|
Тақырыбы
|
Cудың керметігі және оны кетіру
жолдары.
|
|
Мақсаты
|
Топта жұмыс істеу арқылы ізденеді, біледі,
түсінеді және тақырыптың идеясын аша отырып пәнге қызығушылығы
артады
|
|
Жалпы мақсат
|
Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін,
сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын
арттыру
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Тақырып туралы біледі, есептерді талдау арқылы
ойларын дамытуға пайдаланады біледі
|
|
7 модульдің қолданылуы
|
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”,
“Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
|
|
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Ой
толғау, «Академиялық дау-дамай», «Кім жылдам», «Кім
зерек?»
|
|
Қолданылатын ресурстар
|
Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта,
стикерлер, ноутбук
|
|
Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг
|
Оқушыларды сапқа тұрғызып, 1-4 дейін санау арқылы
топқа бөлу
Алтын ереже құру қажеттігі туралы
айту.
Әр топқа бағалау парағын таратып
беру.
Фигуралармен бағалау әдісімен бағалау үшін
фигуралар таратып беру
«Сандарды бейнеле» ойыны
арқылы психологиялық ахуалды
жақсарту
|
Оқушылар топқа бөлініп, өз топбасшыларын
сайлайды.
Топ ішінде тәртіп ережелері талданып , сол арқылы
сыныптың алтын ережесін құрады.
Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ
мүшелерін бағалап отырады.
Фигуралар арқылы топтар өзара
бағалайды.
Әртоп өздеріне берілген сандарды дене
мүшелерімен,қимылымен бейнелеу.
|
|
Сабақ кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
|
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
|
Ой қозғау
Академиялық дау
дамай
|
Жалпы сыныпқа өткен тақырып
бойынша сұрақтар тарату, Үйге берілген тапсырманы
сұрақ-жауап арқылы беру
Тапырма беріп, әр топқа тапсырма беріп,
өтілетін тақырыпқаоқушылардың қызығушылығын
арттыру
|
Сұрақтарға жеке жеке жауап
береді
Тақырыптың мағанасын
түсінгендерін тексеру мақсатында ойын
ойнату
|
|
Түсіну
|
Жаңа тақырыпты түсіну мақсатында мәлімет
беру
|
Жаңа тақырыпқа шолу жасау
|
|
|
Қолдану
|
Ойлан,бірік,бөліс
тапсырмасы. Суреттен көрсете отырып постер
арқылы
|
Әр
топқа тапсырма беріледі, сол тапсырманы суретер арқылы көрсетеді,
нәтижесін постерге салады
|
Жеке ойланады,топ болып біріге жұмыс
жасайды,басқа топтарға бөліседі.
|
|
Талдау
|
Интервью әдісі
арқылы тақырыпты талдау үшін тапсырма
беру
|
Жаңа тақырыпты оқушыларға
түсіндіру
Соңында интервью әдісін пайдалану арқылы жаңа
тақырыпты меңгерту және сабақты талдату
|
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары
мен пікірлерін айту
Әдіс бойынша бір- біріне жаңа тақырып көлемінде
интервью арқылы сұрақ- жауап жүргізу
Ол үшін әр топтан ортаға оқушы шығып
интервью сәтін жүргізеді
|
|
Жинақтау
|
Топпен жұмыс
Кім
тапқыр?
|
Топтарға жаңа тақырып бойынша тапсырмалар тартып,
түсіктерін ортаға әр топтан шығартып айтқызу
|
Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға
нақты жауап беру
|
|
Бағалау
|
Өзін-өзі бағалау (2 мин)
Бағдарша, бағалау парақшалары
|
Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын
тарату
|
Өзін өзі топпн бағалайды
|
|
Рефлексия
|
Екі
жұлдыз, бір тілек
|
Оқушыларға өздерінің не түсінгенінін, тілектерін
толтыруды ұсыну
|
Ұсынылған парақшаларды толтыру
|
ЖИ көмекші
Көп таңдалатын
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
