Ашық сабақ Сын есім 2-ші сынып

Сабақтың тақырыбы: Оқиға құрастыра аламын

Сын есім

Түркістан облысы

Қазығұрт ауданы

Мектеп: Т.Рысқұлов мектеп-лицейі

Мұғалімнің аты-жөні: Жақсылықова Әлия Камаловна

Күні: 19.04.2018

Сынып: 2 «Ә»

Қатысқан оқушылар саны: 25

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.3.1 - күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

2.2.4.1 - мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

Сабақ мақсаты:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды, жазба жұмыс жасайды, сұраққа жауап береді

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды,өз бетінше жұмыс жасайды, сұраққа жауап береді, қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Сын есім туралы біледі, сөз ішінен сын есімді таба алады

Ресурстар

Оқулық, суреттер,   әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер, түрлі-түсті қарындаштар,саралау тапсырмалары.

Құндылықтарды дарыту

Бұл – біздің болашақ ұрпақ үшін, Қазақстан халқының амандығы мен гүлденуі үшін жасаған саналы таңдауымыз

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, математика

АКТны қолдану

Мониторинг, интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Дара және күрделі етістік

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Т.Ж «Ұшақ ұшыру» әдісі бойынша өткен сабақты қорыту

Сұрақ-жауап

Қ Б Бас бармақ арқылы

А-4 парағы

Жаңа білім

«Кір жайғыш» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтау

Математика пәні бойынша тапсырмаларды топпен орындату

Тапсырманы өсу ретімен орналастырып, сын есім сөзін шығару

Жаңа сабақ

Сын есім туралы видео көрсету

Оқулықпен жұмыс

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Оқылым Топтық жұмыс

Ж.Ж №51. Мәтінді түсініп оқы.

• Мәтін не туралы?

• Оқиғаның мәтін екенін дәлелде.

• Мәтіннің түрін анықта.

• Мәтіндегі қарама-қарсы берілген сөздерге сұрақ қой. Бұл сөздер нені білдіреді?

• Ж К оқушылар белгілі уақыт ішінде оқығандарын түсінікті жеткізе алады

• Мәтіннің түрін ажырата алады

• Ұжымдық жұмысқа белсенді қатысады

• Қ Б Ауызша бағалау

• Дескриптор

• - Мәтін не туралы екенін біледі

• -Мәтін ішінен қарамен жазылған сөздерді тауып, оларға сұрақтар қоя алады

• -Мәтін түрлерін анықтай алады

Айтылым

Мәтін арқылы жаңа сабақтың ереженін шығару

Сын есім ережесі

Жіп,тапсырмалар

Интербелсен ді тақта

Ай-мектеп

Оқулық,

мәтіндер.

Ортасы

Жазылым

Дәптермен жұмыс.

52-жаттығу

Жұмбақты көркем жазу. Шешуін табу

Сын есімді тауып, астын сыздыру

Қ Б Смайликтермен бағалау

Дескриптор

-Грамматикалық қателіктер жіберілген

-Сауатты жазылған, бірақ эстетикалық талғамға сай емес

-Өте көркем, әрі сауатты түрде орындалған, сын есімдердің асты сызылған

Жұптық жұмыс

Сәйкестендіру тапсырмасы.

Кілем Сын есім

Сыбдырлады Зат есім

Жаңбыр Етістік

Салқын Зат есім

Қ Б Басбармақтар арқылы

Дескриптор

Берілген сөздерді сөз табымен сәйкестендіре алады

-Сөздерге сұрақ қоя алады

Дәптер

Тапсырма

Сергіту сәті

Сергіту сәті

Әріптерден сөздер құрастыру

55- ЖАТТЫҒУ

Топтық жұмыс

Аю мен қонжық тақырыбында

Әр топқа суреттер беріп, сол сурет бойынша оқиға құрастырту

Қ Б Бас бармақтар арқылы

Дескриптор

• Сурет бойынша оқиға құрастыра алады

• -Мәтін түрін ажырата алады

Әріптер

Постер қорғату,

Маркер,

суреттер

Аяқталуы

Сабақты бекіту

Жеке жұмыс

Саралау тапсырмалары

Жасыл түс

Қызыл түс

Сары түс

Қ Б Қол шапалақтау арқылы

Дескриптор

-С- Берілген сөзді қойып, сөйлем құрастыра алады

-В- Сын есімге байланысты сөздерді құрастырып жаза алады

-А- Берілген сөздердің түрін, түсін, дәмін ажыратып жаза алады

Шығармашылық жұмыс

Жеке жұмыс

Тор көздегі әріптерден нақыл сөз құрастыру

Шешуі: Ер азығы - қанағат

Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында жұмыс дәптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы орындатылады.

Кері байланыс.

ББҮ кестесі

.

А-4 қағазы

Маркер

суреттер

Дәптермен жұмыс.

Түрлі түсті қарындаштар

ББҮ кестесі

Үйге тапсырма: №55,89-бетте.

Саралау –

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз

Смайликтермен бағалау,бас бармақтармен, қол шапалақтау арқылы

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

Байланыс

Сабақ кезінде қауіпсіздік ережесін сақтату

АКТмен жұмыс жасағанда қауіпсіздік ережесін сақтайды

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

-Сабақ оқу мақсаттарына қарай шынайы жасалған

-Бүгін оқушылар сын есім туралы білді

Сурет бойынша әңгіме құрастыруды білді

-Сыныптағы ахуал бірқалыпты болды

• Тиімді болды

-Берілген уақыт ішінде сабақты үлгердім

-Жоспарыма түзетулер жасалмады

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:Ұшақ ұшыру әдісі

2:Топтық жұмыстар

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Кір жайғыш әдісі

2: АКТ Жеке жұмыс, жұптық жұмыс

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1 Оқушылардың жазу сауаттылыңы мен жазу машығына көп көңіл бөлу

2 С деңгейіндегі оқушыларға көбірек жеңіл түрде қосымша тапсырмалар беру

Сабақтың тақырыбы:

Сын есім

56 - жаттығу

Мектеп: Т.Рысқұлов атындағы м/л

Мұғалімнің аты-жөні: Жақсылықова Ә

Күні: 20.04.2018

Сынып: 2 «Ә»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.4.1 - тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау2.2.5.1 - дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

2.3.5.1 – жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету

Сабақ мақсаты

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Құндылықтарды дарыту

Елдің барлық табыстары мен жетістіктері – барша қазақстандықтардың күн сайынғы қажырлы еңбегінің нәтижесі

Ресурстар

Оқулық, суреттер әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану

АКТны қолдану

Мониторинг

Бастапқы білім

Сын есім

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Ресурстар

Басталуы

Сәлемдесу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Ой қозғау

«Иә және жоқ» әдісі арқылы өткен сабақты пысықтау

Мағынаны ашу

Тақырыпты болжау

Топтық тапсырма

«Кластер» әдісі бойынша 4 жыл мезгілдеріне сын есім сөздерін қатыстырып сипаттама беру

Бас-бармақтар арқылы бағалау

Интербелсенді тақта

А-4 парағы

Маркер,

.

Жаңа білім

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Оқылым

Өлеңді түсініп оқу

Жазылым

Жеке жұмыс

№56. Өлеңді көшіріп жаз.

Сын есімді тап

Оларға сұрақ қой

Қай сөзбен байланысып тұрғанын анықтау

Смайликтермен бағалау

Жұптық жұмыс

Оқулық,

мәтіндер.

дәптер

Ортасы

Қолдану

Дәптермен жұмыс.

№57. Суреттерге қарап, онда нелер бейнеленгенін айт.

Өзің қалаған бір сурет бойынша сөйлем құрап жаз.

№58. Сын есімдер қатарын тап.

1. Күрек, шеге,жасыл,келу.

2. Піл,мөлдір,тұнық,маймыл.

3. Терең,жарық,қызыл,қою.

4. Балапан, таңқурай, үлкен,жүз.

Деңгейлік саралау тапсырмалары

Жасыл түс

Сары түс

Қызыл түс

Оқулық

Дәптер

сурет

Сергіту сәті

Сергіту сәті.

«Айна» ойыны

Аяқталуы

Сабақты бекіту

Ой қорыту

Шығармашылық жұмыс

Пішіндер арқылы сөзді тауып жазу

Дәптер

Түрлі түсті қарындаштар

Бағалау

Кері байланыс

«Білім ағашы» кері байланыс

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, ағашқа жабыстырады

Үйге тапсырма: №60, 91-бетте.

Саралау –

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?