Сабақтың
тақырыбы: Таңбалары әр түрлі екі санды
көбейту
Сабақтың
мақсаты:
а)
білімділік: оқушылардың таңбалары әр түрлі
екі санды көбейту жөніндегі білімдерін тиянақтау,
бекіту;
ә)
дамытушылық: оқушылардың ауызша есептеу
дағдыларын дамыту, пәнге деген
қызығушылығын
арттыру;
б)
тәрбиелік: еңбектенуге, ұйымшылдыққа
тәрбиелеу
Сабақтың
түрі: білімді қорыту,
бекіту
Саббақтың
әдісі: оқушылар 1, 2 сандар арқылы
топқа бөлінеді
Сабақтың
көрнекілігі: график шаблондары, кестелер,
сабақтың картасы
Сабақтың
барысы:
-
Ұйымдастыру
Оқушыларды сабақтың
«картасымен», мақсатымен танысттыру
-
Ой
қозғау.
-
Біреуі теріс, екіншісі оң
болса, көбейтінді қандай сан болады?
-
Екі көбейткіштің таңбалары
бірдей болса, көбейтінді қандай сан
болады?
-
Теріс сан деп нені
айтамыз?
-
Оң сан деп нені
айтамыз?
-
Көбейткіштердің біреуі нөлге
тең болса, көбейтінді неге тең болады?
-
Таңбалары бірдей сандар қалай
азайтылады?
-
Теріс санның модулі үлкен
болса, қосынды теріс сан ба, әлде
оң сан
ба?
-
Қарама – қарсы сандардың
қосындысы неге тең?
-
Екі теріс саның қосындысы
теріс сан ба, әлде оң сан ба??
-
Координаталық түзудегі
кесіндінің ұзындығын қалай табады?
-
Жұптық жұмыс. «Өз біліміңді
тексер».
Әр оқушыға жеке тапсырма
беріледі.
Бос торларды
толтыр.
|
Көбейту
|
-1,9
|
5
|
-0,3
|
1,5
|
|
0,6
|
|
|
|
|
|
-1,3
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
-10
|
|
|
|
|
Оқушылар бір – бірінің
тапсырмаларын тексеріп, бағалайды.
Баға критериі: 0 – 1 қате
«5»
2 – 3 қате
«4»
4 – 6 қате
«3»
-
қатеден жоғары
«2»
-
Ауызша есеп шығару.
«Математикалық жәрмеңке» ойыны.
Оқушылар өз деңгейіне сай
тапсырмалар таңдап шығарады.
-
|
№
|
Тапсырмалар
|
Бағасы
|
|
1
|

|
4
|
|
2
|

|
3
|
|
3
|

|
2
|
|
4
|

|
3
|
|
5
|

|
1
|
|
6
|

|
6
|
-
Топтық жұмыс: «Жасырын
сөзді тап»
1 –
топ. Мына бос торкөздер дұрыс
толтырылса, мектеп оқушыларының ұжымының атауы
шығады.
|
13,6
|
6,1
|
26,2
|
4,75
|
26,2
|
15,4
|
|
|
|
|
|
|
|
С. 11,8 –
5,7
Н. -2,5 *
(-1,9)
Ы. 12,9 – 5,7 +
6,4
П. – 13,55 +
28,95
Ы. 86,9 – 64 +
4,3
2 –
топ. Мына тор көздер дұрыс
толтырылса, білім ошағының атауы шығады.
Е.
-0,75*(-6,4)
Т. 0,7 : 0,1 + 2,3
П. -12,6 : (-2,1)
К. -11,034 :
(-1,8)
М. 1,68 : 0,8 +
1,9
-
Қорытынды. Сәйкестікті
тап
|
№
|
Тапсырмалар
|
Дұрыс
жауап
|
|
1
|
6х + 3
=
27
|
4
|
|
2
|
7y – 14 =
0
|
9
|
|
3
|
-16 + 5x =
9
|
15
|
|
4
|
17 + 5x = 3x –
9
|
2
|
|
5
|
-9a + 2 =
9a
|
-11
|
|
6
|
10 – x =
4x
|
2
|
|
7
|
2y – 12 =
18
|
5
|
|
8
|
x + 11 =
0
|
6
|
|
9
|
4x – 13 =
7
|
13
|
|
10
|
18 – y =
2y
|
5
|
-
Бағалау. Сабақ картасы бойынша
баға қойылады.
Қорытынды
критерийлері:
16 – 10 ұпай «Маған әлі де оқу
керек»
11 – 19 ұпай «Мен
кереметпін»
20 – 24 ұпай «Мен барлығын
білемін!»