Ашық сабақ тақырыбы: «Шаршы. Ұзын-қысқа. Сол жақта-оң жақта.»

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешенің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Себепті қызығушылығын ояту кезеңі

Таңғажайып сәт:

-Балалар мен сендердің ертегіні жақсы көретіндеріңізді білемін,сондықтан мен сендерді ертегі әлеміне саяхатқа шақырамын.Сендер білесіңдер ме қандай ертегі әлеміне баратындарыңды? Ендеше барлығымыз теледидарға назар аударып, қай ертегі бейнеленгенін айтайық.

-Қандай ертегінің суреттерін көріп отырсыңдар?

-Осы ертегінің көмегімен сендермен пішіндерді ретімен қоюды, құрастырып,оларға ұқсас заттарды таба білуге,жыл мезгілі туралы және ойындар ойнауға үйренеміз.

-Ең алдымен көзімізді жұмайық.

-Кәне енді көзімізді ашайықшы.

Нені көріп тұрсыздар? Ол не істеп отыр екен?

-Неге жылап отырғанын сұрайық.

-Балалар мен сендерден көмек сұраймын. Түлкі екеуміз үй салған болатынбыз.Менің үйім ағаштан,ал түлкінің үйі мұздан жасалған болатын.Көктем келіп түлкінің үйі еріп кетіп,ол болса менің үйіме кіріп алып мені қуып шықты.

-Ой, балалар енді не істейміз қоянға көмектесеміз бе?

- Түлкі қояннан хат беріп жіберген екен.Ашып қарайықшы. Ішінде бірнеше тапсырмалар бар екен. Балалар түлкі қоянмен мейірімді дос болу үшін, біз оған жаңадан үй құрастырып берейік. Ол үшін түлкінің тапсырмаларын орындайық .

1-тапсырма Пішіндерді заттармен салыстырыңдар.

-Қоян мен түлкінің үйшігі атты ертегісін көріп отырмыз.

Балалар қызыға көздерін жұмады.

-Қоянды.

-Жылап отыр.

-Әрине көмектесеміз.

Балалар тәрбиешінің нұсқауы мен жасайды.

Ұйымдастырушылық ізденіс кезеңі

Слайд арқылы

-Балалар өте жақсы пішіндерге ұқсас заттарды жақсы айыра білгендерің үшін сендер суреттің бір бөлігін аласыңдар.

(Тақтаға құрастыру)

-Балалар кішкене бойымызды жазып,дем алып аламыз ба?

Сергіту сәті: «Қоянмен бірге жаттығу жасаймыз»

Физминутканы теледидардан көрсету арқылы балалар қимылмен жасайды.

-Балалар дем алып алсақ жаңа сөздермен танысайық: пішіндер-фигуры,қоян-заяц,түлкі-лиса.

-Балалар осы пішіндерді ауада салып көрейікші, ол үшін тағы теледидарға назар аударайық. Слайд арқылы орындату.

2-тапсырма «Пішіндерді өз ұяшықтарына орналастыр»

Слайдқа назар аударту.

-Балалар өте жақсы жауап бергендерің үшін, сендер суреттің екінші бөлігін аласыңдар.(Тақтаға құрастыру)

Балалар теледидардан физминутканы қызыға орындайды.

- пішіндер-фигуры,қоян-заяц,түлкі-лиса.

Барлық тапсырмаларды балалар жақсы орындап шықты.

Іс-әрекеттің бағалау кезеңі

-Жақсы балалар сендер пішіндерді өз үяшықтарына жақсы орналастырдыңдар.

1-кішілер тобына да тапсырмалар беріледі.

-Енді түлкінің үшінші тапсырмасын орындайық

3-тапсырма Анимациялық слайд күз мезгілі бойынша сұрақ-жауап.

-Балалар жақсы жауап бергендерің үшін, сендер суреттің қалған бөлігін аласыңдар.(Тақтаға құрастыру)

-Балалар қараңдаршы сурет түсініксіз болып кетті. Мен құрастыра алмадым. Маған дұрыстап құрастырып беріңдерші. Балалар үйді құрастырып береді.

-Қалай ойлайсыңдар түлкіге үйіміз ұнай ма екен?

Осы үйімізді мен почта арқылы түлкіге жіберемін.Ол қуанып қоянның үйін өзіне қайтарып береді.

-Енді балалар тағы да бір дем алып алайық.Ол үшін шеңберге тұрып «Үндемей, қимылмен жауап бер» ойынын ойнайық.

-Мен сендерге бір сөз айтамын, ал сендер тек қана қимылмен көрсетесіңдер.

-Сәлеметсің бе?

-Сен мында кел.

-Тыныш

-Тентек болма.

-Сау бол,

Күз мезгіліне толық жауап беріп отырды.

Балалар үйдің суретін дұрыстап құрап береді.

-Ұнайды.

Балалар ойынға байланысты қимылдар жасайды.

Іс-әрекеттің бағалау кезеңі

-Түлкі қояннан не беріп жіберген екен?

-Ол қоянға не істеді?

-Сендер не орындадыңдар?

-Қандай тапсырмалар?

-Ал сендерге ойын ұнады ма?

-Жақсы балалар сендер бүгінгі ҰОІӘ өте жақсы қатысып отырдыңдар, рахмет.

-Хат беріп жіберген.

-Үйінен қуып жіберді.

-Тапсырмалар

- Пішіндерді атау, пішіндерді ауада салу.

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешенің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Себепті қызығушылығын ояту кезеңі

Таңғажайып сәт:

-Балалар мен сендерге жұмбақтар жасырғым келіп тұр. Қане мұқият тыңдайық.

1.Шуақ шашқан күнге ұқсаймын көбірек,

Менің атым- (дөңгелек)

2. Барлық шатыр ұқсайды тек өзіме,

Бірден білер құлақ асқан сөзіме. (үшбұрыш)

3.Теледидар таныс екен баршаға,

Ал, пішіні ұқсайды ғой (шаршыға).

- Дұрыс айтасыңдар, ұшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек екен.

-Балалар осы пішіндерді ауада салып көрейікші, ол үшін теледидарға назар аударайық. Слайд арқылы ауада пішіндерді жасайды.

-Жарайсыңдар.

-Балалар мен сендердің ертегіні жақсы көретіндеріңізді білемін,

сондықтан мен сендерді ертегі әлеміне саяхатқа шақырамын.Сендер білесіңдер ме қандай ертегі әлеміне баратындарыңды?

-Осы ертегінің көмегімен сендермен пішіндер туралы, оларға ұқсас заттарды таба білуге,салыстыруға, ойындар ойнауға үйренеміз. Ендеше барлығымыз теледидарға назар аударып, қай ертегі бейнеленгенін айтайық. Слайд арқылы ертегіні әңгімелеу.

- Түлкі қояннан хат беріп жіберген екен.Ашып қарайықшы. Ішінде бірнеше тапсырмалар бар екен. Балалар түлкі қоянмен мейірімді дос болу үшін, біз оған жаңадан үй құрастырып берейік. Ол үшін түлкінің тапсырмаларын орындайық .

-дөңгелек

-үшбұрыш

-шаршыға

-жоқ

-Қоян мен түлкінің үйшігі атты ертегісін көріп отырмыз.

Балалар қызыға көздерін жұмады.

-Қоянды.

-Жылап отыр.

-Әрине көмектесеміз.

Балалар тәрбиешінің нұсқауы мен жасайды.

Ұйымдастырушылық ізденіс кезеңі

-Ең алдымен көзімізді жұмайық.

-Кәне енді көзімізді ашайықшы.

Нені көріп тұрсыздар? Ол не істеп отыр екен?

-Неге жылап отырғанын сұрайық.

-Балалар мен сендерден көмек сұраймын. Түлкі екеуміз үй салған болатынбыз.Менің үйім ағаштан,ал түлкінің үйі мұздан жасалған болатын.Көктем келіп түлкінің үйі еріп кетіп,ол болса менің үйіме кіріп алып мені қуып шықты.

-Балалар енді не істейміз қоянға көмектесеміз бе?

1-тапсырма Пішіндерді заттармен салыстырыңдар және ұқсас

заттарды табыңдар.Слайд арқылы

-Балалар өте жақсы пішіндерге ұқсас заттарды жақсы айыра және салыстыра білгендерің үшін сендер суреттің бір бөлігін аласыңдар.

(Тақтаға құрастыру)

-Балалар кішкене бойымызды жазып,дем алып аламыз ба?

Сергіту сәті: «Қызбен бірге жаттығу жасаймыз» Физминутканы теледидардан көрсету арқылы балалар қимылмен жасайды.

-Балалар дем алып алсақ жаңа сөздермен танысайық: пішіндер-фигуры,биік-высокий,аласа-низкий,сол жақта-справа,оң жақта-слева.

2-тапсырма «Пішіндердің оң және сол жағын табыңдар»

Слайдқа назар аударту.

-Жақсы балалар сендер пішіндердің оң,сол жақтарын дұрыс таптыңдар.

-Балалар өте жақсы жауап бергендерің үшін, сендер суреттің екінші бөлігін аласыңдар.(Тақтаға құрастыру)

-Енді түлкінің үшінші тапсырмасын орындайық

3-тапсырма Балаларға үлестірмелі карточкалар беріледі. Балалар орындарында отырып орындайды. 1-кішілер тобына да тапсырмалар беріледі. «Пішіндерді ұяшықтарға орналастыр»

Балалар теледидардан физминутканы қызыға орындайды.

-фигуры,биік-высокий,аласа-низкий,сол жақта-справа,оң жақта-слева.

Барлық тапсырмаларды балалар жақсы орындап шықты.

Күз мезгіліне толық жауап беріп отырды.

Іс-әрекеттің бағалау кезеңі

-Балалар жақсы жауап бергендерің үшін, сендер суреттің қалған бөлігін аласыңдар.(Тақтаға құрастыру)

-Балалар қараңдаршы сурет түсініксіз болып кетті. Мен құрастыра алмадым. Маған дұрыстап құрастырып беріңдерші. Балалар үйді құрастырып береді.

-Қалай ойлайсыңдар түлкіге үйіміз ұнай ма екен?

Осы үйімізді мен почта арқылы түлкіге жіберемін.Ол қуанып қоянның үйін өзіне қайтарып береді.

-Енді балалар тағы да бір дем алып алайық.Ол үшін шеңберге тұрып «Үндемей, қимылмен жауап бер» ойынын ойнайық.

-Мен сендерге бір сөз айтамын, ал сендер тек қана қимылмен көрсетесіңдер.

-Сәлеметсің бе?

-Сен мында кел.

-Тыныш

-Тентек болма.

-Сау бол,

Балалар үйдің суретін дұрыстап құрап береді.

-Ұнайды.

Балалар ойынға байланысты қимылдар жасайды.

-Түлкі қояннан не беріп жіберген екен?

-Ол қоянға не істеді?

-Сендер не орындадыңдар?

-Қандай тапсырмалар?

-Ал сендерге ойын ұнады ма?

-Жақсы балалар сендер бүгінгі ҰОІӘ өте жақсы қатысып отырдыңдар, рахмет.

-Хат беріп жіберген.

-Үйінен қуып жіберді.

-Тапсырмалар

- Пішіндерді атау, пішіндерді ауада салу.