Бөлім : КОММУНИКАТИВТІК

Мектеп:

Күні:

Мектепалды сыныбы педагогі;

Сынып: 0 "А"

Қатысқан балалар саны:

Қатыспағандар:

Тақырыбы:

Дамыта оқыту технолгиясын пайдалана отырып, балалардың сөздік қорларын тілдерін дамыту.

Көркем әдебиет.

Тәуелсіз Қазақстан.

ҰОҚ нің мақсаттары

1.Тілдік ойлау қабілетін дамыту, сөздік қорын байыту, өлеңді мәнерлеп айтуға дағдыландыру.

2.Байланыстырып сөйлеу дағдысын жетілдіру.

3.Туған жерін сүюге, қадірлеуге тəрбиелеу.

4.Əуеннің сазын, ырғағын сезінуге, өз даусын басқара білуге баулу

Пәнаралық байланыс:

Коммуникативтік,әлеуметтік, шығармашылық

АКТ-ны қолдану дағдылары:

Оқыту технологиясы:

Интербелсенді тақта.

Дамыта оқыту.

Көрнекілігі

Шаңырақ,асық, таратпа қағаздар, Тəуелсіздік монументі, рəміздер, слайд, №1 жұмыс дəптері.

Осыған дейін меңгерілген білім

Балаларды мұқият тыңдауға, ойын шартын бұзбай ойнауға дағдыландыру.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Ресурстар

ҰІӘ басы

Балалар оқу іс-әрекетін бастамас бұрын, қонақтар мен амандасып, бір-бірімізге сәттілік тілейік.

Психологиялық дайындық:

Сәлем деймін күнге мен,
Сәлем деймін мен сізге.
Сәлем деймін ұстазға,
Қонақтарға да мың сәлем.

        Шаттық шеңбері:

Біз балдырған тең басқан,

Дос құшағын кең ашқан.

Тілегіміз тыныштық,

Ашық болсын кең аспан.

Мықты болсын іргеміз,

Бәріміз де біргеміз. - Жарайсыңдар балалар.

Балалар қазір мына қоржыннан асықтар аламыз асықтар түсіне қарай топқа бөлінеміз сол түстегі асық қойылған үстелге отырамыз. Соң мен сіздерге сұрақтар қоятын боламын. Мына екі қорапқа жауап бергеніңізге қарай мадақтамалар салынады, көк түстегі асық бейнеленген қорапқа көк асық Астана сары асық бейнеленген қорапқа Алматы тобына мадақтамалар саламыз оқу іс-әрекетінің соңында жеңімпаз топты анықтаймыз. Сұрақтарға жақсы жауап беріп көп мадақтама алу үшін мұқият тыңдап отырамыз.

Күн суреті.

Шаңырақ қолдан жасалған.

Асықтар 2 түрлі түсте.

ҰІӘ ортасы

Алдыңғы ҰІӘ імізде балалар не жайлы білдік? Жарайсыңдар ! Қыс мезгілі жайлы қыс мезгіліне қайсы айлар жатады? Дұрыс. Қыс мезгілінде қандай табиғат өзгерістері болады? Жарайсыңдар. Қыс мезгілінде қандай мерекелер бар? Жарайсыңдар балалар. Тәуелсіздік мерекесі қай күні ? 16 желтоқсанда. Жарайсыңдар!

- Балалар біз қай республикада тұрамыз? –Қазақстан.

Қазақстан Республикасының астанасы қай қала? –Астана.

Қазақстанның жері үлкен, табиғаты бай, көп ұлтты, егемен мемлекет. Еліміздің мақтана алатын мемлекеттік рəміздері бар. Ол – Туы, Елтаңбасы, Әнұраны..

Бүгін ақын Оразақын Асқардың «Тəуелсіз Қазақстан» атты өлеңімен танысамыз

Педагог «Тəуелсіз Қазақстан» өлеңін мəнерлеп оқиды.

Тәуелсіз, еркін елде біз

Дүниеге келгенбіз.

Көк ту мен елтаңбамыз,

Бар біздің өз теңгеміз.

Мнемотехникалық әдіспен балаларға өлеңді оқып тұрып, суреттер көрсету. Балалардың тез өлең қатарларын тез жаттап алуына көмектеседі

Жарайсыңдар балалар мадақтамаларды қорапқа саламын-.

Сиқырлы сандық ойыны.

Мақсаты: балаларды берілген тапсырманы ойлана отырып шешуде тапқырлыққа, шапшандыққа баулу. Ойын шартын түсіндіріп, ондағы мақал-мәтел, тақпақ, дұрыс, анық айтуға үйрету. Сөздік қорын молайтып, тапсырманы орындауда достық, жолдастыққа тәрбиелеу.

Көрнекілік: сандық , түрлі – түсті асықтар,

Ойын шарты: Сандық ішіне салынған түрлі-түсті асықтар.

Асықтар көк, сары түске боялған.

Әр түске берілетін тапсырмалар әр түрлі .көк асық алған бала тақпақ айтады. Сары асық алған бала мақал – мәтел айтады, қызыл асық алған бала ән айтады..

2. Сиқырлы сурет әдісі,

Жеке жұмыс.

Балаларға карточка таратылып беріледі суретті бояйды.

сергіту сәті;

Саққұлақ әдісі

«Дауыстап санау »

3. Жұптық жұмыс

«Жылдам, бірақ қателеспе» дидактикалық ойыны

Пазл құрастыру.

4. «Бөлмедегі заттар сөйлейді» әдісі

Педагог: - ал балалар мен қазір сіздерден кезектегі қойылатын сұраққа сұрақ қоймай атырып сұрап алайыншы бүгінгі ҰІӘ бойынша қойылатын сұраққа кім жауап береді?

Педагог қағаз береді қағазда қандай сурет болса сол суреттегі зат болып сөйлейді, бүгінгі ҰІӘ, өзінің оған қатысы туралы сөйлейді. Мысалы: «Мен партамын. Бүгін маған тыныштық болмады. Алдымен, топқа бөліну үшін құлағымнан ұстап алып жан-жаққа сүйреледі. Содан соң үстіме қағаздар жайып тастап, қағаздарды жапсырды, сызды.

Балалар енді бүгінгі өтілген ҰІӘ ұнадыма?

Онда жақсы түсінгендеріңіз мына көгершіндерден жақсы түсінген болсаңыз аузында бидайы бар көгершінді біріншіге, аузында аз жапырағы бар көгершінде түсінгендеріңіз екіншіге, түсінбегендеріңіз үшінші көгершіннің суреті бар жерге саламыз.

Сергіту сәті:

Музыкалық сүйемелдеу.

ҰІӘ

Рефлексия.

Кері байланыс

Көгершін әдісі.

жақсы түсіндім түсіндім

түсінбедім

Мадақтамалар

Күтілетін нәтиже: Өз ойларын толық жеткізе алуға үйренеді. Сөздік қорлары дамиды.