Пән

Қазақ тілі мен әдебиет

Бөлім

Су – тіршілік көзі. Ә.Тәжібаев «Сырдария» өлеңі

Педагогтің аты-жөні

Нурмустапанова Н.М.

Күні

Сынып 5А

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Судың маңызы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.3.1.1 мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау

5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Негізгі ақпаратты анықтап, мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасайды;

Көпшілігі: Мәтін бойынша негізгі ақпараттарды анықтап, негізгі мәліметтерді жинақтай отырып, қосымша ақпарат ұсынады, тақырып бойынша постер жасайды;

Кейбірі: Мәтін бойынша негізгі ақпараттарды анықтап, негізгі мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасап, постерге қосымша ақпараттар ұсына отырып, қорғайды;

Бағалау критерийлері

*Мәтіндегі ақпаратты анықтайды;

*Мәліметтерді жинақтап, тақырып бойынша постер жасайды;

Ойлау дағдылары

Білу, түсіну, қолдану

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Cабақтың басы

5 минут

Үй тапсырмасын тексеру

3мин

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу, оқушыларды түгендеп, сабаққа психологиялық түрде дайындау

«Австралиялық жаңбыр» сабаққа психологиялық дайындық жаттығуы.

-Балалар қалай ойлайсыздар, не себепті сабағымызды «Австралиялық жаңбырмен» бастадық?

-Өте дұрыс, адам өмірінде судың маңызы өте зор.

«Қолшатыр әдісі».

Қолшатырда тамшы ретінде сандар беріледі.

Оқушылар мұғаліммен амандасады.

Көрсетілген іс-қимылды қайталайды.

- Австралияда жел көтерілді (арқаларын сипайды).

- Жаңбыр тамшылайды (саусақтарымен түртеді).

- Жаңбыр күйшейе түсті (алақандарымен арқаны соғады).

- Нағыз нөсер жауын басталды (алақанмен соғу күшейеді).

- Міне бұршақтар түсте бастады (саусақтарымен түрту).

- Жаңбыр бәсеңдей бастады (алақанмен жаймендеп соғу).

- Сирек жаңбырдың тамшылары жерге түседі (саусақтың ұшымен).

- Жел басылды (арқаны жайменен сипау).

- Күн шықты (қолдарымызды көтереміз).

Сұрақтарға жауап береді.

Оқушылардың ықтимал жауаптары:

-Тақырыбымыз су мен байланысты сондықтан

- Сусыз өмір жоқ

-Өсімдіктерге, жануарларға және адамдарға су өте қажет.

-Кеше өткен тақырып.

Әр қатардан оқушылар шығып қолшатырда ілініп тұрған сандарды дауыстап оқиды, есептік сан есімдерді реттік сан есімдерге айналдырады.

Мұғалімнің кері байланысы

Дескриптор:

Есептік сан есімдерді реттік сан есімдерге айналдырады.

Жағымды әуен, презентация

Қ
олшатыр, тамшылар

Оқылым алды тапсырма

Сөздікпен жұмыс

5 мин

«Полиглот» әдісі арқылы оқушыларға жаңа сөздерді таныстыру.

Сурет арқылы жаңа сөздерді меңгереді. Сөздік дәптерге жазады.

А оқушы: Берілген сөздерді аудармасымен сәйкестендіреді.

В оқушы: Жаңа сөздер мен олардың аудармасын және жаңа сөздерге қатысты суреттермен сәйкестендіреді.

С оқушы: Жаңа сөздерді екі тілдегі аудармамен сәйкестендіреді.

ҚБ «Үш шапалақ» әдісі

Дескриптор:

Берілген сөздерді аудармасымен сәйкестендіреді

А деңгейі

Тамшы – капля

Қырау – Иней

Тіршілік көзі – Источник жизни

Маңызы – Значение

Дескриптор:

Жаңа сөздер мен олардың аудармасын және жаңа сөздерге қатысты суреттермен сәкестендіреді

В деңгейі

Тамшы – капля – 2 сурет

Қырау – Иней – 3 сурет

Тіршілік көзі – Источник жизни – 1 сурет

Маңызы – Значение – 4 сурет

Дескриптор:

Жаңа сөздерді екі тілдегі аудармамен сәйкестендіреді.

С деңгейі

Тамшы – капля – a drop

Қырау – Иней – frost

Тіршілік көзі – Источник жизни – the source of life

Маңызы – Значение –the value of water

Суреттер мен презентация

Сабақтың ортасы

Оқылым кезіндегі тапсырма

10 минут

2 минут

Оқылым кезіндегі тапсырмасы

10 минут

Оқылымнан кейінгі тапсырма.

Бекіту

8 минут

1 тапсырма. Берілген мәтінді оқып, ақпараттардың дұрыс/бұрыстығын анықтайды.

Wordwall платформасы арқылы оқушылар кезекпен тақтаға шығып, берілген ақпараттарды мәтін бойынша дұрыс/бұрыстығын анықтай отырып, сөйлемдерді «Дұрыс» «Қате» деген бұлттарға орналастырады.

Функцианалдық сауаттылыққа құрылған тапсырма.

«Қима қағаздар арқылы» топқа бөлінеді. Оқушыларға қима қағаздадарын беремін. Қима қағаздарында БҰЛТ, КВАДРАТ, ТАМШЫ, яғни судың үш күйі бойынша 3 баладан топқа бөлінеді.

2 тапсырма. Әр топ берілген мәтін бойынша сұрақтарға «Solo» әдісі бойынша жауап береді.

Не?

Неше?

Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Нурмустапанова Нурбану Молдашовна 10 Ақпан 2024 238 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Ашық сабақ Судың маңызы 5 сынып Тақырып бойынша 31 материал табылды Ашық сабақ Судың маңызы 5 сынып Материал туралы қысқаша түсінік Бұл ҚМЖ-да оқушылардың функционалдық сауттарын арттыратын әдіс-тәсілдер көрсетілген. Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Қысқа мерзімді сабақ жоспары Пән Қазақ тілі мен әдебиет Бөлім Су – тіршілік көзі. Ә.Тәжібаев «Сырдария» өлеңі Педагогтің аты-жөні Нурмустапанова Н.М. Күні Сынып 5А Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Судың маңызы Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 5.3.1.1 мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау Сабақтың мақсаты Барлығы: Негізгі ақпаратты анықтап, мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасайды; Көпшілігі: Мәтін бойынша негізгі ақпараттарды анықтап, негізгі мәліметтерді жинақтай отырып, қосымша ақпарат ұсынады, тақырып бойынша постер жасайды; Кейбірі: Мәтін бойынша негізгі ақпараттарды анықтап, негізгі мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасап, постерге қосымша ақпараттар ұсына отырып, қорғайды; Бағалау критерийлері *Мәтіндегі ақпаратты анықтайды; *Мәліметтерді жинақтап, тақырып бойынша постер жасайды; Ойлау дағдылары Білу, түсіну, қолдану Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Cабақтың басы 5 минут Үй тапсырмасын тексеру 3мин Ұйымдастыру кезеңі Амандасу, оқушыларды түгендеп, сабаққа психологиялық түрде дайындау «Австралиялық жаңбыр» сабаққа психологиялық дайындық жаттығуы. -Балалар қалай ойлайсыздар, не себепті сабағымызды «Австралиялық жаңбырмен» бастадық? -Өте дұрыс, адам өмірінде судың маңызы өте зор. «Қолшатыр әдісі». Қолшатырда тамшы ретінде сандар беріледі. Оқушылар мұғаліммен амандасады. Көрсетілген іс-қимылды қайталайды. - Австралияда жел көтерілді (арқаларын сипайды). - Жаңбыр тамшылайды (саусақтарымен түртеді). - Жаңбыр күйшейе түсті (алақандарымен арқаны соғады). - Нағыз нөсер жауын басталды (алақанмен соғу күшейеді). - Міне бұршақтар түсте бастады (саусақтарымен түрту). - Жаңбыр бәсеңдей бастады (алақанмен жаймендеп соғу). - Сирек жаңбырдың тамшылары жерге түседі (саусақтың ұшымен). - Жел басылды (арқаны жайменен сипау). - Күн шықты (қолдарымызды көтереміз). Сұрақтарға жауап береді. Оқушылардың ықтимал жауаптары: -Тақырыбымыз су мен байланысты сондықтан - Сусыз өмір жоқ -Өсімдіктерге, жануарларға және адамдарға су өте қажет. -Кеше өткен тақырып. Әр қатардан оқушылар шығып қолшатырда ілініп тұрған сандарды дауыстап оқиды, есептік сан есімдерді реттік сан есімдерге айналдырады. Мұғалімнің кері байланысы Дескриптор: Есептік сан есімдерді реттік сан есімдерге айналдырады. Жағымды әуен, презентация Қ олшатыр, тамшылар Оқылым алды тапсырма Сөздікпен жұмыс 5 мин «Полиглот» әдісі арқылы оқушыларға жаңа сөздерді таныстыру. Сурет арқылы жаңа сөздерді меңгереді. Сөздік дәптерге жазады. А оқушы: Берілген сөздерді аудармасымен сәйкестендіреді. В оқушы: Жаңа сөздер мен олардың аудармасын және жаңа сөздерге қатысты суреттермен сәйкестендіреді. С оқушы: Жаңа сөздерді екі тілдегі аудармамен сәйкестендіреді. ҚБ «Үш шапалақ» әдісі Дескриптор: Берілген сөздерді аудармасымен сәйкестендіреді А деңгейі Тамшы – капля Қырау – Иней Тіршілік көзі – Источник жизни Маңызы – Значение Дескриптор: Жаңа сөздер мен олардың аудармасын және жаңа сөздерге қатысты суреттермен сәкестендіреді В деңгейі Тамшы – капля – 2 сурет Қырау – Иней – 3 сурет Тіршілік көзі – Источник жизни – 1 сурет Маңызы – Значение – 4 сурет Дескриптор: Жаңа сөздерді екі тілдегі аудармамен сәйкестендіреді. С деңгейі Тамшы – капля – a drop Қырау – Иней – frost Тіршілік көзі – Источник жизни – the source of life Маңызы – Значение –the value of water Суреттер мен презентация Сабақтың ортасы Оқылым кезіндегі тапсырма 10 минут 2 минут Оқылым кезіндегі тапсырмасы 10 минут Оқылымнан кейінгі тапсырма. Бекіту 8 минут 1 тапсырма. Берілген мәтінді оқып, ақпараттардың дұрыс/бұрыстығын анықтайды. Wordwall платформасы арқылы оқушылар кезекпен тақтаға шығып, берілген ақпараттарды мәтін бойынша дұрыс/бұрыстығын анықтай отырып, сөйлемдерді «Дұрыс» «Қате» деген бұлттарға орналастырады. Функцианалдық сауаттылыққа құрылған тапсырма. «Қима қағаздар арқылы» топқа бөлінеді. Оқушыларға қима қағаздадарын беремін. Қима қағаздарында БҰЛТ, КВАДРАТ, ТАМШЫ, яғни судың үш күйі бойынша 3 баладан топқа бөлінеді. 2 тапсырма. Әр топ берілген мәтін бойынша сұрақтарға «Solo» әдісі бойынша жауап береді. Не? Неше? Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 5 сынып 10.02.2024 238 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Нурмустапанова Нурбану Молдашовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ