Алдыңғы оқу

Тағам түрлері .Сүйікті тағамым -қазақша ет

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелер жазылады.)

Ресурстар

Басталуы

2 мин

Топқа бөлу.

Үй тапсырмасын сұрау. 5минут

3минут

Ортасы минут 20минут

І Ұйымдастыру кезеңі

А) амандасу

В) жылы атмосфера орнату

Әрбір адам – досым, сыныптасым, 
Әрбір ісің – тірлік, тірек, адамдық. 
Әрбір сөзің – шындық, бірлік, адалдық, 
Әрбір сабақ – үйрену, оқу, іздену.

Сұрақ-жауап әдісі

1. Сен қандай тағам түрлерін білесің?

2.Ет түрлерін,ет қосып дайындаған тағамдарын ата.

3.Қазақтың басты ұлттық тағамы туралы не білесің?

4.Қазақша етті дайындау үшін не керек?

Еттен соң не ішеміз?

Етті сипатта,қандай?

ЖЖ.Сөздікпен жұмыс.

Тазалау- чистить пісіру- варить

жуу- мыть керек- нужно

кесу- нарезать күріш-рис

араластыру- перемешать қасық-ложка

қуыру-жарить

А.Ж.2-тапсырма. Үлгі бойынша сөйле.

Палау дайындау үшін не керек?

1.Ет

2.Май

3. Сәбіз

4.Тұз

5. Пияз

6.Күріш

Үлгі: Палау дайындау үшін ет керек

АЖ 3-тапсырма

Диалог құра

қима қағаздар,

интербелсенді тақта

сөздікпен жұмыс

Дәптермен жұмыс

ТЖ. Зат есімді септеу.

4-тапсырма.

Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қой: майлы, тұзды, сұйық, қою, майсыз

1.Менің досым ....... тамақты ұнатпайды.

2.Ерболдың атасы ........ тамақтарды жегенді жақсы көреді.

3.Оның көршісі ........ тамақтарды ішпейді.

4.Самал ........... тамақтарды ұнатады.

5.Жанардың құрбысы ....... тамақты жемейді.

Сергіту сәті.

Топпен жұмыс

Соңы

3минут

2 минут

Рефлексия.

Әдісі: INSERT әдісі. Орындалуы:

Сабақта не ұнады, нені білдім, нені білгім келеді.

Үй тасырмасы: 1.“Тәтті палау”
шағын әңгіме жазу.
2. Диалог құрастыру.
3. 47 бет 1- тапсырма

Қосымша ақпарат

Саралау- Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

-Үлгі бойынша көмек көрсету.

-Тақырыпқа сай қосымша тапсырма беріледі

Бағалау-оқушылардың үйренгенін тексергенді қалай жоспарлайсыз?

1.Ынталандыру арқылы

2.Топтық бағалау

3. өзін –өзі бағалау

Рефлексия

Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады? (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?