Ашық сабақ. Тақырыбы: The verb «to be»

The Theme of the lesson: The verb «to be»

Text: “My friend”

The Aims of the lesson:

Educational: To master the grammar material, to develop speaking skills using the verb to be, enrich vocabulary.

Developing: To develop students` memory, outlook, speaking skills.

Bringing up: To bring up respect to culture of foreign countries, to increase interest to study of the English language.

Type of the lesson: generalization and systematization of knowledge and skills.

Using technologies: using of new innovation technology, technology of creation of new knowledge at the lesson, technology of systematization of knowledge in the process of English teaching.

Interrelation of subjects: Kazakh, Russian languages, Psychology.

Equipment: activboard, slides, computer.

Types of works: group work, pair work, individual work, work with solving problems in situation.

The process of the lesson:

Initial part

Organization moment:

Greeting

Greeting: hello students.

How are you? ( We are fine thanks. And you?) I`m OK.

Who is on duty today? Who is absent? ( All are present)

What date is it today? What is the weather like today?

Asking home work.

What was the home work?

To learn by heart all new words and grammar rules.

Presenting the new theme.

To say the aim of the new theme:

Я студент- I am a student

Мен студентпін- I am a student

Он студент- he is a student

Ол студент- he is a student

Чтобы связать предложения в английском языке нам надо глагол to be. 

Гла­гол TO BE – самый рас­про­стра­нен­ный ан­глий­ский гла­гол. На рус­ский язык этот гла­гол пе­ре­во­дит­ся, как БЫТЬ, ЯВ­ЛЯТЬ­СЯ ИЛИ НА­ХО­ДИТЬ­СЯ.

Это един­ствен­ный ан­глий­ский гла­гол, ко­то­рый из­ме­ня­ет­ся по лицам и чис­лам.

Каж­дая из этих форм упо­треб­ля­ет­ся с опре­де­лен­ны­ми ме­сто­име­ни­я­ми.

В уст­ной речи мы чаще всего будем ис­поль­зо­вать со­кра­щен­ные формы гла­го­ла TO BE.

Прочитайте и переведите эти предложений.   

Ex:2 put am/is/are

I ___ Tom. They ____ from America. He ___ an engineer. She ___ a good student. It ____ my dog. We ____ friends. You ___ my teacher. You ___ students. Tom___ my father. Maria ___ my sister.

 Отрицательные предложения

В рус­ском языке для от­ри­ца­ния мы ис­поль­зу­ем с вами ча­сти­цу НЕ.

В ан­глий­ском языке для со­став­ле­ния от­ри­ца­тель­ных пред­ло­же­ний мы будем ис­поль­зо­вать

ча­сти­цу NOT, ко­то­рая будет на­хо­дить­ся после со­от­вет­ству­ю­щей формы гла­го­ла TO BE.

She is not at home. – Она не дома.

Крат­кие от­ри­ца­тель­ные формы с IS и ARE ис­поль­зу­ют­ся в раз­го­вор­ной речи и крат­ких от­ри­ца­тель­ных от­ве­тах (AM не об­ра­зу­ет крат­кую от­ри­ца­тель­ную форму с ча­сти­цей Not).

am+not=am not. I am not at home

is+not=isn’t. She isn’t at home.

are+not=aren’t. They aren’t at home.

Ex: 1. Translate the sentences.

Я не из Лондона.

Он не казах.

Они не доктора.

Ты не учитель.

Она не студентка.

Это не книга.

Мы не друзья.

Я не Марина.

Вы не ученики.

Ex:2. Put the words in right order.

is he not student a.

am not I American.

They from not are the USA.

dog  it is a not.

girl she a not is.

are we not pupils.

You not are engineers.

 Вопросительные предложения

В рус­ском языке во­про­си­тель­ные пред­ло­же­ния от­ли­ча­ют­ся от утвер­ди­тель­ных во­про­си­тель­ным зна­ком в конце пред­ло­же­ния (?) или ин­то­на­ци­ей в уст­ном вы­ска­зы­ва­нии.

Чтобы за­дать во­прос в ан­глий­ском языке, необ­хо­ди­мо по­ме­нять ме­ста­ми форму гла­гол TO BE и под­ле­жа­щее.

Is he a pilot? – Он пилот?