Материалдар / Ашық сабақ тақырыбы: "Су-тіршіліктің тірегі" 8- сынып

Ашық сабақ тақырыбы: "Су-тіршіліктің тірегі" 8- сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

қмж

Таджибаева Гүлшат Иманкуловна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

27 Желтоқсан 2017

431

0 рет жүктелген

Химия Ашық сабақ 8 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

О. Бапышев атындағы ЖОМ КММ

АШЫҚ САБАҚ

Тақырыбы: «Су-тіршіліктің тірегі»

Химия пәнінің мұғалімі: Таджибаева Гульшат 8 «Б» сынып

Сыныбы	8 а
Сабақтың тақырыбы	Су-тіршіліктің тірегі
Мақсаты	Білімділік: Жас жеткіншектерге судың қадір – қасиетін білуге, танымдық және шығармашылық қабілеттерін дамытуға, су туралы білімдерін тереңірек үйретуДамытушылығы: оқушылардың өз бетімен іздену жұмысын жетілдіру.Тәрбиелілігі: топтасып жұмыс істеуге , ұйымшылдыққы, белсенділікке, жауапкершілікке тәрбиелеу
Күтілетін нәтиже	Судың физикалық химиялық қасиеттері, қолданылуы, табиғатта таралуы туралы түсінік қалыптасты
Қолданылатын модульдер	СТО, АКТ, ОҮБ
Қолданылатын әдіс-тәсілдер	Деңгейлік тапсырмалар, сыни тұрғыдан ойлау технологиясының элементтері, Бинго, сәйкестендіру әдісі, ертегіні жалғастыру, Джигсо

Уақыты	Бөлімнің мазмұны	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
5-минут	Ұйымдастыру кезеңіЖағымды ахуал құру Топқа бөлу. Үй тапсырмасын сұрау	Шаттық шеңберін құрады, 1-топ:Тұщы су2-топ : Ащы су3топ : Жаңбыр су4-топ:Минералды су «Ыстық орындық» әдісі бойынша топтардан оқушылар шығып сұрақтарға жауап береді	Оқушылар бір-біріне судың қасиеттеріне байланыстырып тілектер айтады. Оқушылар су құрамы бойынша топқа бөлінеді. Әр топатан бір оқушы шығып жекеленген сұрақтарға жауап береді		А4 қағазы
5-минут	Қызығушылықты ояту	Су туралы бейнетаспа көрсетіледі	Оқушылар бейнетаспада көрген көрінісіне топ мүшелерімен ақылдаса отырып өз пікірлерін айтады.	Басбармақ әдісі
	20-минут Мағынаны тану	Оқушыларға судың қасиеттері бойынша топтарға бөлініп өз тобын қорғап шығады.1-топ: Химиктер тобы2-топ: Биологтар тобы3- Топ: Физиктер тобы4-топ: Географтар тобы Генетикалық байланысты орындаңдар1-топ:Na→NaOH→ NaCl2-топ: K → KOH→ KCl 3-топ: Na→ NaOH→ NaNO34-топ: K→ KOH→ KNO3	Әр топ өз топ мүшелерімен бірлесе отырып топ аттарына байланысты судың қасиеттерін қорғап шығады. Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды.	Бағдаршам әдісі	Слайд
10-минут	Ой толғаныс	Су туралы мақал-мәтелдер айту. Су туралы әндер айтады. “Біліміңді шыңдай біл”Мына элементтердің салыстырмалы молекулалық массаларын табыңдар: І топ Хлор- Мыс- Барий- Калий- Иод- ІІ топ Алтын- Сынап- Натрий- Фтор- Бор- ІІІ топ Азот- Темір- Күкірт- Бром- Алюминий- IV топ Магний- Кальций- Фосфор- Мырыш- Марганец-	Оқушылар мақал-мәтелдер айтып жарысады. Оқушылар әндер орындайды Оқушылардың жауаптары: І топ Хлор-35,5г/моль Мыс-64г/мольБарий- 137г/моль Калий-39г/мольИод- 127г/моль ІІ топ Алтын-197г/моль4.Сынап- 201г/моль Натрий23г/мольФтор- 19г/моль Бор-11г/мольІІІ топ Азот- 14г/моль Темір56г/мольКүкірт- 32г/моль Бром80г/мольАлюминий-27г/ моль IV топ Магний-24г/мольКальций- 40г/моль Фосфор-31г/мольМырыш- 65г/моль Марганец-55г/моль	ШапалақБас бармақ	Слайд
5-минут	Үй тапсырмасын береді Кері байланыс	Су туралы реферат жазу.Судың қасиеттері 122- беттегі 4 -жаттығу	Оқушылар күнделікке жазады Кері байланысты тілек ағашына іледі		Стикер

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!