Ашық сабақ тақырыбы: Қазақстанның қызыл кітабы

Күні: 08. 11. 2023 ж

Мұғалімнің аты-жөні: Ауезова З.Т.

Сынып: 5 «Ә»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

5.1.1.1— тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау.

5.4.3.1 — тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады.

Сабақ мақсаттары

тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжайды.

тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады. анықтаған тірек сөздерді шығармашылық жұмыстарында қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Ақпараттарды іріктейді, ішінара ізденушілік жұмыстарын жүргізеді.

Дискриптор:

• 1. Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау жасай алады. (1 балл)

• 2. «Қызыл кітап» берілген мәтінді түсініп оқып,бір жіңішке,екі жуан сұрақтар құрастыра алады. ( 3 балл)

• 3. Мәтіндегі синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдана алады (2 балл)

• 4.ПОПС формуласы,“ Синквейн”, “Постер” әдістерін ұтымды қолдана алады. ( 3 балл)

• Жазбаша және ауызша сөйлеу ерекшеліктері көрсете алады. (1 балл)

Алдағы оқу

Адам және жыртқыш аң арасындағы байланысты түсінеді.

Жоспарланған уақыт

мұғалі әрекеті

оқушы әрекеті

Ресурстар

Басталуы

« Ой шақыру» кезеңі

Миға шабуыл» әдісі

Жаңа сабаққа болжау.

Тірек сөздер:Жануарларға қамқорлық, жойылу қаупі бар аңдарды қорғауға алу, табиғатты аялап,көркейту.

(суреттер:аққұтан,бүркіт,жолбарыс, арқар)

• Алдағы оқу сұрақ -жауап

• Тұз тағысы дегенді қалай түсінесіздер?

• Жануарлардың төлдері қалай аталады?

• Аңшы деген кім?

• Қызыл кітап туралы не білесіздер? 

Үй жұмысын айтады

Ойтүрткі. Сұрақтарға жауап береді.

ОӘК материалдары

Ортасы

1-тапсырма «Қызыл кітап» берілген мәтінді түсініп оқып,бір жіңішке, екі жуан сұрақтар құрастырып,жауап беріңіздер.

«1 жіңішке, 2 жуан» әдісі

Не?

Қашан? Қалай?

Қанша? Қандай?

2–тапсырма мәтіндегі қою қаріппен жазылған сөздердің синоним жазыңыздар.

Сирек,қауіп,тиімді,мәліметтер,басылып шықты,енді,тіркелді,жойылу,сақтап

3-тапсырма:Қ.Мырза Әлидің «Қызыл кітап» өлеңін тыңдап, ПОПС формуласы әдісі бойынша өз ойын жазады.

1-топ. Аң- құс ,жәндіктердің жойылып кетуіне кімдер кінәлі?

1.Менің ойымша...

2.Мен оны былай түсінемін...

3.Мына фактлермен дәлелдеймін...

4.Қорытынды...

2 –топ. “ Синквейн” әдісі (бес жолды өлең)

1. Зат есім

2. Сын есім, сын есім

3.Етістік,етістік,етістік

4.Сөйлем

5.Синоним

3-топ “Қызыл кітап” постер әдісі

1-тапсырма

Мәтінінің мазмұны бойынша ой бөлісіп,мәтінге сұрақ құрды.

1.Қызыл кітапқа сирек кездесетін жануарлар мен өсімдіктер енген.

2.1978 жылы бірінші том шықты.

Оған 78 омыртқалылар кірді.

3.1981 жылы екінші том шықты, өсімдіктердің 308 түрі кірді.

2–тапсырма мәтіндегі қою қаріппен жазылған сөздердің синоним жазыңыздар.

Сирек,қауіп,тиімді,мәліметтер,басылып шықты,енді,тіркелді,жойылу,сақтап

3-тапсырма.

:Қ.Мырза Әлидің «Қызыл кітап» өлеңін тыңдап, ПОПС формуласы әдісі бойынша өз ойын жазды.

Аң- құс ,жәндіктердің жойылып кетуіне кімдер кінәлі?

Менің ойымша...

Мен оны былай түсінемін...

Мына фактлермен дәлелдеймін...

Қорытынды...

2 –топ. “ Синквейн” әдісі (бес жолды өлең)

1. Зат есім

2. Сын есім, сын есім

3.Етістік,етістік,етістік

4.Сөйлем

5.Синоним

3-топ “Қызыл кітап” постер әдісі

«Жұптық әңгіме» стратегиясы

ОӘК материалдары

ПОПС формуласы

Соңы.

Рефлексия

Үйге 6-тапсырма 40 бет

Рефлексия

Қызық. Құнды . Қиын.

“Өзін-өзі бағалау” әдісі

«ҚҚҚ» әдісі