Ашық сабақ Тақырыбы: "Мата мен қағаз" Күншуақ мектепалды даярлық тобы

ҰОҚ кезеңдері

Тәрбиешінің басқарымдық қызметі

Балалардың іс-әрекеті

Ынталан

дыру қызығушы

лықтарын ояту

Тәрбиеші тақпақтың көмегімен алдағы ҰОҚ не қолайлы көңіл күй орнатады

Біз кішкентай бүлдіршінбіз

Бақыт сыйлар ұл мен қызбыз

Қуанышты көңіл сыйлар

Тобымызға қош келдіңіз

Үлкенге де, сіз кішіге де сіз

Баршаңызды құрметтеп,

Бас иеміз біз

Сәлеметсіздер ме?

Ізденістік-ұйымдастырушылық

Топқа Айсұлу жылап кіреді

Тәрбиеші: Балалар қараңдаршы бізге кім келді?

Балалар сұрайықшы Айсұлу неге жылап тұр екен?(Айсұлу сені кім ренжітті неге жылап тұрсың?)

Маша:Мен ойнап жүріп көйлегімді жыртып алдым

Тәрбиеші:Балалар Айсұлуға көмектесеміз бе?

Онда Айсұлудың көңіл күйін көтеріп ойын ойнап жіберейік.

Күннің көзі»ойынын ойнау

II. Негізгі бөлім:

Сандықтың ішінде әр балаға арналған түрлі түсті конверттер болады.

Тәрбиеші:Балалар өздеріне қандай түсті конверт ұнайды соны аламыз.

Әр бала өз конвертін алып орындарына барып отырады.Конвертті ашып одан шаршы пішінде қағаз бен матаны алып шығады.

Балалар қазір біз осы мата мен қағазбен тәжірибе жасаймыз.

№1

Бір қолдарына матаны,екінші қолдарына қағазды ұстаңдар.Енді оларды қолымызбен уқалаймыз.(саусақпен).Сосын көзімізді жұмып мата қандай?,қағаз қандай?екенін айтамыз

(мата жұмсақ,жылы,қағаз қатты,салқын)

Тәрбиеші: мата қағазға қарағанда жұмсақ,жылы болады.Ал қағаз қатты,салқын

№2Үстел үстінде су құйылған екі стакан тұр. Бірінші стаканға матаны, екінші стаканға қағазды саламыз.

Тәрбиеші:Қағаз жыртылып қалады суға төзімсіз Мата ылғалданады

№3
Тәрбиеші: Менің қолымда екі лента бар. Біреуі қағаздан, ал екіншісі – матадан жасалған. Қазір екі қыз шығып осы ленталарды Айсұлудың шашына байлайды.( балалар шығып орындайды). Не болды? Мата лента байланады, ал қағаз лента байланбай жыртылып қалады. Бұл қағаздың үшінші қасиеті. Балалар, қағаз қандай?
Балалар: Қағаз оңай жыртылады.

Сергіту сәті (дұрыс, бұрыс)

Балалар сендер ойынды жақсы ойнадыңдар рахмет

Балалар қараңдаршы үстел үстіндегі заттар бір-бірімен араласып кетіпті соларды бөлейік

-Айсұлу

Балалардың жауабы

Балалар дөңгеленіп тұрады,әр балаға бір шуақтан беру.Ең соңында бір шуақ сандықшаның үстінде тұрады.Сандықты ашу үшін сиқырлы сөздер айту керек.

Балалар қандай сиқырлы сөздерді білесіңдер?Балалар сиқырлы сөздер айтады.Сол кезде сандық ашылады.

Балалар қағаз бен матаны қолдарына алады

Қағазды жыртады

Матаны жыртуға тырысады, бірақ мата жыртылмайды.

Мата – шыдамды, ал қағаз – тез жыртылады

Балалар қағаз бен матаны қолдарымен сипап салыстырады

Қағаз денемізге ыңғайсыз, ал мата денемізге ыңғайлы

Балалар суға екі затты салып жуып көреді

Суға матаны жууға болады, ал қағаз суда жібіп жыртылып қалады.

Дәптер қағаздан (басын изеу)

Кітап матадан (аяқпен топылдату)

Кілем қағаздан (аяқпен топылдату)

Кітап қағаздан (басын изеу)

Балалар үстел үстін қарайды

Матадан жасалған заттарды бір бөлек, қағаздан жасалған заттарды бір бөлек орналастырады.

Рефлексив

тік-коррекциялау

Ойын жаттығу: «Дефиле сән үйі» Балалар сән үйінде өнер көрсететін модельдер сияқты бір-бірден шығып, өз киімдерін көрсете білуі керек. Балалар «Ғажайып қалтадағы» көзілдірік, галстук, парик, орамал т.б атрибуттарды қолданып сән көрсетеді.

Қалған балалар шапалақ соғып қошемет көрсетеді

Балалар енді барлығымыз орнымызға отырып Айсұлуға көйлек жасап берейік

Сұрақ-жауап

Қуыршаққа көйлекті неден тігеміз?

Қағазды жууға бола ма?

Неге?

Матаны жууға бола ма?

Осымен біздің сабағымыз аяқталды. Сабаққа жақсы белсенді қатысқан балаларды мараппаттау

Балалар тәрбиешінің сұрағын мұқият тыңдайды

Сұраққа жауап беруге ойланады

Көйлекті матадан тігу керек.

Қағазды жууға болмайды

Қағаз суда еріп кетеді

Матаны жууға болады

Мата жуылады және кебеді.

Балаларды мараппаттау