Уақыты: 19.10.2016ж

Пәні: Қазақ тілі

Мұғалім:Ұ. Абишева

Сынып: 7а

Сабақ тақырыбы:

Сын есімнің емлесі

Жалпы мақсат:

Сын есімнің емлесін меңгерту, сын есімнің түрленуінен алған білімдерін кеңейтіп,сөз қолданыста. өмірде пайдалана білуге үйрету,мәтін ішінен тауып,талдауға баулу.

Сілтеме:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту әдістемесі

7-сыныпқа арналған қазақ тілі оқулығы

Үлестірме материалдары

Оқу нәтижесі:

Әр оқушының өзіндік ой-қиялына ерік бере отырып,

оқушыларды шығармашылықпен жұмыс істеуіне жағдай жасау

Сабақта қолданылатын материалдар:

Оқулық, картотека, бағалау парғы

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пай-далану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

О қушылар назарына «Әрқашан күн сөнбесін!» видеоролигін ұсынады. «Бір тілек» тренингі арқылы балалар  бір-біріне  өздерінің аттарының бас әріптеріне сәйкес тілек тілеуін сұраймын.

(Психологиялық ахуалды жақсарту).

Түстер арқылы топтарға бөлу.

Қызығушылықты ояту

«Кім жылдам?» тапсырмасы арқылы оқушыларға бірнеше сүрақтар қоямын. Осы тапсырмада өткен тақырыптар бойынша жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау сұрақтарын береді.

1.Сын есімнің түрленуі дегеніміз не?

2.«Шырай» сөзінің мағынасына үңіліп көрдің бе?

3.Қандай сын есім шырай жасауға негіз болады?

4.Қатыстық сын есімнен шырай жасауға бола ма?

Топтық тапсырма:

І топ. Салыстырмалы шырай және оның жасалу жолы

ІІ топ. Күшейтпелі шырай және оның сындық белгілері

ІІІ топ. Венн диаграммасы. Салыстырмалы шырай мен күшейтпелі шырайды салыстыр.

Білу, түсіну, қолдану.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Талдау,жинақтау,қорыту Әр топ- тың спикерлері шығып қорғайды

Жаңа тақырып

1. Тақырыпты ашу.
Қосарланып, қайталанып жасалған күрделі сын есімдерді қалай жазамыз? - Ендеше, бүгінгі тақырыбымыз қандай?
2. Сабаққа мақсат қою
3. Ережесін шығару

Қосарлану,қайталану арқылы жасалған күрделі сын есімдер дефис (-) арқылы жазылады. Күшейткіш буын арқылы жасалған күрделі сын есімдер (-) арқылы жазылады. Бірнеше сөздің тіркесуі арқылы жасалған күрделі сын есімдер бөлек жазылады. № слайд

4.Оқулықтағы тапсырмаларды орындау

65- жаттығу.Мәтіннен сын есімдерді тауып, көшіріп жазып, шырай түрлеріне түрлендіру, Сын есімдерді қатыстыра отырып, екі – үш сөйлеммен қорытындылау.

66- жаттығу І топ. Биік, аласа, толық, нәзік,арық, тоқ.

ІІ топ. Аш, шебер, шорқақ, олақ, торы,күрең.

ІІІ топ.Бурыл, зерек, момын, қу, сұм, аңқау.

Сергіту сәті

«Көңілді күн» видиосы.

Оқушылар сергіп, демалады

Шығармашылық жұмыс

Берілген сын есімдердің бір тектес сапалық белгілерін көрсететін жұрнақтарды жалғап жазыңдар.

Қымбат. Ақ. Ұзын. Ащы. Жуас. Көк.

Оқушылар тапсырманы орындайды

Білу, түсіну, қолдану.

Үй тапсырмасын беру

Оқулықтағы 67, 68 – жаттығуларды орындау және ережелерді жаттау.

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

Бағалау

Формативті бағалау

Топтардың бірін-бірі бағалауы

Рефлексия

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру

«Екі жұлдыз, бір тілек »