ЖИ көмекші
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
|
Бөлім |
5.8 Адамның сырт келбеті мен мінезі. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Педагогтің аты-жөні |
Сураган А. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
28.02.2023 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 5 «А» |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Сыртқа келбет және өмір салты |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі ақпаратты анықтау; 5.4.4.3 сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңдері/уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Басы 5- мин
Ортасы 30 мин Сабақты қорытындылау |
Ұйымдастыру (2 минут) Сәлемдесу, түгендеу Топқа бөлу. «Ою» арқылы
Әр стикердің артында 5 түрлі топ атауы бар. Сол арқылы 5 топқа бөлінеді. Психологиялық ахуал (3 минут) «Өз бейнеңді сал» әдісі.
«Болжамды сұрақтар» әдісі. Сұрақтар:
|
Амандасады, сабаққа назарын аударады.
Тақтаға ілінген суреттерді таңдайды. Топқа бөлінеді. Бірінші топ: «Білімділер» Екінші топ: «Алғырлар» Үшінші топ: «Жігерлілер» Төртінші топ: «Ақылдылар» Бесінші топ: «Үздіктер» Оқушылар берілген параққа өз бейнелерін салады. Сұрақтарға жауап береді. |
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы |
Топқа бөлуге арналған карточкалар топ аттарымен. Парақтар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Миға шабуыл». (3 минут)
Әже мен жас қыз. Тақырыпты анықтау үшін тақтада тақырыпқа сәйкес суреттер көрсетіледі, Жетекші сұрақтар қойылдады. Жетекші сұрақтар:
Дескриптор:
|
Оқушылар суреттерді салыстырады. Жетекші сұрақтарға жауап береді. Жетекші сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты анықтайды. Сын есімнің шырайларын еске түсіреді |
Бір-бірін бағалау «Шапалақ» әдісі
|
Интербелсенді тақта. https://learningapps.org/watch?v=p2drbf3ut23 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Топ ережесі. Топ басшысын сайлау 1-тапсырма. Топтық жұмыс. Оқылым. Айтылым. (10-12 минут)
Тірек сөздер: Қазақ халқы: беттері жалпақ...., бойлары аласа...., мұрындары қоңқы...., маңдайлары таңқы.... Орыс халқы: беттері сопақ...., шашы жирен... мұрындары істік..., көздері көк..... Неміс: шашы сары....., көздері көк...., беті аққұба..., дене бітімі арық...... Кәріс: еріндері жұқа...., беті сопақ....., бойлары ұзын...., мұрындары кіші..... Қытай: көздері қысық....., бойы аласа...., мұрындары жалпақ...., қабағы түсіңкі...... Дескриптор:
Дескриптор:
2-тапсырма. Карточкалар. Жеке жұмыс. Жазылым. Берілген сөздерге шырай жұрнақтарын жалғайды. (5 минут) Дескриптор:
ЕББҚ Сәйкестендіру тапсырмасы Дескриптор:
3-тапсырма. Топтық
жұмыс (10
минут) Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Қысқа мерзімді сабақ
жоспары Бөлім 5.8 Адамның сырт келбеті мен
мінезі. Педагогтің
аты-жөні Сураган
А. Күні: 28.02.2023 Сынып: 5
«А» Қатысушылар
саны: Қатыспағандар
саны: Сабақтың
тақырыбы Сыртқа келбет және өмір
салты Оқу бағдарламасына сәйкес
оқыту мақсаттары
5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің
мазмұнын түсіну, негізгі ақпаратты
анықтау; 5.4.4.3 сын есімдердің, шырай
түрлерінің көркемдік ерекшелігін
тану. Сабақтың
барысы. Сабақтың кезеңдері/уақыты Педагогтің
әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар
Басы
5-
мин
Ортасы
30
мин Сабақты
қорытындылау
Ұйымдастыру (2
минут)
Сәлемдесу,
түгендеу
Топқа
бөлу.
«Ою» арқылы
Әр стикердің артында
5 түрлі топ атауы бар. Сол арқылы 5 топқа
бөлінеді.
Психологиялық
ахуал (3
минут)
«Өз бейнеңді
сал» әдісі.
«Болжамды
сұрақтар» әдісі.
Сұрақтар:
Балалар суреттерің
қалай шықты?
Ұқсайды
ма? Біз не
салдық?
Амандасады, сабаққа
назарын аударады.
Тақтаға
ілінген
суреттерді таңдайды.
Топқа бөлінеді.
Бірінші
топ: «Білімділер»
Екінші топ:
«Алғырлар»
Үшінші
топ: «Жігерлілер»
Төртінші топ:
«Ақылдылар»
Бесінші топ:
«Үздіктер»
Оқушылар берілген
параққа өз бейнелерін
салады.
Сұрақтарға жауап
береді. Ынталандыру сөздерін қолдану
«жақсы», «жарайсың», «өте
жақсы
Топқа бөлуге
арналған карточкалар топ аттарымен.
Парақтар
«Миға
шабуыл». (3
минут) Әже мен жас
қыз.
Тақырыпты анықтау үшін тақтада
тақырыпқа сәйкес суреттер көрсетіледі, Жетекші сұрақтар
қойылдады.
Жетекші
сұрақтар:
Әже қандай киім киеді? Қыз
қандай киім киеді?
Әженің жасы нешеде? Қыздың
жасы нешеде?
Шашы
қандай?
Қастары
қандай?
Тырнақтары
қандай?
Аяқ киімдері
қандай?
Бас киімдері
қандай?
Дескриптор:
Суреттерге мұқият қарайды,
салыстырады;
Сұрақтарға жауап
береді;
Өз ойларын ортаға салып
айтады;
Тақырыпты
анықтайды.
Сын есімнің шырайларын еске
түсіреді.
Оқушылар суреттерді
салыстырады.
Жетекші сұрақтарға жауап
береді.
Жетекші сұрақтарға жауап беру
арқылы тақырыпты анықтайды.
Сын есімнің шырайларын еске
түсіреді
Бір-бірін
бағалау
«Шапалақ»
әдісі
Интербелсенді
тақта.
https://learningapps.org/watch?v=p2drbf3ut23
Топ
ережесі.
Топ басшысын
сайлау
1-тапсырма. Топтық жұмыс.
Оқылым. Айтылым. (10-12 минут)
Мәтін алды
тапсырма.
«Конверт» әдісі
арқылы ұлттар
мен тірек сөздер
беріледі.
Тірек
сөздер:
Қазақ
халқы: беттері жалпақ...., бойлары
аласа...., мұрындары қоңқы...., маңдайлары
таңқы....
Орыс
халқы: беттері сопақ...., шашы
жирен... мұрындары істік..., көздері
көк.....
Неміс: шашы сары....., көздері
көк...., беті аққұба..., дене бітімі
арық......
Кәріс: еріндері жұқа...., беті
сопақ....., бойлары ұзын...., мұрындары
кіші.....
Қытай: көздері қысық....., бойы
аласа...., мұрындары жалпақ...., қабағы
түсіңкі......
Дескриптор:
Берілген тірек сөздерге шырай
жұрнағын жалғайды;
салыстыра
суреттейді;
ұлттық сырты келбетіндегі
айырмашылықты табады.
Мәтінмен
жұмыс. Мәтінді мұхият
оқиды.
Мәтіннен кейінгі
тапсырма.
Жазылым. Мәтіндегі 3 маңызды ақпаратты кластерге
түсіріңіз
Дескриптор:
мәтіндегі 3 маңызды ақпаратты
анықтайды;
анықталған ақпараттарды
кластерге түсіреді;
ойын
дәлелдейді.
2-тапсырма. Карточкалар.
Жеке жұмыс. Жазылым. Берілген сөздерге шырай
жұрнақтарын жалғайды. (5
минут)
Дескриптор:
Шырай жұрнақтарын
жалғайды
Дәптерге жазып
алады.
ЕББҚ
Сәйкестендіру
тапсырмасы
Дескриптор:
Шырай түріннің лайықтысын
табады;
Дұрыс суретпен
сәйкестендіреді
3-тапсырма. Топтық
жұмыс (10
минут) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
