Ұзақмерзімді жоспардың тарауы:

Су тіршілік көзі

Сынып: 3 сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Су- табиғат сыйы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.Т.1.3.1 Тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.О.3.2.1 Жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну

3Ж.4.2.1Оқыған, аудио/ бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді

Сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастырады

Жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған «Су - табиғат сыйы» мәтініндегі негізгі ойды түсінеді.

«Су - табиғат сыйы»мәтіннің мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазады

Көпшілігі: Суды адам не үшін пайдаланады деген диаграмманы толтырады .

Кейбір оқушылар орындай алады:

Суды үнемдеуге байланысты кеңестер жазады

Бағалау критерийі

Мәтінді тыңдайды.

Мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.

Сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастырады.

Мәтіндегі негізгі ойды түсінеді.

Оқыған мәтіннің мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазады.

Диаграмманы толтырады .

Кеңестер жазады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Мәтінді тыңдайды, оқиды.

Сұрақтарға жауап береді.

Сюжеттің даму желісі бойынша суреттер орналастырады.

Мәтіндегі негізгі ойды түсінеді

Оқыған мәтіннің мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

глобус, тұнық, көл, пайдалы, ащы, тұщы, фабрика, зауыт

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

су аз, адам мен жануарға қажет, өмір сүруге, төгуге болмайды, жағажайда демаламыз, ластамау керек

Талқылауға арналған сұрақтар:

Сусыз өмір сүруге болама?

Су жер бетінде кімге керек?

Адамға судың қандай пайдасы бар?

Не себепті суды үнемдеу керек деп ойлайсыңдар?

Ишара

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының
білім беру құндылығы.

Оқушыларды суды үнемдеп пайдалануға тәрбиелеу. Табиғатты аялауға, жауапкершілікті сезінуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану

Алдыңғы оқу

Су тақырыбына байланысты сөздік, су көздері жөнінде түсініктері қалыптасқан.

Жоспар

Жоспар-

ланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

7 мин

2 мин

3 мин

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі. Сыныппен амандасу, оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал. «Шаттық шеңбер» арқылы оқушылар бір бірлеріне жақсы тілектер айтады.

Топқа бөлу. Бірден үшке дейін санап үш топқа бөлінеді:

1. Бұлақ тобы

2. Өзентобы

3. Көл тобы

Қызығушылықты арттыру. Аудио дыбыс. Судың ағып жатқан дыбысын естиді.

Балалар бұл ненің дыбысы?

Судың дыбысын естігенде қандай ой келеді?

Сусыз өмір бар ма?

Сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлері анықталады.

Аудио жазба

Сабақтың ортасы

25 мин

7 мин

10 мин

8 мин

1 тапсырма. ЖЖ «Бірге ойлаймыз» әдісі.

«Су - табиғат сыйы» атты мәтінді тыңдайды, сұрақтарға жауап береді, сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастырады.

Дескриптор:

• мәтінді тыңда;

• сұрақтарға жауап бер;

• суреттерді сюжеттің даму желісі

• бойынша орналастыр.

ҚБ. Бағдаршам

2. Тапсырма. ТЖ

«Маңыздылық аймағы» әдісі

Мәтінді оқиды

Тірек сөздерді қолдана отырып негізгі ойды анықтайды

«Су не үшін керек деген ?» диаграмманы толтырады. (Көпшілігі) Мысалы:

1) ішуге

2) тамақ дайындауға
3) кір жууға -
4) жуынуға -
5) ыдыс шаюға -
6) ылғалды үй жинауға-

7) шомылуға-
8) ыдыс жууға

Дескриптор:

Мәтінді оқы

Мәтіннен тірек сөздерді теріп жаз.

Негізгі ойды анықта.

Мәтіннің мазмұнын жаз.

Диаграмманы толтыр

ҚБ «Жапондық бағалау» (бірін –бірі бағалайды)

3 Тапсырма Ж. «Еркін жазу» әдісі

Тірек сөздерді қолдана отырып, «Су - табиғат сыйы» мәтіннің мазмұнын жазады.

Суды үнемдеуге байланысты кеңестер жазады( кейбіреулері)

Дескриптор:

Мәтіннің мазмұнын жаз

Кеңестер жаз

ҚБ «Сэнгвич» әдісі бойынша оқушылар бір-бірінің жазғандарын бағалайды.

(Екі жақсы жағын, бір ұсынысын айтады).

в идео жазба

1 – 4 дейін сандар

Тірек сөздер: су аз, адам мен жануарға қажет, өмір сүруге, төгуге болмайды, үнемдеу керек.

Сабақтың

Соңы

8 мин

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Камалиева Салтанат Мошановна

02 Ақпан 2022

490

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Су- табиғат сыйы 3-сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ Су- табиғат сыйы 3-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді Сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастырады Жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған «Су - табиғат сыйы» мәтініндегі негізгі ойды түсінеді. «Су - табиғат сыйы»мәтіннің мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазады

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқамерзімді сабақ жоспары

Ұзақмерзімді жоспардың тарауы:			Су тіршілік көзі
Сынып: 3 сынып			Қатысқандар:	Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы		Су- табиғат сыйы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		3.Т.1.3.1 Тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.О.3.2.1 Жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну 3Ж.4.2.1Оқыған, аудио/ бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар орындай алады: Тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді Сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастырады Жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған «Су - табиғат сыйы» мәтініндегі негізгі ойды түсінеді. «Су - табиғат сыйы»мәтіннің мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазады
		Көпшілігі: Суды адам не үшін пайдаланады деген диаграмманы толтырады .
		Кейбір оқушылар орындай алады: Суды үнемдеуге байланысты кеңестер жазады
Бағалау критерийі		Мәтінді тыңдайды. Мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. Сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастырады. Мәтіндегі негізгі ойды түсінеді. Оқыған мәтіннің мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазады. Диаграмманы толтырады . Кеңестер жазады.
Тілдік мақсаттар		Оқушылар орындай алады: Мәтінді тыңдайды, оқиды. Сұрақтарға жауап береді. Сюжеттің даму желісі бойынша суреттер орналастырады. Мәтіндегі негізгі ойды түсінеді Оқыған мәтіннің мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазады.
		Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: глобус, тұнық, көл, пайдалы, ащы, тұщы, фабрика, зауыт
		Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: су аз, адам мен жануарға қажет, өмір сүруге, төгуге болмайды, жағажайда демаламыз, ластамау керек
		Талқылауға арналған сұрақтар: Сусыз өмір сүруге болама? Су жер бетінде кімге керек? Адамға судың қандай пайдасы бар?
		Не себепті суды үнемдеу керек деп ойлайсыңдар?
		Ишара
Құндылықтарға баулу		«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының білім беру құндылығы. Оқушыларды суды үнемдеп пайдалануға тәрбиелеу. Табиғатты аялауға, жауапкершілікті сезінуге тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс		Дүниетану
Алдыңғы оқу		Су тақырыбына байланысты сөздік, су көздері жөнінде түсініктері қалыптасқан.
Жоспар
Жоспар- ланған уақыт	Жоспарланған жаттығу түрлері				Ресурстар
Сабақтың басы 7 мин 2 мин 3 мин 2 мин	Ұйымдастыру кезеңі. Сыныппен амандасу, оқушыларды түгендеу. Психологиялық ахуал. «Шаттық шеңбер» арқылы оқушылар бір бірлеріне жақсы тілектер айтады. Топқа бөлу. Бірден үшке дейін санап үш топқа бөлінеді: Бұлақ тобы Өзентобы Көл тобы Қызығушылықты арттыру. Аудио дыбыс. Судың ағып жатқан дыбысын естиді. Балалар бұл ненің дыбысы? Судың дыбысын естігенде қандай ой келеді? Сусыз өмір бар ма? Сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлері анықталады.				Аудио жазба
Сабақтың ортасы 25 мин 7 мин 10 мин 8 мин	1 тапсырма. ЖЖ «Бірге ойлаймыз» әдісі. «Су - табиғат сыйы» атты мәтінді тыңдайды, сұрақтарға жауап береді, сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастырады. Дескриптор: мәтінді тыңда; сұрақтарға жауап бер; суреттерді сюжеттің даму желісі бойынша орналастыр. ҚБ. Бағдаршам 2. Тапсырма. ТЖ «Маңыздылық аймағы» әдісі Мәтінді оқиды Тірек сөздерді қолдана отырып негізгі ойды анықтайды «Су не үшін керек деген ?» диаграмманы толтырады. (Көпшілігі) Мысалы: 1) ішуге 2) тамақ дайындауға 3) кір жууға - 4) жуынуға - 5) ыдыс шаюға - 6) ылғалды үй жинауға- 7) шомылуға- 8) ыдыс жууға Дескриптор: Мәтінді оқы Мәтіннен тірек сөздерді теріп жаз. Негізгі ойды анықта. Мәтіннің мазмұнын жаз. Диаграмманы толтыр ҚБ «Жапондық бағалау» (бірін –бірі бағалайды) 3 Тапсырма Ж. «Еркін жазу» әдісі Тірек сөздерді қолдана отырып, «Су - табиғат сыйы» мәтіннің мазмұнын жазады. Суды үнемдеуге байланысты кеңестер жазады( кейбіреулері) Дескриптор: Мәтіннің мазмұнын жаз Кеңестер жаз ҚБ «Сэнгвич» әдісі бойынша оқушылар бір-бірінің жазғандарын бағалайды. (Екі жақсы жағын, бір ұсынысын айтады).				в идео жазба 1 – 4 дейін сандар Тірек сөздер: су аз, адам мен жануарға қажет, өмір сүруге, төгуге болмайды, үнемдеу керек.
Сабақтың Соңы 8 мин Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Ашық сабақ 3 сынып 02.02.2022 490 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Камалиева Салтанат Мошановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ