Ашық сабақ "Шыбық" 4 сынып

Мектеп: №12 І.Қабылов атындағы мектеп

Мұғалімнің есімі: Абдрасилова Гүлназ Қосқанқызы

Күні:22.02.2017

Әдебиеттік оқу

Сабақ тақырыбы: Шыбық.Сансызбай Сарғасқаев

Сынып: 4 "Ә"

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Мәтін мазмұнын түсінеді.

Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.

Күтілетін нәтижелер

Барлық оқушылар:

1.Мәтін мазмұнын бөліктерге бөліп оқиды.,мазмұнын түсінеді.

2. Мәтінді талқылау арқылы негізгі ойын айтады.

Оқушылардың басым бөлігі:

1.Мәтін мазмұнын жүйелі өз сөзімен айтады.

2.Мәтіндегі негізгі идеяны анықтайды.

3. Кейбір оқушылар:

1. Мәтін мазмұнын көркем тілде мазмұндайды.

2. Мәтіндегі негізгі ойды өмірмен байланыстырып мысалдар келтіреді.

Тілдік мақсат

(оқылым/жазылым, айтылым/тыңдалым

үшін пайдалы тілдік бірліктер)

1. Мәтінді түсініп,мәнерлеп оқиды.

2. Қатесіз,сауатты жазу қабілетін жетілдіреді.

3. Өз ойларын тиянақты,еркін айтады.

4. Бір-бірлерінің жауабын тыңдайды, қателерін түзетеді.

ЖОСПАР

Жоспарлан

ған уақыт

45мин.

Мұғалім

іс-әрекеті

Оқушы

іс-әрекеті

Оқудың

тиімді

дағдылары

Бағалау

Ресурстар

Баста

луы

2 мин.

4 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды топқа бөлу: «Пазл» Шырша,қайың,терек,емен ағаштары кеспелері арқылы топқа бөлу.

Топ ережесін еске түсіру.

2.Үй тапсырмасын сұрау.

-Қарлығаштың ұясы қандай болады?

-Қарлығаш балапандарын қалай күтеді?

- Қарлығаш жыланнан қалай құтылды?

-Жыланды көргенде қарлығаш қандай күйде болды?

- Өлеңнен автордың жыланды жек көргенін қалай білуге болады?

-Өлеңнен өзіңе не түйдің?

1. Ағаш кеспелерінен сурет құрастыру арқылы 4 топқа топтасады, топ ережесін еске түсіреді.

- Тату-тәтті достармыз біз,

Ынталы да талапты.

Көп білуге құштармыз біз,

Жақсы оқимыз сабақты.

2.Оқушылар өткенді пысықтайды,сұрақтарға жауап береді.

Жылдам ойлану

Бір-бірін тыңдау

Жүйелі ,нақты жауап бере білу

Ойлану

Ағаш суреттері кеспелері

Слайд

слайд

Сұрақтар

слайд

Шыбық суреті

Ортасы /даму

1 мин

2 мин

1 мин

13 мин

3 мин

1 мин

10 мин

1.Ой ашар

Сұрақтардың артынан шыбық суреті шығады.

-Суретте не бейнеленген?

-Шыбық деген не?

-Бүгінгі сабағымыз не жайында?

2.Сабақтың тақырыбын хабарлау,мақсатын анықтау.

1.Мәтін мазмұнын түсінеміз.

2.Мәтіндегі негізгі ойды білеміз.

3. – С.Сарғасқаев туралы не білеміз?

-Қандай шығармасымен таныспыз?(сынған аквариум)

Сансызбай Сарғасқаев 1925 жылдың 29 сәуірінде Жамбыл облысы, Шарбақты селосында дүниеге келген. Жазушы көбінесе балалардың арманы мен өмірін сипаттай отырып, балаларға арнап «Сәуленің жаңа достары», «Сынған тіс», «Шындық», «Шыбық», «Тәмпіш қара», «Жұмбақ қыз», «Жаймашуақ» атты повестер мен әңгімелері жарық көрген.

Сөздік жұмыс жүргізу.

4.Мәтінмен жұмыс. «ДЖИГСО» әдісі

Мәтінді бөліктерге бөліп ұсыну.Үй топтарынан қонақ топтарына ауысу.

Мазмұнын топта талқылау,оқушылармен бөлісу.

Мәтін мазмұнына сай сұрақтар қою.

-Ауа райының өзгерістері туралы не айтылған?

-Бақыт Темірге қандай ұсыныс жасады?

-Оның бұл ұсынысына келісе қоймағанын Темірдің қандай сөзінен байқауға болады?

-Бақыттың табанды, еңбекқор екендігін оның қандай әрекетінен байқайсың?

-Темірдің көңілін неліктен өкініш кернеді?

-Бақыттың шыбық егуінің қандай пайдасы болды?

-Балалардың орнында сен болсаң не істер едің?

-Мәтін арқылы көшет отырғызу туралы айтып бер.

5.Сергіту сәтін жасату:

Көңілді әуенмен шыбық отырғызу.

6.Топтық жұмыс:

«Әдеби үйірме»

1-топ. Сілтеме табушылар. Мәтіндегі негізгі ойды табады,өмірмен байланыстырады.

2-топ. Кейіпкерлерді сипаттаушы.Әр кейіпкерді танып, сипаттайды. Мінездеме береді.
3-топ. Ізденушілер.Мәтінге қатысты қосымша ақпарат ұсынады. Мәтінге сәйкес мақал-мәтел, нақыл сөздер табады.
4-топ. Жазушы топ. Мәтін құрау.«Еңбек бәрін жеңбек»

Топтардың жұмысын қорытындылау.

1.Сурет арқылы сабақ тақырыбы айқындалады.

2.Сабақ мақсатын анықтайды.

3. С.Сарғасқаев туралы білгендерін ортаға салады.

Сөздік жұмыс жасайды.

Тесе – кетпеннің кішкене түрі.

4. Оқушылар мәтін бөлігімен танысады, ойланады, топта талқылайды, бөліседі.

Мәтін мазмұнына сай сұрақтарға жауап береді.

5. Орындарынан тұрып сергіп алады.

6.Топта бірігіп топтық жұмыстарды орындайды,

қорғайды,дәлелдейді, бағалайды.

Бағалау критерийлері

1.Мазмұны нақты болуы

2.Айтылар ойдың ашылуы

3.Өмірмен байланыстыруы

Ойлану

Ойлану

Білгенін еске түсіру

Түсініп оқу

Топта талқылау арқылы ойымен бөлісу, дәлелдеу

Білгенін қолдану

Есте сақтау, ойлану

Сұрақтарға жауап беру

Тез ойлау

Бірігу

Білгенін ортаға салу

дәлелдеу

Ынталандырушы бағалау

Бәрекелді, жақсы, тамаша...

Ұпай бойынша бағалау

Сурет

слайд

тоңазыт

қыш суреті

С.Сарғасқаев

суреті

слайд

Оқулық

Тапсырма парағы.

Слайд

Сұрақтар

Көңілді әуен

Шыбық суреттері

слайд

Тапсырмалар парағы

Аяқталуы/

Пленарий

3 мин

3 мин

2 мин

1.Қорытындылау.

«Пайымдау сұрақтары» әдісі

-Сабақта не маңызды болды?

-Жаңадан не білдіңдер?

-Бойларыңда қандай жақсы қасиеттерді дамыту керек деп ойлайсыңдар?

-Барлығына ненің арқасында жетуге болады екен?

«Қысқа тест»

1.Бақыт шыбық қазу үшін қайда бармақшы болды?

А.Көктоғайға

Ә.Далаға

Б.Темірдің үйіне

2.Бақыт орманға келгенде қандай қиындыққа тап болды?

А.Жалғыз болғандықтан қорықты.

Ә.Қатты шаршады.

Б.Ауа райы бұзылып,жел тұрды,айнала түнеріп кетті.

3.Бақыт сол күнгі шаршағанын қалай ұмытты?

А.Темірден ұялып ұмытты.

Ә.Шыбықтар бүршіктеп, жапырақ жая бастағанда ұмытты.

Б.Әкесі мақтағанда ұмытты.

4.Темірдің бойын неліктен өкініш торлады?

А.Жас шыбықтардың жайқалып өскенін көргенде

Ә.Көше бойынан өтіп жүргенде

Б.Ағашқа торғай ұясын орнатқанда

5.Оқиға қай уақытта болды?

А.Сәуір айының бас кезі

Ә.Наурыз айының бас кезі

Б.Наурыз айының орта кезі

6.Мәтіндегі негізгі ой?

А.Ағаш отырғызу

Ә.Еңбекке баулу

Б.Орманнан шыбық әкелу

7.Мақалды жалғастыр.

Еңбек ерлікке жеткізер,

А.Еңбек елдікке жеткізер.

Ә.Ерлік елдікке жеткізер.

Б.Еңбек бірлікке жеткізер.

2. Үй тапсырмасы.

Мәтінді түсініп оқу,мазмұнын айту.Еңбек туралы мақал-мәтелге ребус құрастырып келу.

3. Бағалау.

Өзін-өзі бағалауы.

Мұғалім бағалауы.

4.Кері байланыс

«Плюс,минус,қызықты» кері байланыс алу.Стикерлерге бүгінгі сабақта не білді,нені түсінбеді,не қызықты болғанын жазып,шыбыққа жапсыру.

Тест жұмысын орындайды.

2.Үй тапсырмасын белгілеп алады.

4.Оқушылар жапырақтарға жазып кері байланыс береді.Шыбыққа апарып жапсырады.

Өз ойын ашық айту

Жүйелі жауап беру

Нақты жауап беру

Кері байланыс беру

Тест жауап парағы

Өзін-өзі бағалау

Ұпай арқылы бағалау

7 ұпай-5

5-6 ұпай-4

3-4 ұпай-3

Қорытын ды бағалау

слайд

слайд

Стикерлер

Тоңазытқыш суреті

Шыбық суреті

слайд

Қосымша ақпарат

Саралау-сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлай-сыз? Сіз қабілеті жоғары оқу шыларға тапсырманы күр-делендіруді қалай жоспар-лайсыз?

Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс.

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері.

АКТ-мен байланыс.

Құндылықтардағы байланыс.

Түрткі сұрақтар

Ашық сұрақтар

Өзін-өзі,өзара бағалау,мұғалімнің бағалауы

Қазақ тілімен байланыс

Дүниетанумен байланыс